孩子什麼時候開始做摘抄筆記為好？

問題1：孩子什麼時候開始做摘抄筆記為好？

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最近微信後台有家長朋友留言：我孩子讀二年級，老師布置的寒假作業就是讀書，寫讀書筆記。小學一、二年級就要求寫讀書筆記，是不是太早了點？類似的疑問還有：如何做筆記？摘抄筆記的用途是什麼？今天我們就來談談摘抄筆記。

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什麼時候開始做摘抄筆記更好？

這個沒有定式，早點、遲點都沒關係，但一般語文老師會從三年級起開始訓練孩子進行摘抄。

人類記憶任何一樣東西，只要過了20分鐘，可能只剩下58.2%，遺忘速度非常快，到後面會逐步平緩下來，這個就是我們常說的「艾賓浩斯遺忘曲線」。所以，遇到好的文章把它摘抄下來，不失為克服遺忘的一個好方法。

我們學校（馬鞍山實驗學校）一般是從三年級起，語文老師會要求小學生每人準備一本摘錄本，每天學習完後進行課文或課外閱讀的摘錄，並把這一活動同我校開展的「書香校園」活動結合起來，使之達到課內外結合，課上課下互補的效果。摘錄的內容可以是生字新詞、有用的信息資料和精彩的句子（尤其加強對各類修辭手法運用好的句子，關聯詞語運用恰當的句子，歇後語、名言警句的積累）。

什麼事情都是萬事開頭難，在剛開始摘抄訓練中，會出現嚴重的兩極分化。學習基礎較好的同學摘錄筆記很完整，不僅每天摘錄下課文中好詞好句，還要摘抄一些課外他們認為好的語句。但是對於學習習慣較差，甚至懶惰的孩子來說，每天的摘錄筆記完全是應付老師的任務，沒有認真的完成，只是在課文中隨意摘錄下幾個詞語或者句子。

由於這是個新的學習方法，在剛開始我們要求不必太高，只要能讓小學生循序漸進的摘錄就行。我班學生在學習摘抄時，我會每周堅持認真批閱，對於優秀的摘錄筆記加以表揚，並且讓全班同學傳閱、學習。比如我班有位同學就在這方面做得很好，3—6年級的摘抄本全保存在那裡，摘抄、剪貼為一體，實用性很強。上面還有家長簽的「背」，可見她不光是收集了，還內化成的自己的東西，難怪她的作文總是頻頻獲獎、發表，讓人驚嘆不已。

現在市面上有專門的摘抄筆記本購買，裡面的排版大致有如下分類： 「詞語薈萃」「佳句廣場」「我的疑惑」「我的收穫」「家長/老師的話」等，設計得很不錯。

（1）摘抄文中的好詞。（包括：課後的生字、文中的好詞）

（2）摘抄句子。（包括：優美句子，重要句子，感人句子）

（3）質疑。（對課文內容的不理解）

（4）我的收穫。（談談你對課文讀後的啟發、感想等）

經過一段時間的訓練，學生完全掌握了這樣的摘抄方法，通過長期做摘錄筆記，積累了不少的好詞佳句，並能靈活運用到習作中去。

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如何做摘抄筆記？

摘抄筆記是讀書筆記的一種，就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段，還要寫上摘自什麼書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，以備將來查驗、核對，這一點特別適用於寫研究性論文，大學生常用。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閱、運用時可以作批記。 形式有：

（1）筆記本。成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得。長處是便於保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。

（2）活頁本。可用來記各種各樣筆記。便於分類，節約紙張和日後查閱。

（3）卡片。好處便於分類，可按目排列，便於靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。

（4）剪報。把報紙和有用資料剪下來，貼在筆記本上。剪報材料可加評註，也可分類張貼，要註明出處，以便使用。

（5）全文複印。有的文章，可以說是字字珠璣，文章結構非常完美，為保持完整性，可全文複印編目分類留用。

常見的摘抄格式是這樣的：

[180216] 《綠野仙蹤》 鮑姆/美 北京少年兒童出版社

（摘抄時間，書目，作者，出版社）

【主要內容】

寫了主人公多羅茜和小狗托托被龍捲風吹到了澳芝國，她們為了回家，經歷了漫長、驚險的奇遇故事。

【好詞】

鐵鏽斑斑 威力無比 斑斑駁駁 凹凸不平 威風凜凜 絞盡腦汁 九牛二虎之力

【佳句】

這裡有大片大片長滿莊稼的田野，田野中間砌得整整齊齊的道路，潺潺的小溪從結實精巧的石橋下，歡快的流過。

【我的感悟】

團結就是力量，無論遇到多大的困難，只要團結起來，共同去克服，就一定能戰勝它。同時也告訴我友誼的可貴，友誼可以給人力量。

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摘抄筆記有何用途？

1、老師要學生做摘抄筆記，主要目的是通過記摘錄筆記這一途徑，培養學生搜集資料、積累知識、提高習作等能力。

2、小學生做好「我的摘錄筆記」，有助於知識的理解、記憶、積累和梳理，對於語文學科顯得尤為重要。

3、通過做摘錄筆記，還利於語言積累，提高習作水平。

「不及硅步，無以至千里」，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。文章源於積累，只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。小學生把在閱讀時摘錄的優美詞語，妙語妙句，精彩片段積累起來，他們從小有了寫作的素材，語言才會豐富，寫作時才能胸有成竹。否則，縱有思緒萬千，筆下也難有片言隻語。「讀書破萬卷，下筆如有神」，如果把好文章看成一朵花，寫摘錄筆記就好像在萬花叢中採集花蜜。日久天長，我們會發現寫摘錄筆記對提高小學生的閱讀和寫作能力有事半功倍的效果。

小編吧啦吧啦地說了這麼多，相信大家應該明白了摘抄筆記本的重要性，也知道了該怎樣做摘抄筆記。最後羅嗦一句：不要只摘抄，還要背誦，否則那些精華還是別人的，不是你的。

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