武大學霸：偏科不是撕不下的標籤
勁銳人物：雷璐燦，高中畢業於宜昌市第一中學，現就讀武漢大學人文科學試驗班，任武漢大學文學院學生會主席，獲校三好學生及甲等獎學金，多次獲得校級作文競賽一等獎，曾參與台灣舉辦的國際青年禪學夏令營。
偏科，是我高中時期最常聽到的評價。
01
你真的全力以赴了嗎？
當時的我總是覺得，我天生不擅長和數字打交道，這種事實是無法改變的。
對於高三生而言，叛逆期與緊張的學習時期正好重合，如果不是自我能夠清晰地意識到問題，可能沒有任何人能夠說服當時的我。
而這個改變的契機，是高三一次重要的模擬考。
到現在為止，我還清晰地記得自己拿到語文試卷的心情，我簡直不敢相信自己的眼睛——我最有自信的作文竟然拿了個不及格的分數，只因為偏題。
這種感覺就像是一個一直堅持自己正確的孩子，發現自己的答案錯誤的時候那種無所適從。
在辦公室里，老師等我哭完才說了一句：「你很喜歡寫作，這我知道。
但現在的你根本就不算為了你的夢想全力以赴，你應該是去努力達到那個能夠真正實現夢想的舞台。」
憶起當年，不免覺得自己能遇良師是何其幸運。
是啊，我真的有為自己的夢想全力以赴嗎？
太多人的理想就是這樣被磨滅的，年輕的我們總會沉浸於自己的幻想中，從而失去了真正實現它的機會。
我們總是會評論現在的教育模式為「硬式教育」，批評中國教育限制了孩子的創造力和特長，殊不知對於還沒有建立完整價值觀的我們而言，這種言論無疑是一個不去拼搏的「擋箭牌」。
02
其他科目我也一樣可以學好
我開始把每一個科目的學習任務都當作我實現夢想的跳板，之前掉下的課程並不是那麼容易就可以補上來的，不過如果下定決心要去改變，那就一定要做到——自己的夢想，需要自己去捍衛。
我一遍又一遍刷數學題，每天中午減少自己的休息時間，站在走廊上背文綜。
一開始真的很痛苦，畢竟在本來就任務繁重的高三，這樣的改變和決心需要付出更多的努力。
但是如果我現在放棄，那麼一切都白費了，我還沒證明自己，我不甘心。
所幸付出都是會有回報的，當我看到自己原本弱勢的科目穩步前進的時候，我感受到了最大的鼓舞和快樂，這是以前語文獲得多好的成績都沒能帶給我的。
我開始有了自信，上數學課我也敢抬起頭回答老師的問題了，最後一道大題我有時候也能順利解答出來，甚至有點喜歡上自己曾經最討厭的數學了。
我甚至在語文寫作中也會運用其他科目的知識，這給我的寫作帶來了新的亮點。
後來高考，我的數學獲得了非常好的分數，甚至比我的語文分數更高——我看著自己的成績單，拿著武漢大學的錄取通知書，感受到自己當時的醒悟和付出都是值得的。
03
站到更高的舞台上
高考填志願時，我選擇進入人文科學試驗班——一個跨學科領域的專業，就是因為高中時期的經歷讓我意識到了擴寬知識面的重要性。
進入大學，面對和高中完全不一樣的學習模式的時候，綜合素質便成了我的優勢——數學的邏輯思維，歷史的反思沉澱，英語的國際視野，等等。
我能夠走到今天，在學生會擔任主席，組織參加國家級科研項目，去台灣參加國際夏令營，能夠在更高的舞台實現自己的文學夢——這都要感謝曾經的我的付出。
偏科，不是一個永遠撕不下來的標籤，更不是不努力的借口。恰恰相反，這意味著你有著與眾不同的長處，一樣能夠學好其他科目的能力，以及成為更好的自己的機會。現在的我依然在追尋著更高的舞台，因為在更高的舞台，夢想才更容易實現，我們都可以成為更好的自己。
▍來源：《求學·理科版》 雷璐燦
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