中國留學生在國外為什麼容易被誤解？
本文作者：Tara
我在愛爾蘭和英國都有生活過，目前常住加拿大。平時，我在待人接物上特別注意禮節問題，因為我潛意識裡總有一根弦，告訴自己，我是中國人，我要格外樹立國人的良好形象，這也算是有些幼稚的愛國主義吧。
我想讓我的西方朋友們發現，中國人很友好，很禮貌，很熱心腸，也可以很有趣活潑，我們不是無趣的民族，只是比較內秀而已，哈哈！
我知道，很多時候，中國人在國外會被冠以一些「不禮貌」「魯莽」「乏味」等名不符實的標籤。
這裡面，刨去過於複雜的政治背景差異、種族歧視等因素，再刨去個別極其低素質的同胞給西方世界留下極差印象。其實還有很多是文化細節上的差異性帶來的誤會，另外，還有一些因素可能是我們想都沒想到的，那就是，
語言障礙！
因為語言障礙，我們被默默地誤解的幾率比我們想像的要高很多。其實，你距離被誤解成「一個沒禮貌的人」的事實，可以很近。
01
我來舉個例子，中國人在餐館或者咖啡館點單的時候，最經典的開頭是什麼樣的？
「Hello, I want to have a cup of …..」
中文的意思是，「你好，我想要一份。。。」
聽起來有問題嗎？中文似乎沒什麼問題，英文呢？恭喜你剛剛成為一名「沒禮貌的中國人」。
I want to do something…在英語世界裡，表示的是個人的強烈主張，關乎你自己的決心、意願、計劃、主張，比如，
Iwant to becomea teacher in the future.
Iwant to lose10 pounds by the end of next month.
Iwant to clean upthe house this weekend.
你的個人意願是你自己的事，和別人無關。那麼，當你點單的時候，是兩個人的互動行為，你在客氣地懇求對方為你準備事物或者飲品，這時候，你說I want to have…， 就顯得很不客氣了。
俗話說，一個巴掌拍不響，你光自己想要什麼東西沒用，對方不給你提供，你也是沒轍沒轍的。
有人可能會問，有那麼誇張嘛？至於嗎？
還真就至於，語言是一項很敏感的藝術學科，很多時候，我們在說話的時候使用的都是固定模板，大家都有約定俗成的對話開啟方式。
中文也一樣，「請給我來一份XXX，謝謝。」是我們常用的句型，這時候有一個人如果說，「我現在就要一份XXX，快點。」內容同樣是傳遞了，附加的態度信息可就大不一樣了。
有語言學家做出的研究表明，人類之間的溝通，20%在於內容，80%在於態度。態度比內容重要太多。（順便扯一句，以後男士們跟媳婦兒道歉，再也別說「我不是道歉了嗎，還不行么」這樣的話，問問自己的態度端正不端正吧，來自婦聯主席附體的Tara老師，哈哈哈）
那麼，正確的點單姿勢是什麼呢？
一般來說，服務員都願意稍微花點時間和你寒暄交流一下，尤其是很多慈祥的大爺大媽們。他們會從，「你今天過得好嗎」開始，而你除了回答「我很好」之外，也應該回問一句「你怎麼樣」。
這樣的對話看似空泛，但實際上代表了西方文化里很重要的一套理念：以人為本。經過這套寒暄，人和人之間多了那麼一點高於經濟利益的溫暖，整個社會多了一層人情味。
Server: Hey, how are you doing today?
You: I』m doing great, thank you. How are you?
Server: Not too bad. Now how can I help you?
…
這時候輪到你點單了，有以下幾種常見說法：
I』d like a XXXX, thank you.
Can I get/have a XXXX, please? （更偏向於隨意一點的快餐店）
May I have a XXXX, please? （比上一句更客氣，適合高檔餐廳）
能感受到區別嗎？
I』d like 是 I would like 的簡稱，表達的是客氣的個人意願，而隨後的兩個問句更是突顯禮貌的態度，在詢問對方是否可以提供這樣那樣的服務。
西方人特別特別特別注重禮節（十幾歲熊孩子除外），作為中國人也盡量應該入鄉隨俗，多研究禮貌的表達方式和思維。
以下截圖是他們自己人之間還在論壇里爭論Can I get 和May I have之間糾結，哪種表達更客氣，因為有的人覺得連Can I get都很魯莽。。。最後大致的結論是，May I have適用於高級的場合，Can I get適用於輕鬆的場合。
而且在英國，Can I get有可能會被理解為顧客想自己來操作，DIY的意思。
因此，出門在外的留學寶寶們，我們還是要平時多留意，本著入鄉隨俗的原則，多去細心觀察，English native speaker說話時候和我們的用詞差異，語氣差別，等等，做個有心人，減少不必要的誤解。
02
留學僧另一項被森森誤解的地方就是「乏味」，別人眼裡的話題終結者。
別人問你：Hey XX, do you like Justin Bieber?
你：Yes….I do.
這時候，對方有兩種操作方式：
1 冷場片刻，說一聲「cool..」，然後默默地飄走。
2 連環大逼問正式展開，What』s your favorite song? Have you ever gone to his concert? Do you like his new album? What do you think of his girlfriend?...
有些我的中國學生會抱怨，說，感覺外國人好強勢哦，好喜歡追問問題哦。。。那當然啦，那是因為你把別人逼的，你比擠牙膏還難。
正常的人類交流是你來我往的，人家問你喜不喜歡Justin Bieber，你可以怎麼回答？
回答一：Oh yeah! I like him, and you too? Cool, what』s your favorite song?（反問對方）
回答二：Nah,…I don』t really like him. I don』t like his face and his music style. But I like his girlfriend』s music style.~（不喜歡，但是說明原因，並介紹自己喜歡其他歌手的相關信息）
回答三：Oh yeah, totally! Actually, I just went to his concert with my friends last month in Toronto. Oh man, it was amazing!（交代具體事件，時間、地點、人物和內容，雅思口語老師們紛紛推薦的WH拓展法）
看到沒與？WH拓展法不光是雅思口語考試的拓展利器，也是我們平時說話時候會很自然使用的交流手段。給別人信息的同時，也使得對話得以進展下去。這時候對方就可能會說：
Oh really? That sounds so cool! Hey, maybe next time we should go to his concert together! Just give me a call anytime, all right!
恭喜你，你的新朋友已經上線。
03
WH法主要適用於交代個人信息的場合。而能夠用英語交代與個人有關的基礎信息，是溝通的初級階段必須掌握的技能，也是雅思口語考試part1的主旨之一。
之後，part2考察的是你描述事物、事件、人物細節和描繪自身感受的能力，是更深度的交流。
而到了part3，則是突破小我，走向更加深入的社會話題的時候。問的是社會大群體的偏好，社會的歷史變遷，當今的社會問題，等等，更加深入的內容。
因此，一整場雅思口語考試，其實都是在給考官描繪一幅畫面，一副可以讓他安心的畫面。
你需要讓考官知道，自己到了國外之後，不但可以和人進行最基本的交流，還可以對細節進行描述，還可以表達具有一定深度的看法，可以進行有質量有內涵的思想交流。
你會是一個優秀的學子，而且將來無論在哪裡，都能為社會貢獻力量，而不是一個頭腦簡單的只會交答卷似的機械作答的小傻子。
作為一個已經身在海外，或者即將去往海外生活的小小留學僧，我們要學會探尋事件背後的本質與根源。不要總是從外部世界尋找原因和理由。
為什麼那麼多人誤解中國人，有沒有可能是語言文化差異導致的誤會？
有沒有可能是我們平時根本不去留意這份差異，更別提尊重這份差異進而調整自己的言行？
在國外朋友不多，有沒有可能是我們自己不去努力嘗試和別人寒暄？
和外國同學說話如同擠牙膏一樣？
見到他們連最起碼的笑容都不願意提供？
雅思口語考試分數不理想，有沒有可能是自己根本沒有正確的備考思路，而只是一味的背素材伴隨機械式的學習所導致的？
在質疑同學種族歧視、排外，懷疑考官壓分、心情不好就給低分的同時，有沒有從自己身上找過原因？
真正的優秀，不是俱生具來的優良基因，而是敢於面對自己的不完美，自己的不足，甚至是自己的差勁。
直面不足，大方承認，努力改變，耐心積累。
真正的優秀，是一種習慣，更是一種態度。
所以，我們每個人都是自己國家的形象大使，你的一言一行，都在展示自己國家的風貌。
做一個積極向上的向日葵，害羞的你可以先從一個微笑開始，大方一點的你可以在別人寒暄的時候加入進來，簡單問一句，Hey guys, what are we talking about now? 咱大伙兒在聊什麼呢？一個we就已經把自己帶入了話題。
多試幾次，總會越來越自然。
相信我，去試試吧？
聽完Tara老師的分享，同學們有沒有覺得學習雅思的動力滿滿？原來還有這麼精彩的世界，不同的文化等著我們去看去聽！但是首先第一步就是要先把雅思考過！下面是Tara老師的微信，想要跟Tara老師學習的同學可以加一下老師的微信~
Tara老師
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張延，Tara老師，現居加拿大。資深雅思口語講師，職業美式發音培訓師，TESOL，雅思口語滿分。畢業於世界前二十的名校UCL，擁有城市規劃與教育學雙碩士背景。在愛爾蘭、英國和加拿大三國的學習生活經歷，給了Tara不同的文化視角，熟悉中國學生與歐美學生之間的思維文化差異，朋友遍布各個國家。Tara老師專註於提高學生的綜合口語思維、語言組織能力以及發音系統性，幫助學生理解中西語言思維的差異。帶領學生在輕鬆活潑的氛圍中，非機械式掌握英語，擺脫中式口語。
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