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你種的因,孩子會還你一個一樣的果

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沖孩子發脾氣,每天都在萬千家庭上演。

火氣有多大,後悔就有多深。

吼完孩子後那種對自己失控的懊惱,又會成為一種心魔,深深的揪痛自己。

冷靜過後總能認識到錯誤,下次再也不沖孩子發脾氣了。然而下次火氣上來時,後悔是個什麼鬼影子,早已忘到九霄雲外。

如果世上有讓父母忍住不對孩子發脾氣的丹藥,應該會被一搶而空。可惜這種東西只存在於神話劇里。

現實生活里的暴跳如雷,只能靠控制自己來平息。

過於讓父母控制脾氣可能會讓人心生疑竇,難道就這麼寵溺著孩子,連脾氣都不敢發了?

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故事一:有位爸爸說他下決心不再跟還在上幼兒園大班的兒子發脾氣,但小傢伙蹬鼻子上臉,給三分顏色就想開染坊,弄得家長越來越沒信心,擔心把他溺愛壞了。但有一天傍晚,這種印象改變了。

當時,孩子媽媽把一盤剛炒好的土豆絲端到桌上,又進廚房炒第二個菜。孩子馬上爬到椅子上要吃,爸爸說菜剛炒出來太燙,再說媽媽還沒過來呢,等一會兒吧。孩子一臉不愉快,手裡的筷子不肯放下,啪啪敲擊桌子,趁爸爸不注意,突然往菜盤裡吐一口口水。

這實在太過分了,爸爸幾乎把持不住地想發火。也許是小傢伙自己也知道這動作太出格,看著爸爸,目光既挑釁,又有些怯怯的。爸爸看他一眼,強壓怒火,鎮靜地看孩子一眼,沒吱聲,低下頭繼續看手機,努力平息心裡的火氣,然後思考對策。

片刻後,媽媽端著另一個菜出來,不知道剛才發生了什麼,爸爸也沒說什麼,一家人開始吃飯。爸爸心裡憋屈得都有些吃不下飯。小傢伙也許確實覺得自己理虧,也許是因為又沒等到爸爸的火氣,心裡有些忐忑不安,在飯桌上表現得出奇地乖巧,一直老老實實地坐著吃飯,不像平時吃兩口就跑了,還把碗里的飯吃得乾乾淨淨的。

媽媽驚奇地說寶寶今天表現怎麼那麼好。爸爸心裡忽有一些感動,覺得自己堅持不發脾氣有了成果,慶幸自己沒有輕易放棄 「 好脾氣 」。

他反思自己平時對孩子管得多,又老發火,孩子不逆反才怪。比如今天,孩子想先吃幾口土豆絲,這要求對一個小孩子來說其實很正常,家裡又沒有外人,為什麼不允許呢?

這麼點事都要限制他,他當然會覺得你總是很不友好,就要故意在你面前搗亂。如果自己沒壓住火,又打罵孩子一頓,事情會變得多麼糟啊。在這麼具有挑戰性的事件上還能控制不發火,爸爸自己也有成就感,此後更注意減少限制孩子,努力剋制脾氣。

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故事二:那天,豆豆正在地板上疊積木,外婆從旁邊經過,一不小心帶倒了玩具,導致「積木高塔」瞬間倒塌。外婆和豆媽見狀立即把積木重歸好,並且用很抱歉地語氣對兒子說「對不起」。可是,兒子不買賬,開始滿地打滾、胡攪蠻纏發起脾氣來。

豆媽俯下身子耐著性子安慰兒子。然而,兒子依然不依不饒地將積木使勁摔在地上,房間里頓時一片狼藉。兒子的情緒越來越失控,豆媽的神經系統被刺激的顫顫發抖,終於忍無可忍地對著兒子的屁股「啪啪啪」地打了幾下。沒想到的是兒子更加撒潑開來,對梅子也拳打腳踢。

最後也是孩子的爸爸出面結束了「戰爭」。

蒙特梭利曾說過:「當孩子能夠獨立行動後,兒童和成人的衝突就開始了。即使一個大人再愛自己的孩子,他的內心仍然會產生一種強有力的防禦本能,孩子身上那些與成人環境不相協調的行為不可避免地會被制止。這是一種愛的衝突。」

那麼,怎麼解決這種愛的衝突呢?

如果你的孩子有下面這些問題,看看背後的原因跟自己有沒有關係?

1. 如果你的孩子總是故意打擾你,其實是因為你和他缺乏肢體接觸,缺乏親密感。

2. 如果你的孩子撒謊,其實這說明你曾經對他犯過的錯誤反應過度。

3. 如果你的孩子缺乏自信心,其實是因為你給他們的建議多過了鼓勵。

4. 如果你的孩子不能堅持自我,其實是因為他們小時候你總是在公共成和教育批評他們。

5. 如果你什麼東西都給孩子買可他們還是會去拿不屬於他們的東西,其實是因為你不讓他們自己選擇想要的東西。

6. 如果你的孩子很懦弱,那其實是因為你幫助他們的速度太快了。不要幫你的孩子清掃他們成長道路上的每一個障礙。

7. 如果你的孩子嫉妒心很重,那可能是因為你總是拿別的孩子和他們比較。

8. 如果你的孩子很容易生氣,那其實是因為你給了他們的讚揚不夠,他們只有行為不當的時候才能得到注意。

9. 如果你的孩子不會尊重別人的感受,那是因為你總是命令他們,不尊重他們的感受。

10. 如果你的孩子總是神神秘秘的,什麼都不告訴你,那是因為你總是愛打擊他們。

11. 如果你的孩子總是行為粗魯沒有禮貌,那其實是從家長或者身邊的人那裡學來的。

12. 當父母們感到疲勞、沮喪、生氣的時候,最容易將脾氣對孩子爆發。儘管這只是一時之氣,很快就會過去,但糟糕的是這會給孩子帶來不好的影響。

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在對於孩子教育問題上,我總是一再提醒自己千萬不要犯上一代人的教育錯誤。

羅輯思維CEO脫不花在《關於職業女性的幾點想法》中有一條寫到:

她想做孩子的榜樣,並且讓孩子在青春期來臨時體面的學會獨立。我注意到了「榜樣」和「體面」這兩個詞,這兩個詞體現的身份關係是---導師和朋友。

導師作為孩子的榜樣在成長困惑上指導他(她),導師給的是建議,而不是命令更不是補償。給予體面是朋友之間最重要的關係維護,如果換個詞叫做「給台階」。

成長中難免有懵懂失措,難免有尷尬不知如何自處的境地。如果是你和朋友之間的關係就要「給台階」,體面的提點朋友(孩子)當下的不堪,體面的給出解決方案。

孩子之於父母是另一個平等而獨立的生命體,不是父母的附屬品,也不是父母的童年投射。所以他(她)不需要補償,也不需要匱乏感。這就是我認為除開力所能及的物質供給之外,父母應該給孩子的最好的教育!

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有一位母親的孩子,大家都誇這個孩子懂事,都想要這位同事講講教育孩子的秘訣。但是這位同事想了半天,卻實在說不出自己的秘訣是什麼。

其實,這位母親教育孩子的秘訣就是她自己。這位母親夫妻倆為人特別友善,待人接物十分熱心,別人有困難總是伸手相助,而且兩口子都是教師,所以,回到家裡不是看書查資料,就是寫教案判作業。他的孩子從小受父母的影響,耳濡目染,自然受到熏陶,學習十分出色,也非常願意幫助人。

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著名教育家馬卡連柯曾經講過:「父母對自己的要求,父母對自己家庭的尊重,父母對自己每一行為舉止的注重,就是對子女最首要的,也是最重要的教育方法。」

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