最好的教育是愛與自由

最新 02-13

今天跟大家分享的是A.S.尼爾的《夏山學校》部分教育理念。這本書除了可以給我們很多教育理念的啟發外，還飽含哲理，是一本值得細細品讀的教育學著作。

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圖片來源：視覺中國

夏山學校是英國著名教育家A.S.尼爾於1921年創辦的，他用60年的時間，在夏山學校實踐了「讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校」這個突破傳統教育觀念的理想，《窗邊的小豆豆》中「巴學園」就是以夏山學校為原型創辦的。作為現代教育史上最著名的學校，夏山學校被譽為「最富人性化的快樂學校」、「因材施教的典範」。

每個父母都想培養出一個德智體美勞樣樣都出類拔萃的孩子，能說出「我只是想讓孩子開心長大就好」的父母並不多。還有很多家長會說「童年太快樂，成年後就要痛苦」，童年快樂和成年痛苦本就不矛盾，為什麼非要成為對立點呢？

尼爾說「我情願學校教出個快樂的清潔工，也不願看到它培養出一個神經不正常的學者」。

估計很多家長看到這句話就不認同了，競爭這麼激烈，生活壓力這麼大，神經不正常的學者也比快樂的清潔工強啊？可是，你明明可以讓孩子快樂地成為有用之才，為什麼非要逼得他神經不正常呢？

當今社會，我們看到了太多痛苦的博士，看到了太多身心俱疲的社會精英，甚至看到了高薪高職高學歷的人才卻做出反人性的行為。可是國內的高考壓力與就業壓力，又逼著家長們不得不想盡辦法讓子女成龍成鳳。各種家庭作業補習機構、各種打著素質教育旗號的學校往往以利益追逐為目的，剝奪了孩子們的快樂和自由。真正站在孩子的角度，踐行「自由發展」的學校和機構很少，這是我首先推薦《夏山學校》的原因。

圖片來源：視覺中國

「天下沒有問題兒童，只有問題家長」，可悲的是很多家長都怪學校教育不當，怪老師不負責任，出現問題責備孩子卻不反思自己。既然當前社會中很難尋找到一所理想的「夏山學校」，那麼各位家長就要擔當起孩子的「家庭教師」，將自己的家庭打造成每個孩子的「巴學園」。

可能有的家長朋友會說，我那麼忙哪有時間管孩子啊？我又不是學教育學的，我怎麼懂管孩子啊？我對教育和心理一點都不知道怎麼管孩子啊？

這都沒關係，只要你愛孩子就足夠，只要你給與孩子發展的自由就夠。但請注意，愛不等於溺愛，發展的自由不等於放縱的自由。

最好的教師就是父母，父母的育兒理念比任何學校的教學理念都重要。所以在這裡，我把我從書中學到的、悟到的育兒理念與家長朋友們分享。這些理念不一定能完全適應每個孩子，但凡能給你一點啟示和啟發，那也達到我分享的初衷了。

堅信孩子的天性是善良的

堅信孩子的天性是善良的而不是邪惡的。

每個孩子生來都是一個天使，可是長大後有的卻成為冷漠的人，有的甚至成為惡魔。到底哪裡出了問題？

經常聽到家長抱怨：「這孩子越來越叛逆」、「真是不聽話」、「越來越不像話」「真欠揍」。這樣的家長只是看到了行為的表象，卻沒有去追究行為的背後。什麼原因導致孩子的這些「壞」習慣、「壞」行為？找到原因才能解決問題，單純責備批評是毫無意義的。

我們都知道孩子嬰兒時期，有的家長會哭訴自己的孩子不聽話，夜哭郎。我家孩子也這樣「折磨」過我，婆婆還說是孩子長心眼了、學會淘人了。後來我就琢磨為什麼吃奶粉的孩子不會一晚上吃個十幾次飯呢？因為寶寶吃飽了啊。所以我就把母乳都吸出來，用奶瓶喂她。孩子吃飽後很快就入睡，並且會一覺睡六七個小時。如果只吃母乳，吃著吃著就會睡過去，當然會老餓醒。

孩子哪有什麼壞心眼？都是大人們給他們貼的「標籤」。嬰兒時期的他們哭鬧無外乎是餓了、困了、拉了、尿了、想要抱抱。孩子長大一點後，如果出現問題，也一定是他們的某些需求沒有得到尊重和滿足。家長要相信自己的孩子本性良善，如果出現問題行為，就該去追本溯源。

給孩子足夠的自信

學問本身不如性格來得重要，要給孩子足夠的自信，要讓孩子學會人與我平等，我與人平等。

自信的孩子從不畏懼權威，往往某些教師眼中「反叛」的孩子創造力超群。夏山學校的每個人都有同等的權利，「任何人都不準亂彈我的鋼琴，我也不能未徵得孩子的允許而騎她的自行車」。無所畏懼這種品質會讓孩子在一生的路上遇到任何坎坷和挫折都勇敢、堅強；人人平等這種品質則讓孩子學會體諒他人、尊重他人，同時又學會尊重自己。

我很慶幸我的父母從沒有拿家長權威壓過我，我可以直呼他們的名字，可以跟他們開玩笑，但這一點不妨礙我愛他們。父母這種尊重讓我變得堅強，讓我即使處於貧窮和潦倒時堅信自己一定能夠好起來。

有的家庭一定要求尊老愛幼，這沒有問題，但是動不動就拿「我是你爸，你得聽我的」這種話來壓孩子，無疑是在生生地壓制孩子。當然，孩子有時候一些理念和行為是不成熟和幼稚的，不妨試試用朋友地身份去與孩子交流，可能會更容易讓孩子接受。平等，會讓他相信你，也相信自己。

「孩子應該按照他們自己的意志生活，而不是望子成龍的父母或自以為是的教育家的看法」。

讓孩子生活在自由的氣氛之中

當孩子生活在一個沒有仇恨的環境中時，他們就不會再滿懷怨恨了。在自由的氣氛中，成人和孩子得到一樣地快樂與和諧。

家庭中充滿自由與愛的氛圍，對孩子的成長來說最重要。一個夫妻天天吵架的家庭，一個動不動就打罵、摔東西的家庭，一個婆媳關係不和、婆婆媽媽計較瑣碎的家庭，勢必培養不出一個溫和、大度、有格局的孩子。所以年輕的父母應該切記，家和萬事興，不光指的是財產的興旺、事業的興旺，更指的是子孫的興旺。

天天歡聲笑語的家庭，從不大聲呵斥別人、指責別人的家庭，充分尊重每個家庭成員、互相體諒和感恩的家庭，什麼事情都是溫聲細語地商量的家庭，才是孩子快樂成長的「巴學園」。

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天下沒有問題兒童，

只有問題家長

圖片來源：視覺中國

生命的意義在於追求幸福

生命的意義在於追求幸福，在於尋找興趣。

很多家長可能會說我要養家，我壓力很大，我哪有時間和自由去追求什麼興趣？這是包括我自己在內，很長時間都陷入的一個誤區。尤其是很多出身底層的家長，都在努力為孩子掙足夠多的錢讓孩子自由發展。

其實不然，我們見過太多經商成功、家產萬貫的家庭卻培養不出幸福的孩子，就是因為父母本身就不幸福，做的就不是幸福的事業。如果有家長朋友覺得天天打麻將、看電視、逛街就是幸福事業的請忽略此條。

「那些不熱心的學生在訓練之下念完大學，將來成為沒有想像力的老師、平庸的醫生和無能的律師，他們本來也許是上等的技工、頂呱呱的泥水匠或第一流的警察。」我們努力想讓孩子過上體面的生活，謀求外界眼裡光鮮的職業，但從沒有想過他們是否真的幸福和快樂。

尼爾對成功的定義是：能快樂地工作、積極地生活。這在日益焦慮和浮躁的中國社會當下，尤其重要。

多數「教師只教育了孩子的頭腦，卻忽略了極其重要的情感領域」，既然學校難以顧及每個學生的情感，作為家長則應該擔起這個責任。去感受孩子的感受，去了解孩子的內心，不管她是搖籃中的嬰兒，還是已經進入叛逆期的少年，都要去跟孩子站在一起，而不是與世俗的眼光站在一起，更不能以自己的意志去強迫他們。

如果家長能夠發現孩子的興趣所在，能夠為挖掘孩子的潛力提供力所能及的條件，並且鼓勵孩子專註和堅持下去，每個孩子都會成為各自領域裡的天才。只可惜，很少家長意識到這點，更少的家長能做到這點。因為有的孩子可能就天生對裁縫感興趣，你會鼓勵她成為一級的服裝設計師嗎？有的孩子天生就對種花感興趣，你會鼓勵她成為一級的花匠嗎？

很多家長不明白，如果忠於自己的興趣，孩子能夠成為一級的服裝設計師、一級的花匠，比成為所謂的社會精英、天天疲憊不堪地應付生活，才叫真正的人生。

空白

是愛在治療一切，

是認同和自由在治療一切

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