教育的終極目的是讓孩子走向社會融入社會！
教育是所有父母最關注的焦點之一，那麼教育的終極目的是什麼呢？是考上一所好的大學嗎？是找到一份好的工作嗎？讓我們看看國內知名系統排列導師劉鵬怎麼說
教育的終極目的是讓孩子走向社會，融入社會！劉鵬導師如是說！
劉鵬導師在去年12月寧德工作坊說：教育的終極目的是讓孩子走向社會，融入社會，而不是考上大學！當時工作坊來了一對父母，他們的孩子突然不去上學了，父母非常焦慮，擔心孩子不上學會影響孩子的成績，影響考上大學，用了所有能用的方法都沒有效果，最後參加劉鵬導師寧德工作坊做個案。因這個個案，劉鵬導師有感而發，也是劉鵬導師在多年系統排列實踐中的關於孩子教育問題的一個總結和感悟。
孩子考上理想大學幾乎是所有父母對孩子的期望，也是大部分父母在教育上最關注的點，覺得孩子只有考上大學了才可能會有更好的未來！的確，考上大學孩子是可能有一個更好的未來，但考上大學的目的是什麼呢？我想一定是希望我們的孩子可以走向社會，融入社會，去創造他自己的幸福人生！因此，相比之下，比考上大學更重要的是孩子大學畢業了之後，能不能走向社會，融入社會，能不能擁有一個幸福的人生！
劉鵬導師說：考上大學僅僅是孩子人生之路的一小段，更長的路是走向社會，融入社會，開始他們自己的人生！從系統的角度看，孩子考上大學是一個孩子整個生命歷程的一個小部分，當我們的孩子大學畢業了，能走向社會，融入社會，能開始獨立的人生，這才是教育的終極目的！
如果孩子考上了很好的大學，但是無法走向社會，融入社會，甚至選擇結束自己的生命，我想這種教育一定不是我們父母想要的。近年來，我們看到了太多的關於清華、北大等知名高校的大學生得了空心病（空心病，價值觀缺陷導致部分大學生心理障礙，並稱之為"空心病"）的報道。這些得了空心病的孩子，他們曾經是學習非常優秀的學生，考上了名牌大學之後，覺得疲憊、孤獨、情緒差，生活迷茫，對未來沒有任何希望，存在感缺失，身心被掏空，覺得活著沒有意義，甚至自殺結束自己美好的生命！這是我們父母無法承受之痛！
我在兩年的時間裡參加了劉鵬導師15次家族/組織系統排列工作坊，看到了太多太多的關於孩子學習問題的個案。劉鵬導師透過系統排列的視角，從更高的層面讓我們學員用眼用心直正看到了：教育的終極目不是考上大學，而是讓孩子身心健康地走向社會，融入社會，創造他們自己獨一無二的幸福人生！
劉鵬導師說，當我們父母能站在孩子整個生命這個更大系統上去看孩子的學習教育，我們父母就可以有意識地智慧地去給到孩子更好更全面的支持，讓孩子能身心健康地走向社會，融入社會，擁有自己的幸福人生！
那麼，我們父母要怎麼做，我們的孩子才有可能活出他們獨一無二的幸福人生呢?我想這是值得我們每一位父母思考和學習的。
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