「九成孩子喜歡補課」打了誰的臉？

讓我們的孩子們看看太陽，這個願望奢侈么

杭州市「兩會」前夕，杭州市政協委員、時代小學校長唐彩斌聯合其他學校對小學生課外負擔做了一份實證調查，結果顯示杭州小學生課外培訓非常普遍，沒有參加課外培訓的僅佔8.8%。但對於課外培訓，90.4%的學生表示「非常喜歡和喜歡」。

九成孩子喜歡補課？

對此調查結果，你的感受是什麼？

我表示，一點兒也不意外。

課外培訓本來就比校內課堂要生動要有用要吸引人啊。

至少培訓班的老師同學校老師比，有朝氣，有親和力，有責任心，有花樣百出的高招，甚至更有顏值。

學校老師，您也別瞪我，就像您瞪您的不爭氣的學生那樣。

人家做培訓的老師，不這樣就活不下去過不好啊……哪兒跟您一樣拿著旱澇保收的工資和名存實亡的績效？

還有一點特別關鍵。

要想在小升初的硝煙中笑傲江湖，靠課堂靠課本靠學校老師，的確沒什麼競爭力。我們是照本宣科，嚴格按照課程標準走，可那些個選拔考試偏偏要劍走偏鋒……人家培訓班對考試的研究，自然要勝過我們百倍千倍，整個獨孤九式降龍十八掌七十二路空明拳是信手拈來。

作為家長，反正上公辦學校是免費的，可上培訓班是掏銀子的，期待當然不一樣。孩子也是機靈得很啊，在校內課堂上那是喘息之機，可在培訓班是必須打起十二分的精神。

十二年前，我就發現我們班的英語課是最難上的。英語老師滿肚子委屈，可孩子們分明是一點兒也不買賬，課堂紀律一塌糊塗。

為什麼？

很簡單。

學校的英語教學標準不高，可是對於一般孩子來講畢竟是門外語，學起來是有難度的。而還有一批孩子呢，在外面報了班，這學校的英語就是小菜一碟了。

於是，一個班六十來個孩子，有二十多個是在燙剩飯，心不在焉，有二十多個是被拖著走，力不從心，還有二十來個本來是有心學也有能力學的，可是被其他孩子給帶跑了……

按說呢，這種狀況也不是沒有辦法組織教學。比如用分層教學的方式，給這三撥孩子以不同的學習內容和針對性的指導；比如用合作學習的方式，把孩子們按照程度組合起來，讓會的教不會的，於是不會的會了，會的則更熟練了更培養了領導力……

可在這樣的大班額，在這樣的師資條件下，想這麼做啊，基本上是不可能。

好尷尬！

相對於培訓班搶了孩子們對一般學校的好感，以及孩子們不得不用兩倍的時間來學重複的內容做更多的作業……我更在乎的是「童年」。

這些孩子啊，這些喜歡補課的孩子啊。

他們別無選擇，他們不知道自己還可以去旅行可以去讀書可以去看戲可以去瘋跑……他們不知道自己的童年可以有更多可能，他們不知道世界可以更為廣闊和美好。

他們以為，補課是童年的標配。

那麼，當這些孩子長大後，會成為怎樣的大人？

今天，為什麼沉溺於虛擬世界的人越來越多？

因為在現實世界中，他們找不到快樂和價值。

想起一首詩：

Had I not seen the Sun

I could have borne the shade

But Light a newer Wilderness

My Wilderness has made

假如我沒有見過太陽

我也許會忍受黑暗;

可如今，太陽把我的寂寞

照耀得更加荒涼

讓我們的孩子們看看太陽，這個願望奢侈么？

2018/2/13

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