「校園欺凌」是一場兩敗俱傷的戰爭
今天看到一則新聞：
2月5日，一學生家長來到新化縣公安局報案稱：其子在桑梓中學被人毆打，
據警察調查，情況如下：
2月2日，桑梓中學初二學生侯某等三人在校園後門附近玩耍，偶遇同級學生薑某，侯強行索要姜某耳機線並要求互換手機。姜某不願意，三人將其帶至學校後操坪，採取拽頭髮、拳打腳踢等方式進行毆打，並使用彈簧刀相威脅。
其實，校園欺凌事件的發生已不再是個案。
2016年4月，湖南永州市道縣一女初中生遭女同學輪流扇耳光。
5月，一名學生在露天公廁內遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。
17年10月，兩名學生在校內因掀衣服發生矛盾，一名學生將另一名學生進行毆打，並強迫其一口吃下一塊餅乾。期間不少學生進行圍觀。
欺凌事件的頻繁發生，引起了全國人民的高度關注。國家也開始制定相應的法律法規以保障受害人的合法利益。
看到這樣的事件發生，我們的內心總是非常沉痛，甚至非常憤恨，摩拳擦掌。
恨不得飛奔到受害者身邊，替其還手，將內心的憤恨全部發泄而出，以其人之道還治其人之身，讓施暴者也嘗受一下被人欺凌的感受。
我們為什麼這麼憤恨？為什麼抑制不住滿腔怒火，想衝上去給施暴者幾個大嘴巴？
僅僅是因為一群人在毆打一個人？
當我們看到一群人毆打一個人，當然會生氣，但當我們看到校園欺凌事件發生時，除了生氣可能還有慌恐、驚嚇以及難以置信。
校園欺凌不同於一般打架鬥毆，他涉及的人員是未成年人。
十幾歲的少男少女，應該是人生最美好的年齡，享受著你我可望而不可即的青春，
本該是最陽光、歡樂的時候，卻如此殘暴、心狠手辣、不擇手段的傷害著自己同齡人。
每每看完這樣的新聞，總忍不住問：現在的孩子怎麼了，怎麼能如此狠心？這麼兇殘，如此為了自己的私慾不擇手段？
1
「我們相信，所有盛氣凌人的言行背後，都有一種必須特別努力才能消除的自卑感。」
奧地利著名精神病學家阿爾弗雷德.阿德勒曾在他寫過的《自卑與超越》中這樣說道。
每一個施暴者的身上總會看到盛氣凌人的影子，他們通過打罵被欺凌者來得到維護自己的尊嚴，地位，實現自己內心的優越感。
他們越是暴力，越可以看出內心的自卑感。
很多人認為，自卑的人應該是躲在角落默默無聞、無聲無息的一種人，而像施暴者這樣兇狠，怎麼可能自卑呢？
其實自卑的表現形式多種多樣，打罵、哭泣、憤怒均是自卑的表現。
當一個人無法解決自己遇到的問題，長時間無法消解內心的自卑時，他通常會選擇用一種虛假的或者錯位的優越感來麻醉自己。
如果他感受到自己軟弱，不是選擇讓自己變得強大，而是進入一個讓自己覺得強大的環境中去。
這樣再去理解施暴者，或許會找到他們如此殘暴、兇狠的原因。
他們之所以這麼做，或許正是因為內心強烈的自卑感，使得他們不得不進入一個讓自己覺得強大的環境中去，通過欺凌他人來實現自身的優越感。
2
為什麼他們會有如此強烈的自卑情緒？
什麼使他們通過這樣錯誤的方式來體現他們的優越感？
仔細了解，我們不難發現，施暴的孩子無在乎分為以下兩種：
a 家長對孩子關注過少，內心空虛的孩子。
很多家庭，因為經濟或者其他原因，父母對孩子關注過少，孩子內心渴望得不到滿足，當他發現不論自己怎麼好好表現都無法得到父母關注時，他會選擇這種錯誤的方式，渴望引起父母的注意，他們認為唯一實現內心滿足的方式就是：惹是生非。
b 家長對孩子關注過多，寵壞了的孩子。
這樣的孩子，在家中是「小皇帝」，「小公主」，他們認為自己是一切的中心，天生具有慾望被滿足及隨意支配他們的權利。而當他們的權威、尊嚴、慾望得不到滿足時，多半會選擇錯誤的方式得。
3
如何才能避免「校園欺凌」現象的發生呢？
其中很重要的一方面，家長要給與孩子足夠而又適當的關注。
施暴的孩子為什麼施暴？因為他們內心的自卑，他們想獲得家長的關注，想通過某種方式實現自己的優越感，作為家長，要從根本上實現他的目的，同時告訴他目的的實現不是靠他現在這種錯誤的表達方法。
阿德勒說：「我們每個人多多少少都有自卑感，只是程度不一樣。」
自卑感並不是一件壞事，輕度的自卑不但不會妨礙我們的生活，反而可以成為我們前進的動力。
我們總是希望讓自己所處的環境更好一些，因為有不足，有自卑才渴望改變。
校園欺凌事件的背後，我們更多考慮的是被欺凌者的傷害，也許他們會將恐懼伴隨一生，也許他們一輩子都走不出這樣的陰影。
但是那個讓人痛恨的施暴者，他們真的是這場鬥爭中的勝利者？
他們霸凌他人時發出的大笑，真的是發自內心的開心與愉悅？
也許他們「高興」的背後也藏著一雙不為人知的哭泣的眼睛！
TAG:全球大搜羅 |