2018果殼隨想

不知什麼時候起，寫文章開始變得婆婆媽媽。想寫一篇有深度又有溫度的總結，不造作，也不誇張，卻是改了又改，換了又換。就這樣2017果殼年度總結就寫成了2018果殼隨想。

2017年，看到了身邊的生離死別，見識了世界的日新月異，接受了自己內心沒有被馴服的野性，理解了瑣碎中的偉大。捲起袖管，操持果殼，起初，有那麼一點的害怕。不能說恐懼，恐懼就不會有行動，是害怕。害怕手忙腳亂，慌不擇路。但是，沒有任何人可以理解，如果什麼都不去做，我已經開始手忙腳亂。

我知道自己不是聰明人，更知道教書，不是百米衝刺。每一個走進果殼的家長，我都會一遍遍地強調，讓孩子慢慢來。有什麼著急呢？十二歲時，課堂上，老師講到的勾股定理，到了三十幾歲的我，才剛剛感受到，原來如此的神奇！當熟視無睹的勾三股四弦五一遍遍被重複，這樣的感受就越來越強烈！原來數學這樣美，美得令人驚訝！安安靜靜，洗盡鉛華。就像是又一場令人痴迷的愛戀！我想把我看見的，感受到的，讓孩子們也看到！數學既是科學王后，又是童年玩伴！他不是行駛在題海中的堅甲戰艦，而是有血有肉的隨行智者！他不是高不可攀的魅影神靈，而是朝霞中的露水傍晚清新的風！這是果殼產生的原因，也是果殼堅持的動力。所以，2017年的後半段，我開始收起暑假裡的「壞」脾氣，盡量做到課堂上的理直氣平。當老師久了，需要不停地提醒自己：不可以自己為是，要尊重所有遇見的人，敬畏自己所有的慾望，可以得到的，或者不能得到的。

叔本華說：倘若一個人著眼於整體而非一己的命運，他的行為就會更像一個智者而非一個受難者了。2017年的下半年到新年之前，我的狀態還是好的。就像《伊斯特蘭之旅》中唐望的教誨：要提醒自己，死亡就在你的右邊。雖然，這本書沒有看得特別明白，但是，仍然會被其中的句子打動。理性的深刻，都是隨和的。如果讓今天的我來總結這一年的收穫，關鍵詞是：清醒。清醒所有的外在評價都是自己的錯覺，清醒所有的緣於生活的咬嚙並不都是疼痛，清醒沒有所謂的山高水長，清醒現在永遠重於過往和未來。如果讓今天的我形容過去十年的生活，大概可以這樣概括：閉關六年，闖蕩兩年，喚醒一年，明確方向一年。修鍊六年，沒有任何交際，所有的生活簡化成了兩件事：做題教書和養孩子。好像，無數次地不堪重負，無數次的咬牙堅持。抽離出來看，那樣的六年，動蕩不安，與世隔絕，卻是與自己心靈最契合的六年。江湖上的兩年，時常會一遍遍的向別人贅述自己的生活，現在想來，有點蠢，既自戀又膽怯。還好，只有兩年，不太漂亮和得體的兩年，自己不滿意的兩年，收穫了自己的荒唐，卻也叫醒了自己。喚醒自己的這一年，用了很多被動接受的方法，讀書，思考，讀書，思考，「思而不學則殆。」孔夫子教訓的很對！知行合一，人，才能夠真正的成長。看著簡單而瑣碎的事情，都有自己複雜的原理和規律，所以，我跺腳咬牙，擼起袖子，果殼就這樣來了。

如果問我最大的困難是什麼？我覺得是認同。無論，家長們會多麼認同我的情懷，最後都是一個「但是」，把所有的「巧言令色」一筆勾銷。這個社會好像在要求我們把孩子的思維機械化，卻把手機程序做的越來越人性化，真的要冷靜清醒的想一想，是教育的錯，社會的錯，還是我們自己的要求？一個機構的小測試，就能反映孩子的水平？鬼知道，那些題目從哪裡來的，有多少王牌必殺題真正的對孩子有幫助？是誰在順應商業的推動呢？幕後的推手真的與我們沒有關係？我沒有足夠的智慧解答這樣的問題，但是我願意，試試，輕輕淺淺的告訴孩子，沒有什麼可怕的，這個世界上最溫暖的就是知識，沒有金錢耀眼，沒有權利貴重，但是他可以讓你在布滿迷霧的生活中找到出口，在所有的人都灰頭土臉疲於奔命時，讓你在人群中微微發亮。數學是一門重思考與理解，重嚴格的訓練，充滿創造性的科學，只有掌握了數學的思想方法和精神實質，才能由不多的幾個公式演繹出千變萬化的生動結論，顯示出無窮無盡的威力。想想看，思考，理解，訓練，我們是不是只留下了嚴格又嚴格的訓練，理解和思考是難點，訓練相較於這兩者容易操作，短期見效，但是沒有深入地理解，獨立的思考，機械地訓練又有什麼意義呢？訓練的到底是什麼呢？所以，等等孩子啊，慢慢地思考，快快地行動！

克服自己的軟弱，我把文章放到公眾號上，希望對自己也是提醒，切莫忘卻起航的意義，航行的方向，切莫為微小的風浪左右，我要做的事情瑣碎而漫長，重不重要，我還無法評判，所以也請允許自己慢慢前行！還好，這樣老下去，歲月就真的可以沒有辜負了吧？

2018，你好！2018，果殼續航！

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