幻想還是現實？

孩子們是否喜歡想出奇特的角色，花時間去夢想和生活在自己的幻想世界中，而不是重視幫助父母完成實際任務？

根據幾個月前在「發育科學」雜誌上發表的一項研究，假設孩子會自然而然地發現幻想更具吸引力，但並不總是準確的。

他們的研究表明，對於年齡在3歲到6歲之間的孩子，他們更喜歡參與真正的活動，而不是與幻想相關的活動。

他們調查了學齡前兒童對各種不同活動的偏好，這些活動被認為是假裝或真實活動。他們測試了至少100名3至6歲的兒童，發現他們絕對喜歡參與真正的活動。

在他們的研究中，他們向孩子們展示了一對照片，在一張照片中他們會看到一個孩子從事電話或切菜等行為，然後在第二張照片中他們看到一個孩子假裝在第一個孩子身上做什麼照片在做。

所以當被問及他們是否會選擇真的切蔬菜或假裝切蔬菜時，他們選擇了真正的活動。

也許很多人決定選擇真正的活動，因為假裝切蔬菜並不是那麼有趣。在幻想的選項真的無法比較，是不是？儘管當被問及為什麼他們選擇真正的活動時，孩子們表達了推理，比如想要學習一種新的實用技巧。孩子們也看到了動手活動的樂趣。

在一項後續研究中，這包括16名年齡在3歲至6歲之間的參與者，這些參與者也調查了對真實或幻想遊戲的偏好，孩子們再次選擇了真實的活動。

對於後續研究，參與者可以選擇在真實物體之間進行選擇，以便花時間玩耍，也可以選擇同一物體（幻想選項）的玩具版本進行遊戲。

他們想玩真正的顯微鏡嗎？還是他們想玩玩具顯微鏡？研究人員發現，他們喜歡參加真正的活動會隨著年齡的增長而增加。

研究人員表示，研究結果支持這樣的觀念，即孩子們渴望並需要真實和實際的體驗，而不僅僅是幻想遊戲時間。而這也許是太多的關注和關注放在幻想遊戲時間對於孩子們的重要性上。

一些研究人員之前曾聲稱，幻想遊戲被高估，總有些人不相信促進童年幻想遊戲的重要性，或者它可以為兒童的生活帶來任何好處。

然而，除了批評者，還有一些研究人員仍然堅持幻想遊戲時間是促進社會和情感兒童發展的寶貴因素。

據說孩子的幻想遊戲時間有助於提供各種可能的好處。這可能有助於他們培養解決問題的能力;他們可以利用自己的想像力嘗試解決他們可能面臨的不同問題。它還可以讓孩子解決和面對自己的恐懼，並且可以給他們工具，使他們能夠構建自己的願景，實現他們可能擁有的願望和夢想。

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