家校共治，共育孩子美好未來

寫在前面

·孩子是一個家庭的結晶，也是家庭的未來。在教育孩子上，不是一個投入產出的營銷模式，而是春風化雨潤物無聲，我們關心孩子學習成績的進步本無可厚非，但這絕不是成長的全部。

·家庭是孩子的第一所大學，父母是孩子的第一任老師，在孩子成長的路上，父母所扮演的老師不應該缺席。

關於考試

考試：就是在規定的時間規定的地方，按出題人要求，把會的知識答在試卷上。

我們不生產知識，我們是知識的搬運工。

在考場上能幫你的只有出題人。

題讀百遍，答案自現。讀題三步法：第一遍，知問題；第二遍，知題意；第三遍，有思路。

做完不一定得滿分，做對才能得高分。

高分錦囊：會做的盡量不失分，不會做的盡量得分。

關於數學

做數學題如做飯，需要什麼就去題干里找。

數學，一半是理解，一半是計算，無計算不數學。

書寫及更正要求

書寫

清楚工整，

結果正確，

過程完整。

更正

有錯必改，

過程第一，

把錯題重新做一遍。

關於教育

教育，不是簡單的複製學霸神話，而是喚醒和重塑，讓每個孩子成為他自己。

授課如藏寶，藏的太明顯或者太隱蔽都會讓學生失去興趣，蹦一蹦夠得著才是最佳狀態。

關於四方關係

教育中最好的三角關係：家長支持老師，老師信任孩子。

學生是演員，學校是監製，家長是投資人，而老師呢？導演。

學生、教師才是學校的一部分，家長不屬於學校，就應該摒棄投資人的錯誤觀點，請不要干預學校的正常運行。

孩子需要明白一件事兒：學習的最終受益者是自己。

家長需要明白一件事兒：坐在學校學習的不是自己。

教育界現狀：家長不會管，老師不敢管。

關於其他

要知道，有些東西要比100分更重要，例如，健康的身體、正確的三觀、良好的習慣、向上的興趣以及與他人相處。

知道學習的孩子從來不會給自己放假。

學生不能以好壞二字草率評價，學生沒有學會和學不會之分，只有知道學和不知道學，只要想學就已經80分了，沒有這80分，老師怎麼讓你考100分？

如果你覺得學習很苦很累，那你試試無知的代價。

微助點

寫在後面

十年樹木，百年樹人，做教育一定要認真，不然會壞了孩子的一生。學高為師，身正為范，在成長的道路上，對孩子影響最大的莫過於他的父母、老師和同學，所以我們要給孩子以正面的榜樣。

望子成龍，望女成鳳，這是全天下父母共同的心愿。關於轉學，個人覺得跟病人轉院是一樣的，都是一種病急亂投醫的不明之舉。任何一所學校、一個班級，都會有成績好的和成績差的學生，我們首先得承認這個事實，為啥同樣的老師同樣的環境，成績好的偏偏是別人家的孩子呢？如果您認為這和老師有關係的話，那就忽略了孩子自己的主觀能動性。師傅領進門修行靠個人，絕對不是作為老師不負責任的借口，恰恰是我們所盼望的一種結果，因為學生的學習其實是一種先把老師當成拐杖然後棄拐飛翔的過程。另外，轉學以後孩子將會面臨一個新學校、新班級、新老師、新同學的全新環境，孩子能適應嗎？也許，這可能是您之前所沒有考慮到的。

個人建議，在物質條件豐富的當下，適當讓孩子多經歷一些苦難還是很有必要的，畢竟富養閨女窮養兒還是有一定的道理的。

最後，一方是望子成龍的父母，一方是期盼桃李芬芳的老師，雙方最關心的都是孩子的成長，而成績只是其中的一部分。只有雙方齊心協力，家校共治，才能共育孩子美好的未來！

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