孩子總是記不住生字，怎麼辦？試試這五種方法吧，絕對有用噢
小學階段，孩子學習語文，要學習生字 ，特別是小學一二三年級，孩子的語文作業基本每天都有聽寫生字。有些家長表示給孩子提問生字，每次都錯好多，有時候需要重寫，結果第二天提問還是會有錯誤，有些家長就不懂了，生字有那麼難嗎？孩子怎麼就記不住呢？
其實，家長換個角度想，如果孩子對一個字從來沒有見過，讓他在很短的時間內把它記下來，確實是困難的。能夠過目不忘的人還是少的。但是，如果有一些方法那就不一樣了。那麼如何才能讓孩子快速而又準確的記住那些生字呢？這裡，木棉老師給大家介紹一些方法，相信一定可以幫到您的孩子。
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方法一：創設情境法
許多家長喜歡隨便拿一個字問孩子讀什麼，這樣孤立地去認一個字其實是沒有太大意義的，孩子學認字是為了能夠靈活運用漢字，不僅是為了取得好成績，更可以把它運用到實際生活中去。
所以，在教孩子認字的時候，最好創設一個情境，在具體的語言環境里讓孩子去認字。所謂的創設情境就是給孩子讀一個故事或者是一首古詩，還可以是一段意境優美的文字，把孩子帶進那個情境中，然後再讓孩子去認字。
例：村居
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
這首詩非常美，具有自然恬淡的春天的氣息，這是衣服很美的畫面。我們可以先讀給孩子聽，讓孩子整體感知這首詩的情境，然後讓孩子找出自己不熟悉的字或詞。孩子最不熟悉就是「鳶」字了。可以讓孩子猜一下，鳶是什麼意思呢？家長可以做適當引導，提醒孩子和鳥有關，讓孩子對這個字產生濃厚的興趣，上面是個「弋」，下面是個「鳥」，「弋」有禽鳥的意思，「鳥」也是鳥的意思。鳶字就是一種兇猛的鳥，也可以指風箏。在這首詩里，「鳶」就是風箏的意思，孩子放學歸來，一起趁著東風放風箏呢。
哪個孩子不喜歡嬉戲，不喜歡春暖花開，不喜歡草長鶯飛呢？把孩子帶進創設的情境，再關注不熟悉的字，可以輕鬆牢固地掌握生字。一舉兩得，何樂而不為？
方法二：比較字形法（分析字義法）
漢字是象形字，和我們的生活經驗有密切關係，很多字根據字形來分析字義，特別有助於孩子準確地記憶漢字，避免混淆。比較字形法就是用幾個形近字，通過分析它們的字義讓孩子準確掌握生字。
例：給孩子認眼睛的「睛」字的時候，可以把與之相近的幾個字放在一起，讓孩子比較它們的差別，以達到準確記憶的效果。為了達到最佳效果，最好讓孩子給幾個形近字組一個詞，再造一個句子。
睛（眼睛）和目有關 弟弟有一雙水汪汪的大眼睛。
晴（晴天）和日有關（和太陽有關） 今天是個大晴天，我要和媽媽去公園玩。
情（心情）和心有關（豎心旁） 我今天心情不錯，因為老師表揚了我。
清（清水）和水有關 媽媽說，小魚喜歡清水，不喜歡污水。
具體操作的時候，家長不要直接告訴孩子形近字的區別，最好用啟發式的方法，讓孩子自己去發現它們的區別。這樣，孩子印象會更深刻，準確率更高。每當孩子突然哪個字不會寫的時候，家長也可以用這種啟發式的方法，去讓孩子回憶某個字的寫法，而不要直接告訴孩子，因為如果印象不夠深刻，下次碰到他還可能不會寫。
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方法三 組字遊戲法
組字遊戲法就是我們要以遊戲的方式把一些上下結構（如：草、想）、左右結構（如：提、綠）、包圍結構（如：圓圈）、半包圍結構（如：問、包）的漢字先拆開，然後用連線的方式或者填空的方式把一些字重新組合在一起。
我們需要先拆開再組合，這樣孩子對生字的是結構組成就比較清楚了，孩子自己做這個遊戲可能會覺得有難度，會影響他的情緒，所以，家長不妨和孩子一起組字，看誰組的字最多，當然，也可以和小同學一起或者鄰居家小朋友一起玩，真的是寓教於樂，效果突出呢。
方法四 強化記憶法
我們知道心理學家艾賓浩斯提出的遺忘規律是先快後慢，遺忘是人類的正常現象，如何記住新學的生字而不輕易地再還給老師呢，那麼，強化記憶就是一個極佳的方法。
所謂的強化記憶就是根據人類的遺忘規律，每天複習一次，再三天複習一次，再每周複習一次，再一個月複習一次，以後就基本不忘了。
還有一點，在給孩子聽寫字詞的時候，為了鍛煉孩子的注意力，一次不要只讀一個詞，要每次讀三組詞，就是讓孩子連寫三組詞語，不僅能鍛煉孩子的注意力，還可以鍛煉記憶力。一般 老師布置的作業都是當天學的新課文里的一類字，如果孩子上課認真聽講，對生字已有印象，那聽寫的時候，即便是三組意思上聯繫不大或毫無聯繫的詞，孩子也能記得住。所以，家長大可不必懷疑孩子的記憶能力。
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方法五 拓寬視野法
見多才能識廣，博學才能多才，那麼，讓孩子與生字成為親密的朋友的最好方法，就是閱讀了，喜歡讀書的孩子，在閱讀的過程中認識了許多字，博覽群書，廣結中國漢字，課本上的那些一類字、二類字，對孩子來說，根本不是問題。
所以，我這裡所說的拓寬視野法就是家長要幫助孩子養成愛閱讀的好習慣，在閱讀的過程中，把不熟悉的字詞或喜歡的字詞用筆標註出來，用字典查一下意思，做一下旁批，或者是摘抄在一個專用的生字本上，經常讀一讀，記一記，長此以往，識字量絕對是驚人的。
以上是木棉老師給大家總結的五種記生字的辦法，大家可以試試看，對孩子或多或少都會有幫助的。當然，如果大家有好的建議或更好的方法，可以和木棉老師交流。歡迎留言，也可私信噢！
