不要慵懶，要節奏感

今天，孩子們放假回家了！農曆小年，舉家歡慶！祝所有的家庭都和諧歡樂！

我們有說過年話的傳統，也就是說過年了，多說吉利話，祝福的話，少說掃興的話。但是，我作為老師，還是要說一些提醒的話。

我擔心孩子們放寒假回家之後陷入家庭的安樂窩裡，樂不思蜀，變得慵懶。作家長的都知道，孩子想家，很大一部分是因為家庭對孩子行為的包容甚至縱容，沒有學校紀律的約束，孩子們非常放鬆，願意做什麼就做什麼，作為老師，擔心可能不是多餘的。

所以，我想在這裡提醒孩子們假期生活要注意八個字：不要慵懶，要節奏感。

其實，人在任何時候，生活有了節奏感，才會充實快樂，才會心裡感覺踏實，也有利於健康和自己的發展。當然，這種節奏感需要和自己的身份相符才行。如果睡懶覺、玩耍、遊戲、熬夜，每天如此，可能也叫作節奏感，那恐怕與你作為高中生的身份不符。

所以，我們在祝大家包括孩子們春節快樂的時候，我想再較較真，到底什麼樣的假期生活才是快樂的，怎樣才能做到真正的春節快樂，寒假快樂。

我以為，還是引用梁啟超關於快樂的表述更能表達我的意思，梁啟超認為：一個人真正的快樂必須首先符合兩個條件：一是不能以他人的痛苦為條件；二是不能為以後的不快樂埋下隱患。

如果你的假期生活慵懶的話，肯定會導致父母的情緒低落甚至痛苦，因為，正常情況下，沒有哪個父母會容忍孩子過分貪玩的慵懶；所以，真正快樂的第一個條件不符合。其次，你假期的慵懶，會導致你開學後長時間難以適應開學後的生活；況且，在其他同學假期里都在努力的前提下，你開學後會突然發現，你的學習與你的同學拉開了很大差距，你本來穩超的同學，可能一下子變得比你好很多，這就叫做彎道超車，你的鬱悶可想而知。也就是說，你為假期後的不快樂埋下了隱患。

現在看來，假期慵懶確實是不可取的，你以為的快樂其實不是真的快樂。真正的快樂是有張有弛，勞逸結合的。真正的快樂是在有學習，有運動、有放鬆，有讀書，有親情中度過，是在一種節奏感很強的充實中度過，有成就感，有踏實感，這樣的假期才是真正快樂的假期。

當然，無論家長也好，孩子也好，這個假期如何度過，最好還是協商一下，必要的話進行認真深入的談判。一定要記住，所謂的談判，就是一個妥協的過程，雙方都有讓步，這才叫談判，否則，那叫抬杠，或者叫做戰爭。

談判的結果必定是：孩子的生活既不像父母期待的有那麼多學習時間，也不像你自己設計的有太多玩耍遊戲的時光。都退一步，尋找到一個最佳結合點。無論如何，每天都要有學習上的收穫，年三十和大年初一可以有所變化，改為另一種方式的學習，那就是觀察，欣賞春晚，觀察民俗，體驗親情，交流思想，這也是學習。

放假了！作為一個老師，躲在一個角落裡，發出一聲期盼的呼喚：不要慵懶，要節奏感！

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