教師心靈絮語二則
教師心靈絮語二則
其一：致家長和學生的一封信
尊敬的家長和親愛的同學們：
你們好！
時間過得真快，一轉眼就是2018年了，你們的可愛孩子，我的優秀學生們的高中的生活都過去一半了，當他們在新年又大了一歲時，可以決定每個同學或家庭命運的高考也將要來臨，這種嚴峻和神聖讓人有不能承受之重。但不管如何，既然選擇了遠方，我們就要手挽手，風雨兼程地往前趕。說「手挽手」是因為孩子、您和我三方中的任何一個環節出問題都會阻礙夢想的實現。
所以，幾句心裡話我想和家長和孩子們交流。
一、對家長說的話
都說孩子是上天派來的天使，用稚嫩的聲音喚醒父母愛的本能。過年孩子都17、8歲，父母在陪伴孩子的成長中有多少歡樂的瞬間，又有多少難言的辛酸，想來也是很難用語言描述的。這個世界上有許多職業都可以有實習期，上崗需要有職業證，更要有職業操守，唯有父母是無證上崗。而每個家庭每個孩子都千差萬別，父母在孩子成長的路上應該怎樣做呢？
現在來看咱們班級，有很多家長都在為孩子的幸福拚命掙扎，無論生活有多苦，都要狠狠地自已吞，不會讓孩子受一點點兒的委屈。在我眼裡，班裡的每個孩子都生活無憂，只要不是過分揮霍，都不會有物質上的煩惱。當父母只想著為孩子遮風擋雨時，孩子不會懂得父母的苦，就算是知道也不願意去分擔。現在有句話叫：「遍地的奢華與缺失的教養」，愛孩子沒有錯，可是沒有尺度的愛會有很大的隱患。《論語》講「以德為先，以仁為本」，這學期我和學生一起研討了《論語》，希望在學習《論語》的過程中，學生能變得儒學、寬厚、仁愛，因為真正有涵養的人才能成為成功的人，只有他們懂得孝順父母，關愛他人，樂於奉獻，一生的幸福指數才會很高。
相信咱們家長都是「仁德」之人，能夠「言傳身教」。讓我們一起告訴孩子們，讓別人因我而幸福，學會不給別人添麻煩。另外家長不要在孩子成長中過於苛求，不要因為孩子的細枝末節就大動肝火，更不要揠苗助長。家長朋友們，讓我們換位思考下，想想我們在孩子這個年齡能做什麼？會做什麼？能做到哪一步？陪伴是最長情的告白，靜下心來，放下手機，孩子才是你的愛和全部，如果肯用心，孩子都會成長成你想要的樣子。
在這一年半時間裡，咱班的家長對我的工作都非常支持，懂老師的這顆心，是世界上最溫情的語言，在此對各位家長的配合表示由衷地感謝！
二、對學生說的話：青春拼搏，彼岸花開。
佛說，前世的五百次回眸換得今生的擦肩而過，親愛的同學們，今天我們師生一場，該是前世怎樣的至友深交呢？同學們，在你們成長的路上，有些話老師一定要叮囑：
1、要愛和尊重自己的父母。
父母能給你的生命，讓你們見到這個五彩斑斕的世界，這就是對你們最大的恩惠。在你成長的這一路，父母寵你、愛你、教育你，都是因為血脈相連，你有什麼理由對他們有諸多的質疑？請收起你的那些所謂的反抗，請不要拿你無聊的青春叛逆做借口，烏鴉尚知反哺，羊羔能夠跑乳，你拿你的無理來傷害父母，你難道連「烏鴉、羊羔」都不如嗎？父母是家庭的脊樑，「百善孝為先」，懂得感恩，愛父母就要愛他們的一切。
2、要相信老師。
老師的工作是「教書育人」，不僅「傳道受業解惑」，更要培養你的品德，規範你的行為，學習上可以質疑，教育上卻要相信老師，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據，這個世上，除了親人，只有老師會無理由地支持你，他們對你苦口婆心地勸說，三番五次的教育，卻讓你想成是否在找你麻煩，用你的小孩之心度老師之腹，無知更無德。青春不是衝動，尊重才是禮貌。
3、要相信學習，熱愛學習。
尼采說：每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。「人」一撇一捺，就要頂天立地。學習是你們目前為止唯一可以改變命運的途徑。「抓住了高二就贏得了高三，贏得了高三就贏得了高考，贏得了高考就贏了人生！」別總想著不學習就可以成功的事情，輟學打工也許能賺得一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。「學習」可以說是世上界最容易的打拚，是成功最有效的捷徑，是可以用成績證明「今天對我愛搭不理的人，就是明天高攀不起我的人」。同學們，多少人羨慕你年輕的容顏，羨慕你們可以在學校里學習。如果這一年半的學習讓你落下許多，這個寒假就是你重振旗鼓的時候，相信愛拼才會贏。
4、不要過早嘗試愛情
生命不需要拔苗助長。作為男孩此時學未成，業未定，拿什麼承諾你口中的幸福？如果是抱著遊戲的態度，那純屬品德上有問題，來高中的目的也根本不是考大學的；作為女孩，從高一起，老師就告訴你們，女孩要矜持，要懂得保護自己。女孩在愛情中最投入，當別人的誓言變成一時的失言時，你拿什麼來拯救你的青春？男孩，女孩們當你們純真的友誼變成愛情時，各種猜忌，各種心事隨之而來，會佔據你所有的時間，拿什麼去實現夢想？當你的成績飛速下滑時，就是高考即將來臨之日，沒有人會為你的青春負責，就像早熟的麥子雖然會提前收割，但產量低而且易折倒。
5、遠離手機、電腦、電視，不要貪圖安逸
不要讓冗長的電視劇和無聊的遊戲庸俗了你純真的目光，不要總想著以逸待勞。假期是你查缺補漏的最好時機，時光匆匆，時不可待。即便放假，生活也要有規律，放假不放鬆，每天保證八小時，一定會還你不一樣的精彩！
家長們，老師和您們的心是完全一致的——讓孩子變得更優秀！用「德」培養我們的孩子，讓他們的夢想自信飛翔，讓孩子們的幸福像土地一樣堅實肥沃而且沒有盡頭，相信我們會做到，孩子們也能做到！
最後祝家長和同學們，
新年快樂！萬事順心！
班主任：焦偉
2018年1月22日
其二：師愛是孩子心靈的陽光
——班主任交流發言稿
開發區覺民小學 黃春燕
各位同仁好！
我是一名平平凡凡的班主任老師,在班主任工作中，既沒有轟轟烈烈的先進事迹，也沒有催人淚下的感人故事。因此，能有機會在這裡和大家一起交流，分享育人故事，我深感榮幸！今天，我所講事例的主題是：「師愛是孩子心靈的陽光。」
眾所周知，廣鋼環保遷建和中科煉化一體化兩大項目選址落戶湛江市東海島。東海島的東山鎮許多村莊屬於徵用地範圍，而調青村就是首當其衝的一個。經過政府多方面的動員，村民們終於同意搬遷，其中一個條件是調青村所有的小學生都要遷入覺民小學就讀，而且每個年級，他們的孩子都要獨立成一個班。
就這樣，2000年9月，我校迎來了第一批來自調青搬遷村的孩子，而我被學校任命為六年級「調青」班主任。第一次見到孩子們時，他們都穿著新衣服，背著新書包，兩隻小手緊緊地揪著書包帶子，顯得特別緊張、拘謹。望著那51張黝黑而又羞澀的小臉，我深感責任重大！為了讓孩子們儘早融入新的校園生活，我開始「嚴管勤抓」：根據學校的規章制度和班級管理條例，制定了相應的班級班規。從每天的早讀到下午的放學，從晨操到課間的眼保健操，從上課紀律到課間活動，我事事操心，時時費心。兩周後，孩子們學習生活步入了正軌。
當我正想鬆一口氣時，卻發生了一件意外：朱輝學和朱培師兩名學生課間和鄰班的男生打架了。我得知後氣急敗壞對他們訓起話來，他們倆低著頭，好半晌才回了我一句：「是他們嘲笑我們調青班的孩子是垃圾，我們才會跟他們打架的。」望著他倆悲痛的眼神，我不禁心頭一緊: 「垃圾」！如果我是孩子，聽到這個帶有侮辱性的名詞時，會怎麼做？如果他們是我的孩子，我還會像剛才那樣對他們聲嚴色厲嗎？我意識到自己犯了一個致命的錯誤：當我急功近利地抓常規管理，搞班風建設時，卻忽視了擺在我面前是一顆顆細膩而敏感的心靈！我從來沒有真正走進他們的內心世界 ！一想到這兒，我倍感慚愧！我真誠地對他們說：「對不起！老師誤會你們了！在老師眼裡，你們都是富有自尊心的男子漢，那些侮辱你們的同學才是真正的垃圾！」聽完我的話，他們的眼睛頓時煥發出自信的光彩。這時，我才明白：原來這班背井離鄉來覺小就讀的學生，比其他孩子更渴望尊重，更期待理解，更需要關愛！
從那以後，我開始用「心」去跟他們接觸：在課間時跟他們聊天溝通，在生活中對他們噓寒問暖，在學習上幫他們查缺補漏，在活動中與他們合作交流。當我了解到所有的孩子因自己來自農村而感到自卑時，特地上一節主題班會課開導他們：人不能改變自己的出身，但是可以改變別人對自己的看法。鼓勵他們奮發向上，為班級爭光，為自己爭氣。當我知道大部分孩子因趕校車早上來不及吃早餐時，立刻給他們下了一道特赦令：允許他們課間吃包點，不過要保持好教室衛生整潔。當我發現個別孩子因不習慣忘了戴紅領巾或穿拖鞋回校時，不再像往前一樣暴跳如雷，嚴詞訓斥，而是耐心給他提個醒。
曾記得教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，即使冰凍的感情也會消除。在我的努力下，孩子們解開心結，變得活潑開朗起來。我們師生間的關係也日漸融洽：當我步入教室時，他們就會圍上來與我分享趣事；望著那張張陽光的笑臉，我深感欣慰。當我因感冒嗓子沙啞時，孩子們課間紛紛前來問候；聽著那句句關切的話語，我更是暖到心窩。與這群來自搬遷村孩子一年的相處，讓我對班主任這項工作有了更深刻的理解：師愛是孩子心靈的陽光！作為一名班主任，要用愛心來對待孩子，用誠心來打動孩子，用熱心去幫助孩子，用微笑去面對孩子，用自己的人格去影響孩子。當我們用陽光澆鑄孩子的心靈時，我們的內心也必定是一片艷陽天！
編輯by星期五
圖片by網路
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