楊芳：讀書，讓心靈在書香里憩息
窗外有一盆葉子鑲白邊兒的吊蘭，從最初矮矮瘦小的一撮兒，稀疏的三四片葉，長高了一大截，彷彿在底下又墊了一個花盆似的。那尖細的葉也次第張開，中間抽出來的三四根新枝條，已伸到了窗戶外，猶如母親張開雙臂擁抱孩子。陽光晴好的日子裡，光影打在翠綠的葉子上，透出的陽光讓綠更濃，白的更亮，那一道道白邊兒彷彿嵌上了金子，瑩瑩地搖曳。我的身旁是兩排高高的書櫃，坐在這裡，我可以看到上面整整齊齊地擺著一排排書。一直覺得讀書是一個人的寂靜時光。一個人，一本書，一杯茶，捧起書，一切漸漸遠去，專註地讀書，常常會讓人不由自主地聚精會神。
法國偉大的啟蒙思想家、社會學家孟德斯鳩說：「喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻。」為什麼有那麼多人喜歡文字？我想是因為，它能一語道破你的痛苦、你的快樂、你的回憶、你的軟弱、你的欲言又止，以及你無法訴說的孤獨……曾經以為四十多歲的我，損傷了聽力，什麼也干不好了，常常感到有些灰心喪氣，幸虧學校這個溫暖的大家庭沒有拋棄我，學校照顧我做圖書室管理員。在空閑的時間裡拿起書本，翻開書扉，縷縷書香縈繞著我，使我陶醉其中。與書相伴的日子，漸漸讓我的心靈變得充盈起來。「讀呀讀，書中自有千鍾粟；讀呀讀，書中自有顏如玉。」是書籍給了我充足的營養和明媚的陽光，懷著感激的心情讀書，真正地走進書本，與書中博大精深的智者對話，傾聽他們對生命的思考。生活中的酸甜苦辣，風風雨雨，書中都有，我安靜地閱讀，孤獨地思考，冷靜地取捨，在鍵盤的「舞蹈」里體驗精神的慰藉，享受著寫的喜悅。
就像《肖申克的救贖》里所說：假如生活欺騙了你，你會怎麼做？我想主人公安迪給了我們最好的答案。從某種意義上來說，我們都是安迪，無論是對自由，還是對生存，活著的希望總是心裡最堅強的信仰。希望是雕刻在每個人心上的烙印，當我們走入迷宮和絕境時，這樣深刻的烙印在我們的內心深處，指引我們找到新的方向。安迪的光芒照耀著整個監獄，絕望從來沒有擊垮他。任何困難都是一時的，只要有希望，囚禁你的不是牢籠，而是看不見希望。我開始像安迪一樣，尋找自己的希望。一縷書香，就這樣在我的生命里，輕輕地飄散開來。面對未知的世界，沉下心來讀書，靜靜地讀一本書，細細地品味，放飛思緒，讓心沉澱，這樣的感覺，如同做了精神瑜伽。好的書籍也是摯友，一字一言，於無聲處勝過千言萬語。品味文字，細微覺觸間，如朋友般懂得，樂在書中。
讀完了《愛彌兒》《理想國》《瓦爾登湖》《教育漫話》接著讀《民主主義與教育》《草房子》《做內心強大的老師》《朱光潛讀書與做人》……這樣堅持下來，我讀過的書越來越多，當心中充滿愛時，所有對未來的恐懼就消失了。手捧書卷反省自己，有些想法不吐不快，寫出來最初是讀後感，然後是教育中的思考。雖說不能「揮毫落筆如雲煙」，但是心中有詩心，筆尖也會流出甘泉，心底會開出花朵。看著自己寫下的文字，勞累的心靈得以放鬆，緊張的神經得以舒緩，猶如輕鬆快樂的心靈之舞。簡單地堅持，用心去發現，原來我的生活如此美好和輕鬆。
人們常說老師有書卷氣，提升書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。曾經以為讀過的書都忘記了，其實，它對人生的改變是恆久的。讀過的書，一直塵封在記憶里。那些讀過的書，通過記憶的沉潛，在不知曉時，潛移默化地提升著我們的認知，幫助我們脫離愚昧。讀書，幫助我們了解未知的事物，讓我們變得更明事理。每一次讀書都是與作者的一次對話。每一本書都是一面鏡子，我們總能從中找到前人智慧與經驗，讓內心變得更強大，從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
手中有書，生活會在心裡開花，每一個晨起日落都是充滿詩意的好年華。於是有了《美好始於足下》《懷念中師的日子》發表於《湖北教育》，有《走進方山》《靜待花開的日子》發表於《中華校園》，有《這一輩子的時光》發表於《教師報》，有《做快樂的閱讀人》《寫給兒子的信》發表於《未來導報》，有《我幫小翔管控情緒》發表於《德育報》，有《小人書之緣》發表於《福建教育》，有《陪伴是最好的愛》《「六個一」打開學生心門》發表於《中小學心理健康教育》，有《零距離心理健康教育》發表於《江西教育》……慢慢的，在筆耕的同時讓我對讀過的書作徹底的思考，這也算是一種獲得感吧。
泰戈爾說：「要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！」童年的日子一去不可返，而現在有了空閑的時間可以拿來讀書，這樣想來，我該是有多麼的幸運啊！讀書，真的是一劑慰藉心靈的良藥。當我沉浸到書中，我不再思考疾病所帶來的未知恐懼，常常一邊讀書，一邊做些筆記，這樣讀書也就從來不曾感到寂寞，曾經閉塞的眼前豁然明朗！每讀完一本好書，心靈都會得到一次洗禮。徜徉書海，讀出書中的意義及樂趣，靜下心來，向內挖掘，尋找那個原本富足的自己。詩人余秀華說：在雲上寫詩，在泥里生活。為靈魂讀點書，讓眼睛旅個行！遇見好書總想如饑似渴地讀完，這種相見恨晚似蕩氣迴腸的愛情般，或是在饑渴難奈的世界，忽然遇到了甘露和佳肴。閱讀真的是需要一種心境，需要愛不釋手、欲罷不能的感覺。不停地讀不間斷地寫，心中有所悟，筆下的文字就像泉水汩汩地冒出來。
看書累了，我的眼睛會飄向窗台上的吊蘭，在蔥蘢的綠影里發獃。短短的幾個月，這一叢吊蘭長得越來越茂盛。那些逐漸變綠的老葉，也綻放著新的氣象，彷彿有著起死回生的喜悅；那些新生的葉，彷彿綠色的精靈在枝條上盪鞦韆，搖晃著銀生生的白邊兒，有的新枝上還長出了一簇簇的新生命。「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！」教師，是時代文化的繼承者和傳播者，用文字記錄自己的成長，用寫作來升華自己，用寫作讓生命發出璀璨的光輝。讓我們愛工作、愛生活的同時，愛上讀書和寫作吧！讓讀和寫來幫助我們提升自我品質，促進自我成長！
【供稿：楊芳，湖北省長陽土家族自治縣實驗小學教師】
【文字編輯、微信編輯：崔倩倩】
聲 明
本文版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點。圖片來自網路。如涉及版權等問題，請及時與我們聯繫，我們將立即更正或刪除相關內容。
TAG:中國德育 |