當孩子做出了家長無法接受的事情，應該如何引導？

講一個我自己小時候的故事吧，初一有一次期中考試，我得了全班第一。全年級500多人，我排30多名。因為小時候，我當班長沒當過癮，曾經還遇到了挫折，被別人轟下來後來又上去了，所以當時就特別在乎別人對我的評價，因為我連續幾次考試都考得很好，所以當時就有很多人都想跟我交朋友。每天晚上回到家，我的手機都是24小時開著，比領導還忙。只要別人有困難打電話給我，我就會幫助人家：誰沒弄明白題啦，我告訴人家，答疑解惑。誰有個心裡不痛快啦，我給人家當知心大姐。

爸爸媽媽覺得這樣不行了，因為他們看到我自己的時間不斷地被打斷，導致我自己寫作業要寫到凌晨2，3點鐘。於是爸爸媽媽就過來找我談話，說你這樣成績一定會降下來，但是我不聽。爸爸媽媽也只好把這個問題先暫時擱置，就只關注一點，看我是不是早戀了？後來他們大概聽了聽，發現是不同的人在給我打電話，判斷是不大像是早戀，因為早戀一定是盯著一個人打。於是就放心了，他們說只要你不是早戀，那問題也就不是很嚴重，大不了就是你的成績下來一點。然後他們就在等，等著第二學期的期終考試，結果成績出來後，全年級排名，我一下子退到了200多名。

這時候，爸爸媽媽過來跟我說：「成績公布之後，過一段時間，你就會發現，你的身邊不會有那麼多人像之前一樣圍著你轉。」過去他們圍著你轉，那是因為你學習成績好，可以幫助他們，現在你自己的成績下來了，很多人都會離你遠去的，這是第一點。第二個，你自己也會很受傷，因為你過去對人家很好，可是人家現在卻離你而去了。這就是之前我們跟你談的，可是你不聽我們的，現在你就必須要自己去承受這些東西。你每天晚上寫作業寫到這麼晚，白天上課一定會睡覺，成績還會好？所以這個事情，是這樣，我們告訴過你，現在你自己也體會到了，不是你天天24小時的去伺候別人，別人就會跟你交朋友的。而是你有實力，你成績好，別人才會跟你交朋友。因為大家來到學校——這個學習環境裡面，大家評價你的標準，主要還是學習成績。你只有學習成績好，不要把你的主業給丟了，才能贏得別人的尊重。而你現在作為學生，主業丟了，那你也就丟了你的江湖地位。你要想幫助別人，爸爸媽媽不反對，但是，你必須要先做好你自己的事，你再去幫助別人。」

是的，現在學校的德育教育，已經不鼓勵歐陽海了，就是你要幫助別人之前，你必須要先保護好自己。否則你先不要去幫助別人。現在校園裡的德育教育不再提倡說你要去捨生忘死地去搶救公共財產，生命最寶貴，財產燒了就燒了，但是你先跑出來再說。而不是自己不要命了去救公共財產。這種事情堅決不能鼓勵。現在的學校教育已經跟之前不一樣了。家長們都清楚這一點嗎？只有知道現在學校的教育都在教什麼，我們才能更好地做到家校一致。

後來，我吸取了這次的經驗教訓。再也不用做作業做到凌晨2、3點了，我現在晚上7點半就能做完作業，而且我還有一個半小時的時間去練琴，電話也沒有之前那麼多了。因為吃過虧，印象深刻了。

所以小孩子有的時候就是要讓她吃點小虧，你切不可跟她講大道理。有的孩子只要她不犯原則性的錯誤，比如我之前初一的時候，之所以一直打電話，那是因為我想幫助別人，這動機對不對呀？這動機是對的，但是方式不對。如果你讓孩子自己去摔個小跟頭，無非就是初一的期中考試嘛，如果是初三考試，那相信父母肯定不是這麼干，因為輸不起。但是初一期中考試你摔個小跟頭，沒事兒，對你初二初三的學習可能還更有好處，因為認清形勢了。

而唯有通過孩子自己的實踐經驗，摔過跟頭，孩子才能徹底的記住。很多家長教育孩子都特別希望快：我說一句，你就能特別記得住。但這種效果是來得快，去得也快。如果孩子的習慣培養，你是通過時間和經歷，讓孩子自己認識到，它雖然來得慢一些，但是效果非常的強。因為這些痛苦都是她自己經歷過的，她就不太容易忘記。所以，我們在孩子的教育問題上，不能一味地求快。

比如說：我們困了，累了，或者說是體質不好，沒精神。最好的辦法是什麼？鍛煉身體。但這個慢。最快的是什麼？整杯咖啡喝一喝。如果這個還不夠的話，這就是很多演藝圈乾的事兒了……可是那東西，雖然快，但危害太大了。我們的家庭教育也是如此，切記一味求快。所以你在孩子小的時候多花點功夫，他長大後就能自律了。

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