可能不經意間你就養成了這些不良習慣！

在琴童的練習過程中，由於家長的疏忽和不了解往往養成一些錯誤習慣，這些壞毛病會極大的影響孩子的學習效率，甚至對以後的進階練習也有較大影響，最終可能會為我們半途而廢早早埋下了種子，那麼我們今天就來總結一下孩子在練習過程中可能都有哪些小問題把，有則改之，無則加勉，為了孩子日後更好的練習！

沒有明確目標

每次練琴之前都沒有計劃一下當日的訓練內容，基本上翻到哪裡彈到哪裡，也沒有著重要攻克的重難點和弱項等等，這樣的低效率練習不利於我們快速的提高和進步。

坐姿不正確

俗話說「站有站相、坐有坐相」，端正的坐姿是一個人良好精氣神的體現更是我們高效練習的必要條件之一，如果一個人在彈琴時彎腰駝背，不僅看起來不雅觀，也不利於力量自然而然的傳遞，甚至對身體發育都有一定的影響。

手指貼按鍵演奏

標準的手型應當像握一個雞蛋一樣飽滿，而不是貼在按鍵上，往往琴童會擔心自己按錯琴鍵而刻意改變手型，認為只要減小動作幅度將就可以彈得更加標準，其實不然，即使是初學者我們也應該把動作盡量做得大一些，不僅是克服自己心理上的恐懼，更是為了提高大腦的控制能力。

會彈的曲子不再「回爐」

「溫故而知新」，在學習過程中，我們許多新的感受都是建立在舊的知識之上，彈琴也需要經常複習。許多人認為一個曲子彈熟以後就沒有必要再去練習或者是放慢彈奏，這是一個誤區，實際上許多曲子的錘鍊都需要我們不斷返工才能逐漸成形，如果我們僅僅是為了彈鋼琴而彈奏樂曲，沒有原曲的原汁原味也無法稱為「會彈」。

盲目炫技

雖說許多鋼琴曲需要一定的技巧支撐，要花費很大的精力才能夠練就出來，但終究是為了感情的表現而作鋪墊，沒有感情流露的彈琴無異於機器人的彈奏，希望大家能夠趨而辟之。

可能每個琴童都有不同的不良習慣，不過總的來說大致可以分為三類：個人行為所致、練習方法所致、學習態度所致，這些不良習慣是我們進步最大的敵人，所以家長作為孩子的非專業老師也要及時糾正、及時改正。

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