憑什麼別人家的校服比我們的好看……

服裝是一種符號，承載了學生時代的記憶，也記錄了時代的變遷。無論是曾經經歷過或者是正在經歷學生時代，漫長的校園生活總也離不開那高度一致的統一服飾——校服。

無論是周一早上的升國旗儀式、每學年的運動會，還是各種各樣的晚會和活動。就連我們的畢業照也被那清一色校服搶了鏡，只能在從低到高排列整齊的人群里尋覓屬於自己的那張臉。看著那千篇一律的著裝，看著我們自己曾經或稚氣、或桀驁、或陌生的面孔——不禁會感慨萬千。

回望歷史，從上世紀90年代，統一穿著「面口袋」校服開始進入人們視線，到如今已經過去了整整近30年的時間。但不知為何，校服的變化只固化於顏色的改變。在藍白紅三大主色調系交叉變化，而款式依舊是它初始的模樣。一批又一批的高中生穿著這種臃腫肥大的校服，度過了自己的青蔥高中歲月。

為什麼這種一眼看上去就毫無美感、土得掉渣的校服，卻能夠一直引領中國校服市場，屹立不倒呢？是因為現在的高中生審美太差？是因為這種校服的舒適度極佳？還是因為這種校服的價格低廉？

看下面這樣一件事，或許可以管中窺豹，讓我們知道內中緣由。

2007年，南京的一所中學，在學生強烈的訴求下，決定師法韓國校服款式，改變以往臃腫肥大的校服風格。但在父母們聽到這一消息，並在網路上搜索過韓版校服的圖片後，這一切都成了泡影。學校因為家長們瘋狂的投訴以及抵制意見，放棄了新校服的主張。而家長們反對的原因，很大程度上是覺得太漂亮的校服，會刺激孩子對異性的好感。而青春期時萌動的情感需求，會不可避免的耽誤學生的課業。

但是，在家長們的嚴防死守之下，我們是不是也疏忽了一些東西呢？

在歐洲，學生群體中流行的是英倫風校服。其主要想法，是培養學生優雅的英國貴族氣質。無分男女，基本都從小就學會如何穿西裝打領帶，而這在英國校園內早已是一件習以為常的事情。因為在英國人看來，青春期是培養孩子自信人格的關鍵時刻。而漂亮的校服，能夠賦予孩子高度的自信心與自我認同感，克服自卑的天性。另外，審美眼光也是需要從小培養的，一個人的審美很大程度上決定了其未來的生活水平。

在日本，男生制服基本為西服和詰襟，女生中流行的校服款式為「水手服」，是根據水手制服的樣式而來的。校服在培養學生穩重寧靜的性格上，起到了非常顯著的作用。而且，日本的校服款式並非是一成不變的。學校會委託專業的設計公司，根據不斷更新的時尚元素，設計出緊跟潮流的新款式校服。長久以來，有效的提高了日本新一代年輕人的審美水平。也正是基於此，很多學生出去旅遊觀光，也喜歡穿著校服外出。

在國內是什麼情況呢?學生們在假期內，在沒有學校的統一著裝要求下，校服被棄之敝屣。學生們換鮮衣、批華服，哪怕假期過後就要重新穿上校服，也要去購置幾套時尚靚麗的衣服。

社會上一直有人在為「面口袋」校服唱讚歌，說這種校服價格低廉，對於消除學生之間相互攀比的風氣有很好的控制。剪裁寬大的款式，「使用壽命」更長，而且能文能武，可以上課穿也可以運動時穿。甚至有人說，學生應該穿這麼丑的校服才不會生出別的想法，因為自卑而一門心思讀書。

細細想一下，這是何其可笑且膚淺的言論。國內，校服基本上一年兩套，並不會因為你夠穿、還可以穿就可以不買；而除了衣服以外，學生身上可攀比的還有手機、電子產品甚至是家長接送的車，這些可以統一么？而不時見諸於網路報紙的，穿著「面口袋」校服擁抱、親吻的中學生，難道還不足以說明問題？

學生，在學校不僅僅只是學習知識，更重要的是塑造自己個人品性和人格。不能為了消除攀比、害怕孩子早戀，就讓學生穿著這種毫無美觀可言的校服，在青春期中自卑下去。因小失大，實為不智。

我們之所以把中國稱之為華夏，是因為「有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏」。而貫穿於十幾年求學生涯的不得體校服，不僅讓幾代人的自信建立得不完全，也奠定了這個民族隨意、松垮、沒樣子的氣質。

對於未來，我堅信中國校服將迎來新的發展。因為，天下高中生苦校服，久矣！而這，也必將推動著高中校服的改變。

圖片來源於網路

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