寒假，我給孩子講對聯

寒假，我給孩子講對聯

作者：奚仁德

放寒假了，快過年了，孫子們紛紛回家了。自家的孫子回來了，親戚家的孫子送來了，這不，還有朋友家的孫子呢。當然，還包括孫女。

都來了，幹什麼？

寒假，孩子們有空；過年，對聯到處都是。

管它作業有多少，我給孩子對聯教。

從什麼教起呢？

從王安石的《元日》教起吧。因為，它寫的就是對聯。而且，小學課本里就有。有的已經學過了。學過的，複習；沒學的，預習。順便講一下對聯的來歷。

「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」

千門萬戶，形容門戶眾多，人口稠密。曈曈日，是指日出時光亮而溫暖的樣子。桃符，古代一種風俗，農曆正月初一時，人們在桃木板上寫上神荼、鬱壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。到五代時由寫神靈名字改成寫聯語。再後來，就寫在紅紙上，貼著桃木板上。再後來，就漸漸演變成現在的春聯，也叫楹聯、對聯。

對聯，是最具中國特色的傳統文化，是中國特有的文學形式和文化現象。兩千多年來，一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。

對聯的基本常識是：上下聯字數相等，文字對仗，名詞對名詞，動詞對動詞。形式上要工整，音節要和諧。對聯要豎著寫，寫法從左到右。張貼時，上聯貼右邊，下聯貼左邊。上聯的尾字是仄聲（上聲、去聲）下聯的尾字是平聲（陰平、陽平）。

這是指對聯的形式。對聯的內容可謂是豐富多彩，花樣百出。各行各業各戶都會張貼不同內容的對聯。比如：

新居落成千般喜，家庭和睦萬事興。這是新居對聯。豐收年景豐收樂，遍地春風遍地歌。這是農家對聯。千里春風勞驛使，三秋芳訊寄郵人。這是郵局對聯。不教白髮催人老，更喜春風滿面生。這是理髮店對聯。但願世間人無病，何愁架上藥生塵。這是藥店對聯。美味招來雲外客，清香引出洞中仙。這是飯店的對聯。

另外還有婚聯、壽聯、喪聯等。（舉例略）

這些對聯往往都是一次性的，或一年一次性的。有的還有長期性的，甚至永久性的。比如寺廟的對聯，古建築的對聯等。（舉例略）

到除夕的那一天，估計家家戶戶都貼上對聯了。我要帶他們出去採風。我要在「曈曈日」帶他們去看「千門萬戶」的「新桃」。我要他們帶上筆和本，甚至手機，我要他們抄下來，記下來，拍下來。

新年到，我還要給他們每人一個大紅包，這大紅包里不是壓歲錢，而是《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》。因為，這是代代相傳的民族文化精髓，這是世界上最好的啟蒙教材。在兩本書，按韻排列，從單字對到雙字對，三字對，五字對，七字對到十一字對。這些對子，是沉澱千年的智慧結晶，是千錘百鍊的名言警句，具有朗朗上口的音韻之美，能讓兒童記憶深刻，受用終生。兒童讀這些句子，可以在潛移默化中掌握音韻格律，自然地領會平仄對仗，以後在學做對聯和詩詞時，便可信手拈來。

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