孩子不懂得溝通，總是以發脾氣的方式來表達，怎麼辦？

當孩子出現不善於溝通甚至不願意溝通

或者一言不合就翻臉的時候

作為父母，是不是要先反思一下自己是如何與孩子進行溝通的呢？

1、居高臨下，用命令或控制的方式去要求孩子，如果孩子的回應不滿足或不符合自己的預期，就呵斥責罵，甚至體罰或使用冷暴力。

2、帶著同理心，從孩子的角度出發，和善而堅定地表達自己的觀點和想法，與孩子一起頭腦風暴，帶著不批判不指責的態度，共同尋找解決問題的方法。

以上兩種模式，對於孩子來說，他更願意接受哪一種，哪個情況下會用發脾氣的方式去表達，還不夠顯而易見嗎？

不當的溝通方式給孩子帶來的影響

喪失主動解決問題的能力

如果家長總是用命令或控制的方式與孩子進行溝通，長此以往，面對問題時，孩子就容易選擇放棄思考和嘗試，因為他所要做的就是接受指令、服從並執行。

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缺乏情緒的管理能力（情商低）

在長期的束縛和控制中，孩子容易產生對負面情緒認識的誤區，不能正確識別並接納自己的情緒，最終導致情緒的失控，從而選擇更激烈的表達或行為方式，其專註工作和清晰思考的能力也會受到破壞。

人際交往的能力降低

主動思考能力弱、情緒處理能力低，將會直接影響到孩子的人際交往能力，因為不會有人願意和一個有著很強的情緒破壞力的人交往或合作。

作為父母可以怎麼做？

改進與孩子溝通的方式

命令式

快去做作業

桌面上亂七八糟，立刻收拾

把臟衣服放到衣簍里

啟發式

你打算什麼時候開始做作業呢？

你想怎樣才能保持桌面的清潔？

對於換下的衣服你有什麼想法？

以上兩種溝通方式，如果你是孩子，你更願意接受哪一種呢？

當孩子遇到問題時，我們提倡使用啟發式提問來與孩子溝通，通過啟發來引導孩子主動思考和解決問題的能力。

注意：啟發式提問時，問題要小而有針對性，不可帶著主觀預設，允許孩子提出不同的想法和觀點，專註於問題的解決。

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發現孩子行為背後的信念（冰山理論）

「人的行為這就像一座漂浮在水面上的冰山，被外界看到的行為表現，只是露在水面上的一部分，另外的絕大部分藏在水底，孩子的這一部分則是長期壓抑並被我們忽略的內在。」

我們引用維琴尼亞·薩提亞的這個冰山理論來解釋孩子的行為，讓我們學會觀注孩子行為背後深層次的想法和信念。

父母自我的情緒管理

孩子是父母的一面鏡子，一個脾氣暴躁的孩子

背後往往也有一個情緒管理能力不足的養育人。

作為父母，我們要首先思考自己的養育方式會如何影響著孩子。

「育兒先育已」

這不應該只是一句空話

應該作為希望成為一名合格父母的家長們需要思考並實踐的方向。

個體心理學創始人阿弗雷德·阿德勒在《自卑與超越》一書中

關於人生必須面對的三大問題指出：

「我們和他人是相互聯繫的，如果只剩下一個人，將無法繼續生活。」

孩子來到這個世界上，首先與之發生聯繫的就是父母

如果父母都無法教給孩子處理關係的能力

那讓孩子如何學會關注他人、走入社會、為社會發展做出自己的貢獻呢？

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