寒假作文怎麼寫？這裡有方法
寒假，30天左右，不短。
一般情況下，語文老師都會布置一項作業，寫作文。
作文，在試卷中分值最大。但從每年中高考來看，作文寫得好的，很少。
假期孩子們有豐富的生活，旅遊、做義工等等，還有像春節這樣重大的節日，這些都可以拿來寫。
有的孩子，一聽到寫作文，頭皮發麻。
提起筆不會寫，不知道寫什麼。等到快開學，百度搜，東拼西湊一篇上交。
但其實不管用，是自己的還是別人的，老師一看便知。
怎樣才能寫好作文？作文應該寫什麼？
下面這些技巧或許能幫到孩子。
為什麼寫不出作文？
不少家長說，孩子不是不想寫，但就是不知道該如何下筆。
作文下不了筆，原因很多，看孩子是屬於哪種？
不知道寫什麼內容，不知道用什麼文體，沒法把想寫的用文字表達出來，沒有東西可以寫......
不知道寫什麼內容
不知道寫什麼，就代表孩子連作文的主題都還沒想好。
主題，是作文的核心。首先要知道自己是寫哪個方面的內容，圍繞這個主題去構思，去組織語言，最後形成一篇文章。
不知道用什麼文體
作文的文體有4種，記敘、說明、議論和應用。不同文體，寫作格式要點不同。
記敘文，是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。寫記敘文，要注意六要素：人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。
說明文，是一種以說明為主要表達方式的文體，一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定自己觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。
應用文，是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。這種文體，中小學階段一般不寫。
小學階段，主要培養學生的表達能力，作文一般要求寫記敘文；中學階段，為了培養學生的思辨能力，作文新增說明、議論兩種文體。
想寫的內容無法用文字表達
有這個現象的孩子，你要反思了。這代表你平時的閱讀量不夠，積累不足。
老話說得好，肚子沒墨水，又怎麼往外倒。
作文，跟閱讀息息相關。平時不重視閱讀，書讀得少，沒積累到什麼好詞好句，等你要寫時，會不知道用什麼文字來表達你的想法、感受。
沒有東西寫
有的同學覺得自己平時的生活很平淡，沒有什麼值得寫的。
我只能告訴大家，要學會觀察，留心視線內的一切。
生活並不是看起來的那麼簡單，即使是一件再小的事情，或許別人看來很新奇也說不定。
寫作「六步法」
1、如果是考試，先審題，了解題目什麼意思，看清楚寫作要求，如果是平時寫作，則先確定主題，想明白自己要寫什麼，根據主題構思內容。
2、確定寫作文體，作文有議論文，記敘文，說明文，要寫的作文問題是什麼？小學生一般寫的是記敘文文體，中學生多數情況是3種任選。
3、根據主題搜尋和其有關的素材，對作文進行設計，確定立意，設計結構、內容、開頭和結尾。
4、列提綱。寫作時，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間設置過渡。列提綱的時候，要把開頭結尾寫詳細些，中間各段要穿插哪些精彩的話語、名言名句要寫准。列提綱時間大約5-8分鐘，不可太長。
5、寫作。
6、修改作文。找出作文中你認為不夠好的、寫錯的，重新修改潤色。
寒假作文素材：描寫下雪、下雨、春節的好詞、好句、好段
優秀名言、優美名句這些能讓作文更出彩，平時我們要多積累，拿個本子記一記，經常翻出來讀一讀。
最後，再告訴大家個小技巧，平時養成寫日記的習慣，既可以練手感，而且還可以把身邊的事情記錄下來。
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