我在《紅樓夢》里看教育教學
經典巨著，總是要反覆閱讀的，因為不同的年齡，不同的心境下讀此書，總會有不同的感受。多年以後，重新捧讀《紅樓夢》，作為一名教師，一個家長的身份，我又有一番新感覺。現在重新看完了小說的前六十回，談談自己一些淺淺的認識，主要是我在《紅樓夢》里看到的，與教育教學有關的內容。
01
做人
身處的環境，結交的人眾，會影響一個人的成長。
北靜王曾經叮囑賈政：「若令郎在家難以用功，不妨常到寒邸。小王雖不才，卻多蒙海內眾名士，凡至都者，未有不垂青目的，是以寒邸高人頗聚。令郎常去談談會會，則學問可以日進矣。」而且，北靜王非常看好寶玉，相信他將來一定可以「雛鳳清於老鳳聲」的。
我想寫一篇《紅樓夢》中和教育教學有關的文章，就是因為從這一個片段受到了啟發的。
「與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。」可見，環境對於一個人的成長起到了多麼重要的作用啊！真正想要出淤泥而不染，並且能夠保持自身純潔的人，又有幾個呢？
北靜王希望賈政多多地讓寶玉到自己家裡來，可以多多地與那些有名望、有地位的人聊聊，學習學習，學問一定可以大有長進。
現實中，也是這樣的啊，身邊的人會無形之中影響到我們的成長。你與彬彬有禮的人相處，言談舉止無形之中也就溫文爾雅了；你身邊都是些動輒爆粗口的人，如果把你的語言錄下來，會不會有很多連自己都不好意思再聽的話語呢？所以，不論是教育自己家的女兒，還是我的學生，我總是很在乎他們結交的朋友，相處的朋友圈。因為經受身邊人的影響，是在無形之中的。「蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。」
與積極進取的人為友，耳濡目染，你就會覺得，努力是人生的常態，這很正常啊，沒有什麼大不了的，青春不就是用來奮鬥的嗎？別人能夠吃的苦，我也可以啊；別人苦後品到甘甜，我也是可以有甜蜜蜜的一天啊。日子久了，居於這個圈子裡的人，能量會更加強大，大家也都會以之為生命的最美好追求了。
所以，我的那些畢業之後的學生再來探望我的時候，我是喜歡邀請女兒一起來和哥哥姐姐交流的，因為她可以與這些他們探討一下追求更優秀的快樂。
放假了，女兒喜歡粘著她的琦琦阿姨。琦琦讀大四，研究生剛剛考過，懂得的知識多自不必說，放假回來一起交流的都是些正在大學裡打拚的優秀年輕人。時不時地，他們還會回到鶴壁高中去看望一下昔日的老師，楠楠也可以跟著到高中校園裡熏陶一下的。所以，楠楠很希望與琦琦在一起，在不影響琦琦正常學習的前提下，我是非常支持的，因為，我希望她有更加明確的前行目標。
很多人不都是這樣嗎？與高人在一起，除了高山仰止，還有一份努力靠近之的想法吧。慢慢地，自然也是可以讓自己更加努力的。
故君子慎其所處者焉。
遭受重挫，方可能會有一絲痛楚，痛定思痛，才可能有所提升吧。
薛蟠可謂是書中描繪的一個呆霸王了，本就不羈，住到了賈府更是放縱，因為這裡一大波紈絝子弟，不堪者甚多。
在被柳湘蓮給暴打了之後，薛蟠可是要離開家一段時間的。
雖然為著躲羞要出去走一走，但是他說給母親的那一番話，還是有一點成長在其中的。他說：「天天又說我不知世務，這個也不知，那個也不學；如今我發狠把那些沒要緊的都斷了，如今要成人立世，學習買賣，又不准我了。叫我怎麼樣呢？」
且不去說他後來賺的銀子多少，且聽這一番話語，「發狠把那些沒要緊的都斷了」。是什麼促使了他今天的「發狠」？因為被柳湘蓮給暴打之後，傷處疼痛，傷痕明顯，所以說他就要躲羞出去了。且不說遊山玩水，且不說生意如何，單就這一番心思，也足以讓人明白：撞到南牆上，人還是會因為痛而及時回頭的。
可是，現實中的父母教師，總是會給孩子更好地告誡，不要這樣不要那樣，害怕他們走彎路。但是這些勸誡，有些時候有用，有時候卻無濟於事，等到他們在現實中吃了虧，撞了頭，才知道，哦，原來爸爸媽媽還有老師，是為了我好啊。儘管，我們都希望孩子少走彎路，不要總以教訓作為回頭的原因，這樣的教訓有時候太慘痛，可是，撞南牆，有時候更有效果吧。
02
讀書
多讀詩詞，可以恰當引用來抒情
不要說，看到黃河，我們只會驚呼：「黃河的水真多啊！」我們還會抒情一下：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」勸好友不要為分別難過，我們會說「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」；形容一個人春風得意，諸事順利，我們可以說「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」；感慨世事變遷，我們不由得嘆一聲「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓」。這樣的日子，過得還是小有詩意的呢！
書中講，香菱學詩多了，她說：「……還有『渡頭余落日，墟里上孤煙。』我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家做晚飯，那個煙竟是青碧連雲。誰知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個地方。」眼前有詩，心中有景，二者自然融匯在一起，自能夠讓自己的生活更多幾分情趣。
就像前幾日我們一家去賞蠟梅花，其間有一帶綠竹猗猗，風吹過瑟瑟作響，我家女兒，很自然地背詩一首：「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。」與當時情景很是貼切呢！
讀得多了，方能夠開闊視野
君請看，紅樓兒女多才情，哪一個不是從小就要讀書多卷的呢？還是以香菱為例，她要學作詩，畢竟從小沒有飽讀詩書的，故而，黛玉提醒她：「我這裡有《王摩詰全集》，你且把他的五言律一百首細心揣摩熟透了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次之再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人做了底子，然後再把陶淵明、應、劉、謝、阮、庾、鮑等人的一看，你又是這樣一個極聰明伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是放翁了。」黛玉提醒香菱，沒有讀書破萬卷的積累，哪能有下筆如有神的文采？
一個香菱，學詩學到痴迷，自然能夠在海量閱讀，用心揣摩，苦心作詩之後，大有提升。
讀書用功，方可以有一點長進。
香菱一股子鑽勁，「香菱滿心中還是想詩，至晚間，對燈出了一會神，至三更以後，上床躺下，兩眼睜睜，直到五更，方才朦朧睡著了。」「香菱從夢中笑道：『可是有了，難道這一首還不好嗎？』」學詩用功到如此地步，日有所思夜有所夢，夢中都會有所得，這番精神，足以令園中眾姐妹高贊的，「這首不但好，而且新巧有意趣。」
03
寫作
一說起《紅樓夢》在寫作方面對於我們的幫助，那可就太多了！
側面描寫，更顯人物個性；生動用詞，使語言豐富多變；細膩描寫，使情景清晰可見；人物語言，個性鮮明，傳神再現性格；詳略得當，筆墨分配合理；人物主次分明，各個布局甚是貼切……
這寫作方面的啟發之多，用一個詞語來概括：不勝枚舉！
好好讀讀《紅樓夢》，細細琢磨一下各個細節，你一定會發現，這就是高分作文的超級教科書啊。
比如說，側面描寫，來凸顯人物性格，再現社會情貌。
傅通判家兩個婆子議論寶玉的獃氣，其中一個笑道：「我前一回來，還聽見他家裡許多人說，千真萬真有些獃氣：大雨淋得水雞兒似的，他反告訴別人：『下雨了，快避雨去罷。』你說可笑不可笑？時常沒人在跟前，就自哭自笑的；看見燕子就和燕子說話，河裡看見了魚就和魚兒說話；見了星星月亮，他不是長吁短嘆的，就是咕咕噥噥的。且一點剛性兒也沒有，連那些毛丫頭的氣都受到了。愛惜東西來，連個線頭都是好的；糟蹋起來，那怕值千值萬，都不管了。」
作者不直接寫寶玉的獃氣，也不寫他的沒有剛性兒，也不說他價值觀的與眾不同，而是通過他人之口來講述，這樣更加突出這樣性格的特點。
還有一回，借平兒之口，說賈赦和賈雨村互相勾結，為了幾把扇子，把個石獃子給弄得傾家蕩產，賈璉說了句「為這點子小事情，弄得人家傾家敗產，也不算什麼能為。」賈璉還為此被賈赦給打破了臉。這也是一幕鮮活的官場現形記吧。
請看，作者並不直接去寫官場如何如何，而是要換一種講述方式，讓平兒去說，這樣的側面描寫，更能夠讓我們讀者感受到官場的陰暗和可怕。
包括寶玉屋內的擺設，作者沒有直接描寫，而是通過醉酒的劉老老的眼睛觀察來再現；賈家祠堂的氣派，是通過薛寶琴之眼來展示；賈家的人物關係，家庭的興衰，由冷子興和賈雨村講述時展現出來……側面描寫，這種語言表達的分量又增加了幾分。
生動用詞，使語言豐富多變。
請看這一段描寫寶玉外出賞雪的一段描寫：
「寶玉此時喜歡非常，忙喚起人來，盥漱已畢，只穿一件茄色哆羅呢狐狸皮襖，罩一件海龍小鷹膀褂子，束了腰，披上玉針蓑，登上沙棠屐，忙忙地往蘆雪庭來。出了院門，四顧一望，並無二色，遠遠的是青松翠竹，自己卻似裝在玻璃盆內一般。」請看紅色的動詞，「喚」「盥漱」「穿」「罩」「束」「披」「登」「來」「出」「顧」「望」等詞，絕不重複，使用得恰到好處。
每一個細節處的用詞，都可見作者的匠心。像薛寶釵和母親目送薛蟠離家，「母女兩個四隻眼看他去了方回來。」沒說依依不捨，沒有說凝神注視，而是強調了「四隻眼」，用一種新穎的方式來表達母女二人對薛蟠離家的擔憂和不舍。
細膩描寫，使情景清晰可見。比如有一段寫黛玉，「黛玉自在枕上感念寶釵，一時又羨他有母有兄，一會又想寶玉素昔和睦，終有嫌疑。又聽見窗外竹梢、蕉葉之上雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺又滴下淚來。直到四更，方漸漸地睡熟了。」有動作描寫，有心理描寫，有神態描寫，還有環境烘托，讓讀者眼前似乎就出現了黛玉的這般形貌，甚是能夠打動人心。
細節處的大家規矩也是可見一斑的，如王熙鳳邀請平兒一起用餐，書上這樣寫：「平兒屈一膝於炕沿之上，半身猶立於炕下，陪著鳳姐兒吃了飯，伏侍漱口畢，吩咐了豐兒些話……」平兒是不能夠與王熙鳳平起平坐的，即使一起吃飯，她也是半站著的姿勢，這個細節，如果讀者留意你一定會感受到其中的等級制度的森嚴的。
包括寶玉，有一次他說不要從老爺書房門前經過，避免下馬麻煩。當周瑞勸說「老爺不在書屋裡，天天鎖著，爺可以不用下來罷了」時，寶玉卻說：「雖鎖著，也要下來的。」對於父親的尊敬，即使明知道父親不在書房，作為兒子，還要按照規矩下馬經過。
還有賈珍，他要看租戶們送來的禮物清單，可不是自己動手捧著看的，而是從兒子賈蓉手中看的，「賈蓉接過稟帖和帳目，忙展開捧著。賈珍倒背著手，向賈蓉手裡看去。」這個譜兒也是要擺的，因為他是父親，兒子必須要畢恭畢敬地捧著請他過目的。
4
多少名人大家都在研究《紅樓夢》，也都有了自己獨到的、深刻的見解，給我們詳讀細品此經典指引了一條條更寬廣的道路，讓我們的閱讀更達到一個新的境界。用心品讀此書，我對作者曹雪芹的佩服一直在加深，細品每一個章節，都覺得作者真是在用心來創作，用他超越常人的才情在演繹一部文學巨著。「批閱十載，增刪五次」「字字看來皆是血，十年辛苦不尋常」，感謝作者曹雪芹，留給世界的這一部經典。
親愛的朋友們，您讀《紅樓夢》，也一定會有自己獨到的見解！因為，我們都是用心在閱讀。
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