孩子，我想儘力寵你，但現實並不允許
文|朗月
中午吃飯時，一向乖巧的女兒忽然鬧起了脾氣。當時我正在給同事打電話，處理工作上一個棘手的問題。
老公將她放在餐椅里，準備給她喂飯，可女兒一坐上餐椅就開始哭鬧，她一次次扔掉吃飯的勺子，老公一次次幫她撿起，最後，她索性把飯菜連碗帶勺全部推到了地上。
看著灑落滿地的食物，她意識到自己犯了錯誤，哭的更厲害了。
此時我打完了電話，看著滿臉淚痕的女兒，急忙上去安慰，女兒終於不哭了。
怕女兒餓著，我又去廚房盛了一碗飯，可女兒一看到飯碗，立刻再次大哭起來。我準備把她抱在懷裡哄哄，老公制止了我。
「讓她自己待會兒吧，冷靜冷靜，如果實在不想吃飯，就餓她一頓，不然她就不會明白吃飯的意義。」
我知道老公想給女兒一個小小教訓的用意，所以雖然心疼，卻還是轉身走開任她獨自哭泣。
她哭了一會兒，見我們沒什麼反應，估計也餓了，就自己抱著飯碗吃起來。
自從有了孩子，我經常會遇到這些左右為難的問題：孩子不好好吃飯，我想追著喂，怕她養成壞習慣；
孩子死命不刷牙，我想隨她的意，怕她牙壞了遭罪；孩子非要吃零食，我想順著她，又怕吃多了對健康不利。
有多少父母跟我一樣，每天陷在這樣的矛盾里：一邊想給孩子最好的寵愛，一邊又害怕她失去適應社會的能力？一邊想讓她鍛煉成才，一邊又不忍讓她經受風雨？
近年來，隨著新生嬰兒的減少和家庭對孩子重視程度的提高，多數孩子成了家裡的嬌寶寶。
他們享受著父母費盡心力創造的物質生活，享受著專人全天候的照顧，吃穿用度遵循最高標準，一言一行備受關注。
一個鄰居的孩子，除了奶奶和姥姥之外，他媽媽還不惜重金為他請了兩個金牌育兒嫂，一個負責飲食起居，一個負責陪伴玩耍。
在這樣衣食無憂、有求必應的環境里，孩子吃的是精心準備的飯，看的是笑眯眯的臉，沒有吃過苦，受過委屈，哪有機會了解真實的社會？
可是，有閱歷的成年人都知道，弱肉強食、優勝劣汰的社會規則冷酷又現實，沒有人會永遠慣著你，行事隨心所欲只會四處碰壁。
湖南衛視的節目《變形計》中，有很多深陷迷途的問題少年。
比如厭學、叛逆、紀律性差的易虎臣；比如終日流連街頭、換遍當地中學、一心脫離父母卻沒有方向的陳俊偉；比如嚮往「古惑仔」生活的趙迪；比如抽煙、打架、頂撞老師、曾被三所學校開除的龔韋華。
他們大多來自生活富足、衣食無憂的家庭，在父母的庇護之下，養成了任性、揮霍、懶惰、消極的性格，他們不知天高地厚，不知人外有人，不知社會叢林的生存法則。
我曾經也是一個被父母保護得太好的孩子，雖然家庭算不上富裕，可父母總是默默承擔一切，從沒讓我為生活瑣事操過心。
遇到飯菜不合胃口、買的衣服不遂心意等事，更是各種鬧脾氣，生活中慣常的邏輯就是「我不管，反正有父母擔著呢」。
這一切在我18歲那年考上外省的大學後得以改觀。
在舉目無親的城市，經歷了種種挫敗之後，我開始了解：不吃飯就會餓肚子，作息不合理就可能生病，表現落後會被人看不起，不遵守規則就要承擔後果。
再然後，26歲那年，父親得了重病，家裡的天塌了，父親開闢的產品市場被人挖了牆角，曾經的生意夥伴紛紛離去。
在父親健康和生意下滑的重壓之下，母親的頭髮一夜之間白了許多，我感到了前所未有的壓力。
以前我理所當然的「啃著老」，現在我不敢再給家裡多添一絲麻煩。有了苦惱，自己消受；有了難題，自己解決；有了壓力，自己頂著。
當社會真相、生活苦難和人間冷暖赤裸裸地擺在面前時，我才終於長大了。
1997年，美國田納西州大學的一項研究發現：被父母保護得太好的孩子，進入學校和工作崗位後，會因為缺少適應能力，更容易出現極端、敏感、自卑、自私、逃避等問題。
哈佛大學曾做過的調查也顯示：幼年時獨立自主的孩子，成年後在就業、家庭等方面表現的更加優秀。
徐靜蕾是有名的才女，有人說：她是女演員里最會導電影的，導電影里最會寫書法的，寫書法里最會做衣服的。
可她說，這一切歸功於父親。
為了培養才藝，徐子健讓靜蕾6歲練書法，無論寒冬酷暑，日日不斷；為了鍛煉意志力，他在風雪凜冽的冬天讓女兒在院子里挑揀垃圾。
他不愛自己的女兒嗎？不是的，他會在女兒練習書法感到枯燥時為她解悶，會給寒風中的女兒買來手套、遞上熱茶。
他只是深知生活的不易，希望早早培養孩子面對苦難、獨立生存、養活自己的能力，他的所作所為基於對孩子更長遠的考慮，這恰恰是愛的體現。
正是有了父親的愛和培育，徐靜蕾才成了現在才高藝絕、洒脫不羈、自信強大的「老徐」。
我不提倡所謂的虎媽、狼爸式教育，更不贊同父母對孩子的需求不聞不問、不管不顧。
我只是在總結育兒經驗和反思自我成長的過程中，越來越覺得：父母對孩子最好的愛，並不是時刻把他捧在手心，怕他冷著、餓著，怕他孤獨、委屈，而是在儘力給他最好呵護的同時，又懂得在關鍵時刻適時放手。
我們要敢於讓他嘗試，以便早早學會吃飯、穿衣、喝水、上廁所；
我們要捨得用他做家務，教會他如何做飯、涮碗、洗衣、掃地；
我們要引導他處理人際關係，讓他明白，他不是世界的核心和主宰，他必須顧及周圍人（同學、老師、親人，甚至陌生人）的情緒。
我們要給他空間，讓他在遇到挫折時自我修復，面對困難時自我突破，出現錯誤時自我反思。
孩子，我想對你百般寵溺，護你一世周全。可我清醒地知道：我不能替代你的人生，我甚至不知能陪你幾載春秋？所以，我只能放手去鍛煉你。
總有一天，當你擁有了獨立生存和適應社會的能力之後，你會離開父母，堅定自己，展翅高飛，無所畏懼。
而我，永遠站在你的後方，支持你！祝福你！
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