學生作弊被舉報而跳樓身亡，責任該由老師承擔嗎？

朋友發來問題：一學生多次作弊被同學舉報後，不堪老師責備而跳樓身亡，作為老師，你談談這責任應由誰來負呢？

學生多次作弊，說明他的品行，本身就是有問題的，有嚴重的道德缺陷。由此也可以說明，這個孩子累教不改。

同學們本著考試的公平公正，舉報同學作弊，合情合理，甚至在某種程度上也是在幫助作弊的同學，早日改過自新。

教師對作弊學生進行責備，對其他同學來說，是在維護全體學生的權益，對教師職業來說，只在對犯錯的學生負責任，其做法是對的。對於一個屢屢作弊的學生來說，犯得了錯，就應該承受得起批評。

我國刑法第九條，已經明確規定，學生作弊屬於犯罪行為，情節嚴重者應受到法律的懲罰。老師沒有把學生送上法庭，也是帶著包容、幫助學生改錯的層面出發，而學生不堪老師的責備，跳樓身亡。其跳樓原因，不能歸結為老師的批評，而是其無法承受自己所犯的累累過失。

責任該由誰來承擔？——學生自己！

無論是初中生，還是高中生，無論在哪個學校，沒有哪一個班主任不會屢次強調：誠信考試。為什麼還會作弊？僥倖唄！教育不是萬能的，老師的教育不可能讓每個學生都起作用，不可能讓每個學生都成為道德高尚的良才；我認為，當多數學生能遵守的規則、多數學生已經學會了的知識，對於一個老師來說，已經夠了。

教育不是機械化流水線生產，有些學生真的是「刀槍不入」，無論老師用什麼方式，學生都沒法接納。無論是思想道德素養，還是科學文化素養，學生獲得的一個必經環節是「自省」「自我領悟」，對於有些學生，老師的傳授，總是被擋在了腦門之外。那麼，他沒學會，我們能怪老師嗎？所以，我們只能用多數學生的成績和素養，來衡量老師的教學是否有效。

這個跳樓的學生就是如此，聽不進老師的教育，屢錯屢煩，終有一天承受不住，用逃避的手法，一了百了。對於家長，或許還會來找學校的責任、找當事老師的麻煩，愛子心切、人皆有之，都能理解，可是，從根本上講，真的是老師殺了孩子嗎？

從學校層面來講，可以對其家庭給予慰問式的補償，但我希望，學生的家庭也不要窮追不捨。從教育的使命和責任上講，孩子重大的道德缺失和心理脆弱，家庭層面存在的問題遠遠大於學校。學校教育是「批量化」，而家庭教育是「個性化」，個性化都解決不了的問題，沒必要向學校推脫責任。

同時，我也希望，學校應該寬恕責備當時孩子的老師，如果老師的方式不存在問題，屬於合理批評的範圍，我們應該儘可能地保護。沒有批評的教育，甚至沒有懲戒的教育，培養不出出色的孩子。讓老師敢於教育孩子，用更藝術的方式教育孩子，家庭承擔更多的教育責任，更好的配合學校教育，這才是社會教育走向明媚的正確道路。

大家覺得呢？你們有什麼看法？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！