全國著名家庭教育專家薛立新教授：選用最適合學生的教師

全國著名家庭教育專家薛立新教授：選用最適合學生的教師

每個學生有著自己獨特的個性特點、喜歡的學習方式,不管是哪種運營模式,只有適合孩子個體的教育才是最好的,才是最有效的。特別是在教育同質化現象突出，呼喚學生個性化發展的呼聲日益高漲的背景下，教育機構為學生選擇適合他們的老師顯得更為重要。

課外輔導機構是對課堂知識進行延伸，並加強課外知識的補充。與學校教育不同，教育機構要結合每位學生的自身特點和需求選擇相應的學習內容。所以，今天的許多教育機構的1對1輔導模式則算得上「私人定製」模式。這就需要老師要適合對應的學生，給學生最個性化的輔導。

學大教育的教師觀：沒有最好只有最合適。

李建華博士，負責學大教育公司教研、教師培訓和課程開發工作，他還是北京師範大學的副教授，曾經在北京一所非常著名的中學任副管理者。

李建華博士說，第一次聽說學大搞「1對1」個性化教育時，他覺得很好奇，也很不可思議——「一個老師對一個學生」，「一個學生一套教學方案」，學大從哪裡去找那麼多有能耐的合格的教師啊！

在公立學校呆了那麼多年，他太知道一個學校要培養一名合格的老師是多麼不容易，一個教師要熬成一個「名師」更要付出多少的艱辛努力。而名校之所以成其為名校，能夠吸引家長擠破腦袋把孩子往「名校」送，究其根本，也是因為「名校」有「名師」，有比別人更多的合格的教師。

正是好奇心推動著李建華開始關注學大，走近了學大。

來到學大後，李建華有很多的感動和感嘆，一是為這個年輕團隊的對辦教育的執著所感動，學大教育能夠在8年時間裡有快速的發展，找到了一個好的商業模式固然重要，但最難能可貴的是始終把做好教育作為自己的奮鬥目標。更讓李建華博士感嘆的是這個團隊的智慧——學大人有他們自己的教師觀：沒有最好，只有最適合。他說，這就是觀念更新的魅力，如果沿襲學校的觀念，「名師」匱乏會成為困擾學大以及所有校外培訓機構發展的瓶頸；但是，換一種觀念，學大的成長空間一下子海闊天空。

李建華博士告訴記者，學大目前在全國有教師四千多人，主要從社會招聘，有教師資格證、3年以上的教學經驗是入門門檻。絕大多數為全職老師。在普通年級補習學生配備上，以個性化教師為主，而在畢業年級，安排的大多是當地市區重點中小學專兼職教師、特高級教師，需要超過3年以上的教學經驗。

為了保持穩定的高質量教師群體，學大採取聘用合同制籤訂全職老師，提供基本底薪，課時費以具體授課為準，再加上教學獎金和社保，這在業界是頗具有競爭力的薪水待遇。

在學大，教課老師只是整個教學環節中的一環。因為學大的個性化的服務體系、服務團隊為學生提供的是個性化的服務方案。教師的角色只佔其中的一部分，學大對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學大的個性化教育輔導體系來執行。即通過個性化教育輔導系統平台來幫助學生解決問題、科學管理學習，而後期的跟蹤服務則由管理團隊中的其他人來完成。教師更多是處在執行層面。這個平台系統里有諮詢師，有學習管理師，有學科教師，有心理教師，有教育專家，他們共同為孩子做學習規劃，學科教師只是其中的一個環節。

現在，很多人理解「1對1」就是一個教師對一個學生，其實，這是一種誤讀。在學大，實施的是一個教育團隊對一個學生的策略，發揮的是團隊和系統的整體作用。學大的教師不可能都是傳統意義上的「名師」，但學大會根據學生的需求，為他們找到最適合的老師。

選老師，別要最好，只要最合適！

教育的最高境界就是讓學生享有適合自己的教育，適合學生髮展的教育才是最容易產生效果的教育，才是最好的教育。對於學生和家長來說，「名師情結」可以理解，名師畢竟有著自己特有的優勢。但「適合自己的教育，才是最好的教育。」俗話說「鞋是否合腳只有自己的腳知道」，選擇名師和選擇鞋是一個道理。孩子的個性特點、學習習慣、學習能力等不盡相同，最合適的老師才是最好的。教育機構背負學生課外教育的任務，所以，要給孩子最好的教育，實際上就是最適合孩子的教育。這樣的教育由老師來完成，歸結起來，就是為學生找到最適合的老師。

教育機構管理者在尋找和打造適合學生的老師時要注意下面問題：

第一，改變家長喜歡找「名師」的觀念。家長喜歡找「名師」，圖的是踏實。名師因為有名，教得好，有實力……，但「名師」並不等於適合孩子。我們做教育的都知道，名師的「名」，要看是自己實力掙來的，還是所在的名校給他的。若自己掙來，則老師實力深厚、洞悉學生！若「名師」的名，僅是所在學校的「名」。那這樣的名師可能真就不適合學生。

第二，在家長心中灌輸「其實沒名師，只有最合適老師」的觀念。所謂「名師」，就是告訴家長，他有「名」，經驗豐富。但選老師，如同選衣服，合適就好。我們家長不能拿孩子去試錯，因為成本太高。

第三，介紹家長那些帶班量多的老師。帶班量多的老師，其實是最懂學生的老師，他知道怎樣將講課風格、知識呈現形式、順序適合更多學生。

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