日俄戰爭打響後，清廷考慮再三，最終決定：向科舉制開火！

作者：金滿樓

庚子年後，曾有人以「中西學優劣」相問於光祿寺卿、京師大學堂監督張亨嘉，張答曰：

「中國積弱至此，安有學？即有學，安敢與外人較優劣？

假而甲午爭朝鮮，一戰而勝日；戊戌援膠州，再戰而勝德。諸夷伎足東望，謂中國之盛由人才，人才出科舉，歐美各邦將有效吾楷折八股而立中華學堂者矣！」

憤激之辭，以詼諧出之，聞者莫不傾倒。

當然，這只是個真實的歷史段子。不過，從中也可聞出幾分「優勝劣汰、勝王敗寇」的進化論味道。

而嚴復引進的這一調調，在甲午年後更是極為風行，而首先撞在槍口上的，正是沿襲千年的科舉制。

戊戌變法期間，康有為等維新黨人提出「廢除八股、改試策論」，尚未觸及科舉存廢本身，已經激起了眾士人們最強烈的反抗。

如唐德剛所言，科舉考試乃涉及到「數百翰林、數千進士、數萬舉人、數十萬秀才和數以百萬童生」的榮譽和進身之道；、

康有為考中進士不過數年，卻企圖將這一數以千萬人已為之奮鬥或正為之奮鬥的制度廢除，這意味著什麼？

這意味著這些人所做過的努力付之東流，如今說取消就取消，這筆帳又如何算？！

果不其然，消息一傳出，天下的讀書人一個個激憤異常，口誅筆伐不算，據說直隸的一些士子甚至打算對康有為行刺，從肉體上消滅這個「名教罪人」。

居然會出現這樣的結果，恐怕是康有為等人始料未及的。

歷史潮流，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。在很多時候，其實是沒有道理可講的。

1904年7月，清廷按常例舉行甲辰科會試，由於次年宣布廢除科舉，因而此次科考成為中國歷史上最後一次科舉考試。

值得一記的是，這次殿試的前三名為：狀元劉春霖、榜眼朱汝珍、探花商衍鎏；

最後一次的進士則有以下聞人：

譚延闓，35名；蒲殿俊，41名；陸光熙（陝西巡撫陸鍾崎之子），62名；沈鈞儒，75名；黃遠庸，80名；湯化龍，108名；張其鍠，118名。

就在同一年，日俄戰爭爆發，兩個強盜在中國的大地上大打出手，而主人卻只能無奈又頗為無恥的高掛「免戰牌」，宣布在這一場令國人蒙受恥辱的戰爭里「嚴守中立」。

無論誰是這個戰爭中的贏家，清廷這種夾起尾巴做人的鴕鳥政策都將令後人感到羞愧。

清末新政以後，各省普設新學堂，「時局多艱，儲才為急」也成為朝中大員與各省疆吏們的共識。

痛定思痛之下，舊科舉的不合時宜及與新學堂的抵觸顯得格外的鮮明，「東西各國富強之效，無不在於學堂」，「設學堂必自廢科目始」。

由此，科舉制度也就走到了終點。

1905年，直隸總督袁世凱會同盛京將軍趙爾巽、湖廣總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岑春煊、湖南巡撫端方聯銜會奏。

其中，諸大臣以科舉「阻礙學堂、妨礙人才」為由，「請宸獨斷，雷厲風行，立沛綸音，停罷科舉」。

詔書一紙，鄉試、會試、科考、歲考一律停止，行之千年的科舉制終於壽終正寢。

而一場戰爭竟然促使了科舉的廢除，這大概也是千萬讀書人沒有想到的吧！

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