「草棚教室」里的「槍聲」：我們在成長……

最新 02-13

閱讀今天的正文之前，

抹去眼淚，生活還得繼續。

到了四年級，我們被安排在「草棚教室」上課。新來的班主任大牛（化名）老師四平八穩，不苟言語，上課來、下課去，沒有給我留下多少印象。倒是有一次少先隊的節慶活動（大概是慶「六一」活動吧），在「寫字比賽」時，大牛老師的一句話，給我留下了深刻的印象。

話說那次活動，設置了一些遊戲類節目「自娛自樂」，並有書籤獎勵。有猜謎語，有用筷子從碗里夾玻璃球的，有把筷子投進醬油瓶的等。

醬油瓶就是啤酒瓶，那個年代啤酒喝得少，而醬油瓶是每家必用的，用光醬油後繼續用此瓶去零拷醬油，拷多少都可以，哪怕幾兩也可以。

用筷子夾玻璃球（來源網路）

在教室外的場地上，還有跳繩子比賽、踢毽子比賽等。

踢毽子比賽（來源網路）

隔壁一間教室里，是寫字和畫畫。

在進門口的黑板講台前，有幾隻課桌拼成的「條桌」，上面擺有墨汁，有毛筆和寫中楷用的毛邊方格子。黑板上用粉筆寫有「同志」、「朋友」等幾個字，參賽者自選一個字寫楷體。是寫字比賽，寫好後由老師「點評」，寫得好的也有書籤獎勵。鬼使神差，我選了一個「朋」字寫（其實這個字很難寫，兩個「半月」要布局得當），我寫的兩個「半月」比例欠佳，看上去不是很舒服。大牛老師露出難得的笑容，幽幽地說：「寫好朋字不容易，交好朋友更不容易呵！」

顏真卿體「朋」字，布局得當、漂亮（來源：詞典網）

石破天驚！

想不到這位不苟言語的老師，出語驚人！

在當年，年少的我並不知道交朋友的容易不容易，但隨著年歲的增長，社會閱歷的增多，朋友之間的接觸和交往，也品嘗到這句話的含義和分量。

當年，我的一個朋友寄來一封信，在信箋正文上方寫有「朋者，朋而不心面朋也；友者，友而不心面友也」。在當年我不知道這句古語的出處，但我知道這句古語的意思：交朋友要交心，不能交表面功夫的「面朋」、「面友」。

我的一個在報社工作的同學，

也經常來我的長風老屋小坐。

有一次說起「夫妻也是半個朋友」。天哪，連夫妻都還只是「半個朋友」，那還結什麼婚？不過不是笑話，而是真話。

感謝你，老師！你給我留下的印象雖然不深，但你給我留下了這麼一句經典語錄。我至今仍在努力寫好「朋」字、交好「朋友」……

在「草棚教室」，最難忘的是那一聲「槍聲」。記得又是一次少先隊活動，安排聽老師講故事。是兩個班級一起聽，哈哈，草棚教室就是這點好，可以「拆卸」：把兩個教室中間的竹籬笆拆開（竹籬笆是用鉛絲綁紮的），就成了一個「會場」（待活動結束，再用鉛絲把竹笆綁紮起來，又成為兩個教室）。我們兩個班就在這「會場」里就座，一起聽老師講故事。

老師講的是英雄題材的鬥爭故事，

故事情節引人入勝。

老師先聲奪人，禮帽、墨鏡、圍巾、大衣等一身打扮，走上講台落座。老師繪聲繪色地講，隨著故事情節的逐步展開，也逐步把禮帽、墨鏡、圍巾等一一取下，放到講台上。哦，認出來了，是大寅（化名）老師。哈哈，我們覺得真有趣，全神貫注地聽著、看著。大寅老師繼續開講，他把外衣的紐扣解開來（看來要脫外衣了），突然「啪啪」兩聲槍響，把我們嚇了一跳。原來，根據故事情節，老師從大衣里掏出手槍（發令槍），斜空朝天打去，「草棚教室」里頓時瀰漫起硫磺味。故事也就在這「槍聲」里結束……

故事也就在這「槍聲」里結束（來源網路）

哇，原來故事是可以這樣講的，我們簡直驚呆了。不過，我們確實也受到了教育。我們佩服英雄人物的臨危不懼……

「槍聲」中，我們讀到了許多英雄人物的故事，譬如：黃繼光、董存瑞、邱少雲的故事等（也有前蘇聯的卓婭和舒拉的故事等）。這些故事使我們熱血沸騰：恨不得眼前有一座碉堡好撲上，或者手舉炸藥包……這就是榜樣的力量。然而在和平年代，哪裡有碉堡可炸呀！所以學習英雄人物是要學習其精神。輔導員老師說的好：要像英雄那樣，攻克學習上的「碉堡」；今後工作了，攻克工作上的「碉堡」（科學家要攻克科學領域的「碉堡」）。在攻克這些「碉堡」的征途上，就要具備這種「為革命而英勇獻身」的精神。