人工智慧來了！如何保住自己不被淘汰？

美文 02-14

憑藉科幻小說《北京摺疊》獲得2016年雨果獎的女作家郝景芳最近出了一本新書——《人之彼岸》，裡面有六篇科幻故事和兩篇科普文章，探討的都是「人工智慧」這一時下最熱門的話題。

在《人工智慧時代應如何學習》一文中，她說，可以肯定，人工智慧在很近的未來就會取代很大一部分人類的工作。面對AI的威脅，每個人都應該思考如何「未雨綢繆」。簡而言之，就是

加強那些機器沒有、人類獨有的能力，比如情感感知力、由常識構築的世界觀、創造力，等等。

而以上種種的基礎之一，是培養我們閱讀的重要能力，簡稱「閱讀力」。這一概念的提出和推廣者，正是

青年文摘「隨銳杯」作文&朗讀大賽嘉賓、「全民閱讀」的倡導者和推廣人——聶震寧

。

什麼是閱讀力？並不是能識字、會閱讀就擁有了這種能力，而是要經過一定的培養和鍛煉才能獲得，

其中包含著思想力、學習力、創新力、凝聚力、競爭力等一系列能力

。

延伸閱讀

一個人如果能夠與書結緣，讓閱讀成為習慣，除此之外，他還能掌握一些閱讀的具體方法，那麼他就能擁有較強的閱讀力。

下面給諸位介紹一些閱讀方法。我總結為「三動」：

動口、動手、動心

。

先說動口

現代人的閱讀基本上是默讀，只使用了視覺功能，而

朗讀則不僅使用了視覺功能，還發揮了聽覺的功能。

這就是為什麼許多內容，經過幾番朗讀，人們的記憶往往更快更深。

宋代大儒

朱熹

十七八歲讀《中庸》《大學》，每天早起第一件事就是誦讀十遍。他終身喜好背誦屈原的《楚辭》、諸葛亮的《出師表》、陶淵明的《歸去來兮辭》和杜甫的詩歌，熟讀成誦就是他學習的秘訣。

朗讀還會幫助理解和想像。

中國古人說「聽君一席話，勝讀十年書」，可見聽人講述得到的效果驚人。默讀可以一目十行，浮皮潦草而過，可是，朗讀卻沒有辦法浮皮潦草，不會念的字句你得先念對了，否則將讀不下去，不理解的詞語你得先理解一下，否則斷句可能鬧出笑話。這不就幫助我們把書讀好了嗎?

當然，默讀終歸是今人閱讀的常態，但也不意味著默讀就與動口無關。我們主張讀書之後還是要動一動口。或者選擇一些書中精彩段落大聲誦讀，讓自己愈發記憶深刻，或者找機會與別人講述一番。

為此，

我們讀了一本好書，最好能向家人和周圍的人推薦，讓他們也一起閱讀，讀後相互交流讀書心得

，倘若你再有所評析，觸類旁通，使用書中一些觀點歸納演繹，生髮開去，那你的閱讀力必定突飛猛進。

讀書最好動一動手

前不久整理藏書，忽然找到了自己四十多年前讀過的幾本書，其中一本是馬克思《〈政治經濟學批判〉序言》。書上面竟然有當年十幾歲的我畫過的許多橫線、符號，以及批註，半懂不懂、半通不通地發表自己對生產、消費、分配、交換之間的關係的意見，熱情表達對馬克思觀點的服膺和理解。現在隨便一讀，就發現自己當時無比的稚嫩。可是，我捧著這本被自己畫上了許多記號的舊書，感覺到的是相當深厚的一份親切感。

在所讀之書上標註符號，記上評點，古已有之。明代散文家歸有光的《史記》五色圈點本，至今仍堪稱精品。明末清初最有影響的評點本則是金聖嘆評點的六大才子書，即《離騷》、《莊子》、《史記》、杜詩、《水滸傳》、《西廂記》。《金瓶梅》有張竹坡評點本，《三國演義》有毛宗崗評點本，《紅樓夢》有脂硯齋評點本，讓我們窺得當時的評點之風正盛。

當然，如果不便在書上寫寫畫畫，也可以

動手抄摘名句段落

的辦法把閱讀引向深入。曾國藩對自己的兒子就主張讀書要勤於摘抄。

雍正

帝都說過：

「披閱經史之餘，旁及百家小集。其有寄興蕭閑，寓懷超脫者，佳章好句，散見簡編。或如皓月當空，或如涼風解暑，或如時花照眼，或如好鳥鳴林，或如泉響空山，或如鍾清午夜。」

四阿哥讀書都能夠心目相通、手眼並用，足見其勤勉精思。

讀書摘抄，初學者往往追求詞藻富麗，摘抄多在詞藻上用力，隨著學識漸長，則應當在文章內容意境上多所體會，在學理邏輯上多下功夫，在思維辨析上多做理解，這樣的摘抄就有了深度，所讀之書才能進到讀者的思維學識中間。

讀到好書要動心

簡單說來，動心就是指讀書人

讀書要投入自己的感覺

：

如果你打算讀了這本書要與別人交流，那麼，就得在書中尋找內容的主幹、要點和足以引起人們興趣的細節；

如果你打算讀了一些書也要去寫書的，那麼，就得在書中去感覺有哪些東西不妨試著學一學的；

如果你並不為了什麼，只是要享受閱讀的樂趣，那你就尋找閱讀快感，不能讓你快樂的就跳過去，總之要設法讓自己歡喜。

我們注意到，大凡優秀的作家都很注意閱讀中讓自己怦然心動的一點東西。作家王蒙在小學二年級時能夠為「皎潔」一詞怦然心動，透露出這位大作家自小讀書就有對語詞而心動的閱讀力。

作家

鐵凝

在20世紀70年代初，還只是一個初中小女生，一個偶然的機會偷偷讀到法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，她首先對著扉頁上題記的兩句話心動了：

「真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。」

這兩句話使她深深感動，她說自己忽然有了要為這個世界做點什麼的衝動。

莫言

堪稱一個學習型、閱讀型的作家。他還坦言，當年讀李文俊先生翻譯的美國作家福克納的名著《喧嘩與騷動》，只讀了李文俊的序言，他就激動得不能讀下去，而是立刻想著可以這樣去寫。

莫言還說他讀過法國一位大學教授撰寫的紀實文學作品《合法殺人家族》，書里記錄了一個劊子手家族七代人二百年充當劊子手，發明過斷頭台，斬首路易十六及其皇后，斬首過羅伯斯庇爾和丹東等革命黨人，莫言的長篇小說《檀香刑》就從中得到啟示。特別是書中對「示眾和看客」的描寫，對他的《檀香刑》書中的深層次描寫和人物刻畫都具有直接的啟發。

所謂動口、動手、動心，顯而易見，最難做到的就是動心。前二者只是習慣的形成，後者卻是心智的養成。一個人要能做到這些，需要有強烈的求知慾，需要有敏銳的心理感受，更需要有相應的人生感悟能力——

也許什麼都不需要，只需要一瞬間的怦然心動。

本文摘自聶震寧著《閱讀力》一書

春節假期，在走親訪友之餘，讓我們留出一點時光，多多動口、動手、動心地去閱讀，培養一些戰勝人工智慧的能力吧！