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那一次 我讀懂了花落的聲音

驕陽似火的炙烤被入秋來的連綿陰雨澆得無處可逃,濕潤的空氣散發出泥土的氣息,此時的秋已泛涼意,無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷,倦歸的鳥兒展翼向風,偏偏落葉打著旋飄舞,飄舞,我漫無目的地走著,一腳, 思考著屬於我的未來。

驀地,落葉中,一片殘花飄落到我的肩上,繼而,順著我的身子悠悠地飄落而下。我被這點點蒼涼觸動了心弦,不由得停下了腳步。不遠處有一棵不高的花樹,它正竭盡全力地開放著最後的花朵,同時那些曾經星星點點的粉紅,也抵不住蕭風的呼喚「零落成泥碾作塵」。生命?這是我所迷惘的。

曾經的轟轟烈烈,曾經的奼紫嫣紅,曾經擁有的所有奢華,此刻,卻已「零落成泥」。如同一隻枯蝶,跳完了夏日最後一支舞蹈,便凄然落幕。何等悲涼!

冷不丁,又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰,繼而又卧倒在我的腳邊。我直覺地發現這殘瓣上清晰地刻著一個「秋」字。曾經熱烈奔放,曾經生趣盎然,在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆:為何花有凋零時?我心中莫名的划過一陣激動與難過,好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什麼,而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。

我低頭,望見大片的殘花在地上躺著,如此落寞。落寞?可我分明又看到它們瘦弱的軀體在地上一寸一寸地蔓延著。彷彿要,越過今生,看見來世所有的風景。心,開始莫名的悸痛。

告別了昨天的日曆,活出明天的自己,走進青春的夢裡。青春,一個亮麗的詞語;青春,人生中一個美麗的驛站;青春,回憶中一段不老的閱歷。在這青春時節,來傾聽花開的聲音。靜思之樂女生嗎,總有些天生的柔弱感,讓人感覺她們總是內向少言。其實呀,那是她們在靜思。我就是愛靜思的女孩,喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中,手捧心愛的隨筆集,在清脆的鳥曲中,在秋風中,隨著周樹人先生回溯那筆杆子鏖戰的時光——啊,寧靜中的激越,豪言中我彷彿見到您,揮筆疾書的博大身影!靜靜地,我在思索,在與您跨時代地「神交」……偶爾,落葉飄到我肩上「歇個腳」。輕撫它的身軀,濕漉漉的「落花時節又逢君」,猛然地,口中跳出句「雅言」。淡淡笑之,便小心地讓它葉落歸根。重回我那「半畝方塘」,再度領略「天光共影共徘徊」……陽光下的心十六七歲,對於我們這些豆蔻年華的少男少女來說,本來說是一個斑斕多彩的世界,是一個有夢就去追的年齡。啟燈,執筆,埋首於書案,忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼,看鐘,竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過,卻終究還是歸於麻木,麻木到不知道為了什麼活著。聽到考試會全身一顫,細細想想,卻忘了為什麼要顫。本能?條件反射?大概吧!

厚厚的相冊,留住了一段回憶,美好的時光卻又溜走了。父母的管束,留住了我的身軀,我的心卻溜走了,親愛的爸爸媽媽,可曾為我想過,在如此情況下,留下和溜走的都是些什麼。青春就在我們忙碌中匆匆溜走了,有時我想留住它,卻只見它遠去的背景,留下的只是嘆息聲。如此一日又一日,所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了,溜走了。花開的聲音永遠不會寂寞,我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

而我合上厚厚的相冊,眺望遠方,思索著生命的意蘊。

一陣風吹過,零星的花瓣悄悄滑落樹梢,靜靜的,輕輕的,散落一地。我輕輕嘆了口氣,憐惜地撫摸著它。手觸到了一種絨絨的東西。我驚喜地發現樹上竟又有一層輕巧油亮的小東西。剎那間,我的心明亮開來。真正的精髓只有在你經歷了喧嘩和寂寞之後,才悠悠顯現出來。當然,這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執著來完善和度過的,而這種寂寞更需要你耐心的積極充實。花樹用片片花瓣的飄落,繁華褪盡,不就是為了孕育這小小的果實么?而我們的生活呢?那些美好的讚譽,執著的求索,以及無數次噙淚的跌倒與爬起,都應如繁花般成為個人崇高理想,而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂的,它們為生命的延續留下了更重要的精髓,更多的小生命!

我的心漸漸明亮:盛放時的輝煌,縱然不舍,終將化作花落的凄涼。無怨,無悔。花如此,人亦如此。花開時節,我們付出的努力,灑下的汗水,遭遇的坎坷,鐫刻的執著......都將化作我們崇高的理想。旅途中,我們失意過,我們彷徨過,我們哭過,笑過......就像這落盡的殘花,一切的一切都已化作曾經;恰如這孕育的碩果,一切的曾經都是為了心中的那個夢!當夢將實現,一切的付出讓生命的枝蔓閃耀動人的光輝!

花開固然美麗,花落更具有意義,喧鬧固然熱鬧,靜默更是美麗。我要把生命的花瓣一片一片撒在通往成功的路上。我不後悔,不會為努力之後與結局之間的必然喝嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大,明白了靜默意蘊,我也曾經為生命的延續留下了最美好的回憶!

風又起,那曾經留下的傷口突然變得甜蜜。花瓣在我腳邊起舞,我俯身撿起,想把它們作為書籤銘記。遠遠地,卻聽見有誰在緩緩而歌,吟唱生命的鳴奏曲。

他說:

有誰

曾聽見花落的聲音

有誰

會看見生命的顏色

我們

總會一直努力

一直微笑

你們會聽得到

......

指導老師:邱海寧


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