《給孩子的古詩故事》：今日讀詩，明日讀天下！

01

前幾天回老家的時候，雪後初晴，帶著小孩子打開老宅子的門，那棵樹碩大的葡萄樹早被父親修剪了枝丫，覆蓋著厚厚積雪，若蜿蜒銀龍沉睡，石榴樹上挑著大朵大朵的白雪，若滿樹梨花，枝丫上挑著幾個乾癟的石榴果，逗引著腳下的小狗兒不停的蹦跳，枝丫上雪末兒碎玉般隨風散落，小孩兒脫口而出：「黃狗身上白，白狗身上腫。」我不由的用讚許的目光看著眼前的小孩兒，他略有得意的說，這都是你前幾日給我的書上看的呀。我也不由得噗嗤一笑，前幾日朋友的書《給孩子的故事全集》出版，便給家中小孩兒帶了一本，沒想到小傢伙竟然活學活用了呢。

帶著孩子讀書，其實得益於父親給我的習慣。

父親算得上是個讀書人，打我記事起，春天在地里點子種豆的時候，父親會教給我念「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」夏日的夜晚在院子里乘涼，會看著院子里的螢火蟲說「輕羅小扇撲流螢」。秋日指著滿山紅葉告訴我「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」

冬日，陪著祖母吃茶，父親會畫上一枝幹虯勁的老梅，為那些個無聊的日子繪成一幅九九消寒圖，把冬日蕭瑟看盡，迎接春天的到來。等到年齡大了之後，走過的路多了，才突然明白，當年讀的詩詞其實並沒有消失殆盡，而是悄悄隱藏在心靈的深處，不管遇見多少坎坷，不管走過多少孤單，也能靜下心來，聽雨打芭蕉洗去心中煩憂，看孤鶩晚霞抒胸中沉鬱，登泰山看紅日初升能體會「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪邁，兒時讀過的詩，成了今日安心的咒。

結婚生子之後，也會念兒歌一般教給小孩子「一去二三里，煙村四五家。樓台六七座，八九十枝花。」朗朗上口，卻從不曾刻意去解釋其中的含義。只是隨著年齡漸長，小孩兒簡直就成了十萬個為什麼的，哪怕就是一句「離離原上草，一歲一枯榮」也非要要問出個子丑寅卯的故事來不成，心裡就不由得疲累，每天晚上的親子讀書有時候竟成了答疑時間。

恰好朋友安寶兒媽媽的《給孩子的古詩故事》出版，便迫不及待的去書店帶回一本。翻閱之時，便忍不住讚歎，古典的詩詞，配上小清新的插圖，時尚而不乏睿智的語言，把一首首古詩演繹的妙趣橫生。

02

晚上再去讀詩，就有了模本，再去解讀常見古詩便覺得腰桿壯底氣足了，一首劉禹錫的《竹枝詞》，從巴渝民歌《竹枝》到屈原的《九歌》，再到大詩人劉禹錫根據民歌的調子修改成我們當前能見到的十一首《竹枝詞》，最後到詩中姑娘小伙兒的明朗歡快的愛情故事，對這首詞的解讀不但不落俗套，還頗有故事性，看的小孩兒直接拍手稱快，說這樣讀故事，不但記得快，還捎帶著把歷史知識都補充了呢。

其實，我是很羨慕孩子的，能看到這樣知識性趣味性相結合的書，或許孩子看書的時候只是覺得有趣，但是隨著年齡漸長，那些詩詞中的優雅通達睿智都會成為一幅畫，隱藏在孩子的心靈一角，隨著閱歷的增加，則會如頓悟一般，明白兒時讀過的詩看過的詞，彷彿與歷史對話，與光陰重逢。或許，文字之美就是在此吧。

我希望，我的孩子在某一日走到江南，回想起那句「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中」能輕輕說一聲，哦，這裡我曾經在詩中來過。

03

生活，從來不曾缺少詩意，而是看我們是否願意生活在詩意之中，讀詩或許不會增加多少財富，也很難提升所謂的優越感，但是最起碼能在某一個瞬間，發現生活中的美好，能體會到不一樣的情感，為孩子打開將來的格局，為我們尋找到腳下的方向，也就足夠了。

相信今日，我們陪孩子讀書，將來，孩子必定會為我們讀天下。

（本文作者：簫陌）

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