兒童口吃為哪般？

兒童口吃為哪般？

2010年奧斯卡金像獎獲獎影片《國王的演講》，給觀眾留下深刻的印象的是，英國國王喬治六世因為患有口吃症而飽受心理折磨，為了能夠在公眾面前做一場振奮人心的慷慨演講，以撥動萬眾心弦，激發千萬英國軍民的抗擊納粹鬥志，喬治六世在語言導師的指導 下，整整花了6個月來進行艱苦的「魔鬼訓練」，終於在英國民眾面前作出他在位以來最重要的一次「王者的演講」。事後，很多人認為片中的國王之所以會口吃，和他的童年時期的口吃有很大關係。由此引起了人們對兒童口吃這一問題的關注。

那麼，到底是什麼原因導致了兒童會口吃呢？這個問題曾經引起過科學家的重視，他們也先後通過研究，作出各種不同的解釋。

幼年創傷和干擾非主因

很多人曾經認為，口吃是心理問題，是因為焦慮或緊張等心理創傷導致的，就像電影中喬治六世小時候很少得到父母的關愛，過著壓抑的宮廷里生活，久而久之，心理上的影響造成了他和外人說話時就很羞澀口吃。但是，這種說法恐怕難以讓人信服。因為幾乎每個人在童年時期都有不愉快的生活經歷和挫折，但並不是都有口吃的癥狀。所以這個說法遭到一些科學家的反對，認為「口吃」是受到多方面因素的影響的，童年時期所經歷的心理創傷並不是最主要的原因。

國外的社會語言學家發現，口吃現象在接受雙語教育的兒童當中更加明顯。心理學家曾對南非約翰內斯堡的兒童口吃癥狀做了一項調查研究，結果發現在接受單語教育的孩子中，口吃率為1.66％，在說兩種語言的兒童中，其比率則為2.16％。而在被判定為嚴重口吃的孩子中，雙語者幾乎是單語者的3倍。最近美國非營利口吃基金會作了一項研究，他們發現接受雙語教育的孩子通常會使用新的或長的辭彙，或更複雜的語法，或在一個句子中把兩種語言的詞糅雜在一起，這樣使他們的口吃也會變得更嚴重。

口吃與大腦發育有關

但是，這些並不能能揭示出口吃現象的根本原因。那麼，導致兒童口吃的更深層原因到底是什麼呢？近期，美國科學家又經過長期研究，得出了更有說服力的看法。

美國科學家利用磁共振方法掃描了口吃兒童的大腦，發現了持續口吃的兒童的大腦灰質體積、連接大腦語言區域的通路與常人不同。相對於正常兒童來說，口吃兒童大腦語言區域灰質成分少。科學家認為，這些現象會直接導致大腦語言區域的神經細胞不能很有效地處理信息，從而引發大腦的言語功能，因此就出現了口吃的現象。

但是，又是什麼原因導致了口吃兒童大腦的言語功能區域發障生礙呢？

美國科學家認為，是兒童大腦的基因發生了變異，從而引發大腦的言語功能出現「故障」，進而影響到對聲帶肌肉的控制能力。美國「國家失聰暨其他溝通障礙研究院」的研究員發現，人有三種基因與負責控制聲帶肌肉的大腦區域發育有關，而口吃兒童恰恰在這三種基因上存在變異現象，導致言語機制發生「故障」，最後演化成口吃癥狀。並且由於這類變異現象常發生在孩子開始學說話的階段，因此，人們誤將兒童口吃和能力差或智商低畫上等號。

這些基因變異除了引發口吃症以外，同時還與兩種嚴重的新陳代謝疾病——黏脂質症II型和黏脂質症III型息息相關，它們會導致青少年骨骼發育異常和嚴重學習障礙。其中，黏脂質症II型患者會失去說話能力，這個就比口吃症更加麻煩。

由此，科學家認為，口吃並不是一種心理疾病或者社交功能障礙，而是實實在在的生理疾病。這項最新研究顛覆了傳統認知，有助於為藥物治療和基因療法鋪路，最終治癒口吃。

唱歌不能治療「口吃」

生活中人們經常會發現這樣的現象：說話口吃的孩子，一旦唱起歌來，卻是語言連貫，和正常孩子沒什麼兩樣。由此人們認為，可以通過唱歌來糾正甚至治癒「口吃」。其實，這種說法是不對的。為什麼這樣說呢？美國語言病理學家經過研究後認為，口吃患者一般問題出在控制語言功能的左腦區域，而控制音樂節奏的功能在右腦，因此，當口吃患者在唱歌時，依舊能按著正常的節奏發音，並能和正常人一樣，很流利把一首歌唱完，但是，這不等於說患者的口吃就消失了。

本文源自大科技〈科學之謎〉 雜誌文章 歡迎您關注大科技公眾號：hdkj1997

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