孩子不分享他的玩具，把我的老臉都丟盡了，如果是你，會怎麼做？

分享的意義是什麼呢？

學會分享對於一個人來說，就是一種成長。分享並不僅僅只是一種付出，還是一種獲得。分享都是相互的，你給予別人什麼東西，別人也會給予你，而且這會增加你們之間的親密關係。

但是年幼的孩子並不知道分享，我們應該怎麼辦呢？像我們家偉偉，在2歲多的時候，特別摳門，有一次一個朋友帶著孩子來家裡玩，我就讓偉偉把玩具拿出來跟朋友的孩子一起玩。結果呢，不管怎麼說，孩子就是不願意，當時我就感覺自己的老臉都丟進了，恨不得挖一個洞鑽進去，真不知道這個還是是隨的，我們家裡的其他人都很樂於分享啊，後面差了很多資料，才確定，這是孩子自我意識的敏感期來了。

其實這個基本上是每個孩子都會經歷的一件事情，在寶寶2歲的時候，突然會變得特別摳。像我們家的偉偉，以前我跟他說：「你手上的蘋果看起來好好吃啊，給我咬一口好不好？」他都會給我吃，現在呢，我只能想一想了。現在要讓他把東西分享是不可能的，他只會來一句：「就在那邊，你去拿啊。」

自我意識敏感期

這個表現在孩子1.5~3歲的時候，孩子的自我意識敏感期時所有敏感期最重要的，為什麼會這麼說呢？因為這是孩子未來人格最早期的映射。孩子未來會變成什麼樣的人，自我意識敏感期佔了很大的比重。我們現在要做的，就是保護孩子敏感期，完成敏感期應該要完成的發展，為孩子未來人格構造打下一個良好的基礎。這個主要是體現在孩子1歲半到3歲之間，主要表現為孩子喜歡說「我的」、「我不」等等。

作為一個人第一次真正地意識到了自己是一個獨立的個體，他就會想要充分的使用自己的權利，通過強調自身的權利來體驗作為個體可以使用的所有力量。面對這樣的孩子，我們有一些事情是不能夠做的，比如不能夠強迫孩子將自己的玩具分享給別人，因為這是寶寶的物權。

適當的管教當然是有必要的，但是這並不等於是放縱孩子。例如，給寶寶提供選擇的時候，都是可以給寶寶可以接受的選擇。

比如說決定今晚一定要讓孩子洗澡，那麼就沒有必要問孩子：「今晚洗澡好不好？」我們只需要問寶寶，你是想要吃完飯洗澡還是睡覺之前洗澡呢？

平時可以挑選一些寶寶都能完成的事情，交給孩子去做，從而滿足寶寶的自我意識的需求、培養自理能力，增強自信心。

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