藝術教育：不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力
藝術教育能增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美和創造美的能力
藝術教育是通過藝術活動調動人的興趣，打動人的感情，讓人愉快地受到教育
藝術教育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用。要儘快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術課堂教學，高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術在內的人文學科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術活動，增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美和創造美的能力。
藝術教育是素質教育不可或缺的重要內容，對青少年提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，促進全面發展具有其他教育學科所不可替代的作用。藝術教育主要包括：美術、音樂、舞蹈、戲劇等學科的教學工作，其目的是充分開發學生潛能，培養學生的創新思維的能力，促進學生的個性化的發展和人格心智的完善。
藝術課程是學校教育的核心學科，並強調指出藝術與"教育"一詞根本含義的密不可分性。缺乏基本的藝術知識和技能的教育決不能稱為真正的教育"，"沒有藝術的教育是不完整的教育"，進而系統地闡釋了藝術教育的極端重要的價值。藝術教育家概述了社會現在的危機與未來的希望，而這種"危機"與希望均以是否重視藝術教育的價值為轉移。如果輕視藝術教育，人們長期生活在"灰暗"與緊張的生活條件中，社會將出現危機；如果人們視藝術教育是日常生活的合理部分，那這種周圍環境的灰暗與緊張狀況頓會改變，這就是社會的希望。
藝術教育是教育中不可缺少的組成部分，是實施全面素質教育的重要內容。當前，人們常常自覺不自覺地用專業藝術教育的眼光和要求來看待藝術教育，因而往往使藝術教育的發展偏離了素質教育的方向。重視提高，忽視普及；重視比賽，忽視教學；重視藝術尖子人才，忽視面向全體學生；重視藝術比賽的結果和成績，而忽視活動本身的育人要求；重視專業知識和技能，而忽視審美能力和藝術素質的培養等，這些都偏離了藝術教育的方向，不利於人才的培養。專業藝術教育是一種選拔尖子人才的教育，它所面對的是極少數具有較高造詣和較高條件的學生，採取沙裡淘金的淘汰方式進行培養，而非國民素質教育。而藝術教育則是通過藝術手段達到教育的目的。即通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，促進其身心各方面和諧全面發展。
藝術教育的特點就在於它不是強迫的，而是通過藝術活動調動人的興趣，打動人的感情，讓人愉快地受到教育。通過藝術教育幫助青少年明是非、知善惡、識美醜，以「善」為美，以「德」為美。在這些方面，是其他教育所不可替代的。
藝術教育在發展兒童的直覺、推理、想像、技巧和表達交流的過程中，形成豐厚的文化修養。藝術培養人的直接感知經驗，並將抽象的符號體系與具體的經驗層聯繫起來，而不是像其他學科那樣分裂。
藝術教育最重要的意義是，讓受教育者在藝術學習與實踐中學會形象感知和形象思維，並在對美的感知、感受中形成完善的人格，進而有更好的比較、判斷、聯想和創造的能力，更強的表達、表現能力。這樣的人，做什麼事情都會比別人更優秀。一個成功的作品，設計和製造它的人，不僅需要專業技能，具備藝術素養，往往還需要有堅韌不拔的毅力和盡善盡美的追求。所以說：
通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，促進其身心各方面和諧全面發展。
藝術教育的根本意義不在藝術，而在優秀的人格和素養。
TAG:教育研究與教學實踐 |