孩子，你考多少分我都一樣愛你。這是真的嗎？
有一個曾經是北大男生的人，12年不回家，電話拉黑父母6年，還寫出萬字控訴長文。托媒體發達的福，這男生的故事很多人知道，也引發很多人思考。這是很特別的故事，思考是值得的，但是，藉助這件事給中國父母上課，言下之意，中國父母不懂得育人、不懂得真愛，只看重分數，這就沒什麼意思了。
甚矣，汝之不惠。
吹牛誰不會，你寫文章的時候說，「孩子，別管你考多少分，多少分我都一樣愛你」，這不算什麼。有本事你實踐一下看看，看你的孩子考的分數遠遠低於你對他的日常評價、判斷時，你還能否那麼淡定；看當學校召開家長會，老師念那些學習好的、取得進步的學生名字裡面沒有你家孩子時，你還能否那麼淡定；看當你的孩子不止考了個一塌糊塗，他還啥事沒有、一臉淡定時，你還能否那麼淡定。
孩子，你考多少分我都一樣愛你。這是真的嗎？
我認為，那不過是一個謊言。做父母的，怎麼會那麼淡定？那樣寫文章，散布那種淡定觀點的人，不過是些站著說話不腰疼的人。當然，很多類屬是有例外的，也有例外的父母，他們對子女毫不負責，子女願咋咋，愛誰誰，愛多少分多少分。
「考多少分我都一樣愛你」，這裡面有好幾個問題。
首先，如前所述，這不真實。做父母的也是人，是人就有喜怒哀樂，就會因為子女考分高而欣喜，因為考分低而憂愁。尤其，現代社會，就業形勢並不樂觀，競爭異常激烈殘酷，身為家長，哪有不看重孩子學習成績的？看重學習成績，那麼，肯定就會更喜歡考的好，不喜歡考的不好，做不到或實難做到「考多少分我都一樣愛你」。因此，明明孩子沒考好，卻說「考多少分我都一樣愛你」，這是典型的口是心非。
其次，愛的內容很豐富，不僅只親情。從親情出發，當然是無論考分高低，父母都愛孩子的。但是，誰規定了愛就僅限於親情？人們找對象，一定要找優秀的，優秀即可愛，可見愛並不限於親情。現實生活中，一定是優秀的孩子父母更愛，這是親情之外的愛。這種愛也非常合理。學習優秀是優秀的一種，考分是衡量學習優秀的重要指標，所以，父母對考分高的孩子或孩子考分高時更愛一些，這很正常，這非常正常，這有什麼值得大驚小怪的，更哪裡需要質疑。
再則，挫折教育不必等到走上社會。人生是難免遇到挫折的，所以教育需要模擬出一個挫折的環境，好讓學生知道什麼是挫折，怎樣對待挫折，如何超越挫折。這才是對學生最有利的教育。因此，學校就應該考試，就應該判卷，就應該打分，就應該讓分數成為日常評價、考察升學的重要指標。作為天生的「第一任」老師、「第一位」班主任，家長對考分低的孩子或沒考好的孩子「冷落」一點，批評幾句，鞭策鞭策，有利於孩子跟上學校教育的步伐健康成長。
孩子，你考多少分我都一樣愛你。這種說法、做法表面上對孩子很好，實際上危害很大。孩子就是孩子，無論是身體還是心智、情感，他們還很不成熟。在成長的過程中，他們既需要鼓勵，也需要督促，既需要表揚，也需要批評，既需要體驗來自父母的無條件之愛，也需要體驗來自父母的恨鐵不成鋼之恨。
成年人幹活，絕不能幹好乾壞一個樣，孩子的成長，也絕不能長好長壞一個樣。學習即長好的一項重要指標，所以，對孩子而言，又豈能學習好學習壞一個樣？
2018-02-12
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