從叛逆少年人到佛系中年人，韓寒之路是否值得效仿？

18年前，正在讀高中的韓寒選擇退學，後出版小說《三重門》一炮而紅。除了炮轟高考作文很蠢，關於退學，當時的韓寒是這麼說的：「一直在慶幸自己沒去上大學」，「七門功課紅燈，照亮我的前程」。

一時間，「韓寒的成功之路」，「不高考也能成才」，「人生重在選擇」 等等新聞標題撲面而來，媒體爭相報道橫空出世的叛逆少年作家韓寒的同時，順便也給應試教育扣上了一頂「扭曲人性」的大帽子。

然而，就在上個月，36歲的韓寒突然在微博上發布文章《我所理解的教育》，字裡行間表達了自己對退學這件事深深的悔意，認為退學是一件很失敗的事，勸誡年輕人不要向他學習。

「留級不是什麼光榮的事」

「說明我在一項挑戰里不能勝任，只能退出，這不值得學習。」

「如果你真要走上自我學習之路，我個人不建議在大學前離開學校。」

「讀書改變命運，知識就是力量。」

韓寒對教育體制態度的轉變讓人們無比驚訝，什麼時候叛逆小子搖身一變，成雞湯大叔了？

這要從韓寒離開學校以後說起。

1

人不輕狂枉少年

那個對著老師說以後用稿費養活自己的飛揚跋扈的少年，在退學以後遭受到了來自各界的壓力和非議。看似年少成名風光無限的背後，是深不見底的迷茫。在同齡人為了一個目標拼搏的時候，他卻要早早面對生存和職業發展的考驗，個人主義和社會大流的衝突使他感到無所適從。嚮往自由拒絕當坐班制的編輯，缺少帶路人，敏感，自尊，糾結，導致退學後的三年內創作效率下降，作品銷量慘淡。

因此當有人說出： 「我要向你學習，我也要退學」 時，韓寒非常反對。

他在文中說：「以後有陌生朋友再見到我，就別說自己也是學我退學的來和我套近乎了，我不會感到兩顆心因此而貼近一點。」

都說人不輕狂枉少年。血氣方剛的時候，叛逆起來誰都擋不住，認為自己做的都是偉大的事，信誓旦旦一條道走到黑。但是不是所有的任性都能成為個性，任性是一定要有底氣的。

韓寒在17歲時就以《杯中窺人》獲得了新概念作文比賽一等獎。在當時，普通學生能獲得新概念作文比賽的獎項是一件很了不起的事，也可以證明他具備較高的寫作天賦。

這樣的成績足以讓人震撼，也不得不承認，人和人之間生來就是有差距。有些人天生就具備做這一行的潛力，同樣拚命努力，有些人傾其所有也達不到他們的高度，只能無奈仰望站在山頂的他們，感慨自己時運不濟。

其實，任何偶像行為的成功都不值得效仿。每個人都是不同的，沒有人會在每個地方都擅長，但是每個人都有擅長的地方。正視並接受自己的短處，找准自己的長處，並在長處的領域堅持下去，這樣的任性和叛逆，有極大的可能成為專長，而有一技之長的人走到哪裡都是自信自由的。

2

應試教育批判論

「學校和高考，是基本最公平和最有效率的，你要是普通家庭，更應該感謝與遵循」。對於現行教育制度，韓寒這句話說的客觀又實在。

現在大力提倡素質教育，批判應試教育。的確，應試教育缺少了許多人情味，多的是「批量生產」的整齊劃一。但不可否認，應試教育是目前為止，提供的最公平公正的人才選拔模式。

城市裡有人放棄讀書機會，山區里卻有人卻為了上學拼盡全力。

「冰花男孩」 王福滿只有8歲，是雲南省昭通市魯甸縣新街鎮轉山包小學三年級的學生，也是一名留守兒童，因為一張「發如雪」的照片走紅網路。

零下9度的天，每天步行一個半小時上學。對於這樣艱苦的環境，他卻說「上學冷，但不辛苦。」 他最想去的地方是北京，最想看到的是北京的孩子是怎麼讀書的。

不只是「冰花男孩」，全國還有許多地方的孩子，每一天的上學之路都是驚心動魄。四川「懸崖村」孩子爬懸崖藤梯上學，雲南怒江學生滑索過江上學，湖北恩施學生光腳渡河上學…

冒著生命危險也要上學，是為了什麼啊？為了和城裡孩子一樣坐在明亮寬敞的教室里讀書，穿梭在諾大的校園裡，熱鬧繁華的街道上，為了獲得他們生下來就擁有的權利。

沒有了應試教育設立的統一標準，等於斷送了他們唯一的希望。一旦取消制度，貧富差距只會越來越大，別說普通人逆襲社會平衡發展了，可能會像印度一樣，開啟「種姓制度」鄙視鏈了。

3

學習是終身大事

文中說，「強的民族教育一定強，優秀的人必然愛學習，這是定論」 。讀書時有能耐的評判標準是成績好人緣好，成年後有能耐的評判標準是有錢有社會地位。不論時代如何更迭，人們如何質疑，這樣的標準從來沒有改變過。

而越是有錢有社會地位，越是明白有文化的重要性。

朋友小雅，職場女強人，企業高管，年收入近七位數。可她人生中最大的遺憾，是自己的兒子。由於年輕時候忙著打拚事業，一心想給孩子一個富足的生活環境，卻忽略了對孩子的教育，以至於孩子初中畢業後沒有考上高中，之後置身的社會環境也不盡如人意。

和小雅兒子一樣狀態的是富二代K先生，作為「拼爹時代」的得益者，他至今唯一不願提及的，就是人生中坎坷波折的求學經歷。

在旁人眼中他們是上帝的寵兒，走到哪裡都是驕傲的，光鮮亮麗的。但真正接觸久了，他們眼光中時不時流露出的脆弱和無奈，對世事變化淺薄的思考力度，再多的名牌也難以掩蓋。

學習的重要性不只在於需要取得標配的文憑，更在於學習本身是一種自發的行為，是終身需要堅持的習慣。養成這樣習慣的人，內心是愉悅平和的，也會越來越看得清真實的自我是什麼樣子。

人終其一生都在尋求自我。比起大多數人，韓寒是一個勇敢而又幸運的個例，但這個個例卻足以代表一個時代的人的自我成長和覺醒。年少時的叛逆，中年時的頓悟，老年時的從心所欲不逾矩，這整個過程必須自己經歷，也只有自己經歷了，成功或失敗，輝煌或落魄，才知道什麼是社會需要的，什麼是自己想要的。

這些，哪裡是一篇微博文教得來的。

（本文圖片來自網路）

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