孩子練習鋼琴時，您和我一樣有過「憤怒」的情緒嗎？
我是鋼琴老師也是一位母親，在孩子學琴的漫長日子裡也和大家一樣，最初教她彈琴時因為她學不會一個動作、認不好一個音符、彈不熟一首曲子而不好好練習時，我也漸漸從親媽變成後媽，從溫柔細語到怒火中燒，直至向火山爆發一樣不可控制！
在怒火中我情緒激動的喊著：你為什麼不好好練琴？你知不知道浪費了多少時間？你明不明白媽媽每天陪你練琴有多辛苦？你要是再不好好練就別學了！……那時小小的她一邊在驚恐中哭泣，一邊抖動著身體不敢停止手上的動作，雖然可能腦子裡已經一團亂麻，已經不知道在彈些什麼、該怎麼彈，究竟彈對了多少、又錯了多少……？
現在回想起來我當時只顧發泄自己因為煩燥而不能控制的情緒，卻忘記了身為一名專業鋼琴老師，應該先從技術上幫她分析問題，從精神上幫她集中注意力，再想想她是否只是單純的不想好好彈琴，還是因為解決不了問題內心也很著急等等問題，我只是一味宣洩長期陪伴她練琴積累的不滿，卻完全沒有考慮她的感受和需求。
這樣的狀態和責問在經過幾次之後，直到有一天她突然對我說「媽媽我不想再學鋼琴了，你不是說如果我不好好練琴就別學了嗎？」聽到這句話一時間我竟無言以對，是呀，我除了在失控的情緒中責罵她，還在不經意間不停的重複著一句最不應該說出的話「再不好好練琴，不想學就別學了！」
可是我說這句話時是真心的嗎？我確實已經想好如果她不好好練習就不要繼續學了嗎？答案當然是否定的！我只是因為一時之氣隨口說說嚇唬她而已，可沒想到我的激將法反而正中她下懷，讓年幼天真的她以為如果不好好練習就真的不用再繼續學琴了。
出離憤怒的我漸漸讓自己冷靜下來，身為鋼琴老師的我也終於智商上線，開始慢慢回憶和分析她不願意練琴的具體問題。從識譜到指法、從技巧到基礎知識、從練琴習慣到時間安排，漸漸幫她找到問題和改正錯誤，並且在每次練琴之前幫她做好計劃明確提出要求，冷靜下來的我和她經過一段時間的調整，終於重新走上正軌，練琴效率和質量也穩步提升。
雖然至今她還在學琴的道路上跋涉，取得的成績也並不喜人，也還是會偶爾偷懶懈怠，但是我更多的學會了理性批評而不是失控發泄，當出現問題時盡量控制情緒尋找問題，把生氣批評的時間用在改正糾錯上。尤其值得我警醒和謹記的是「不想學，就別學」這句話再也沒有出現過！
之所以突然想寫這篇文章，一是為了讓大家知道我也和普通母親一樣，在孩子學琴的路上痛苦總比歡樂多，生氣總比喜悅多。更希望大家了解對孩子有些話不能隨便說，憤怒的情緒不只會讓當時受到驚嚇的孩子不知所措，更會讓她們當真，直至事情得不到合理有效的解決最終想要放棄。
我們應該讓孩子明白：1.絕不輕言放棄。2.辦法總比問題多。3.一件不容易的事情能夠堅持，就再沒有克服不了的困難。
家長也要時常提醒自己：孩子是親生的，像我、像我。
