寒假的歷史學習

今年寒假的學習任務之一，每天看一個紀錄片，找了一部中國歷史紀錄片，一天一集，現在看到明朝了。這部紀錄片蠻有意思，史實部分不是很突出，重在通過歷史中的人，來反映這個時代。古今對照，穿插很多詩詞在裡面。在我來看挖掘得不夠深，給孩子倒正好。昨天看到明朝，轉折點，一方面是空前的禁錮，一方面經濟和文化繼續發展，市井生活，晚明小說，再到晚明，倭寇，利瑪竇…….

這幾天讀全球通史，因為底層的多數人的收入的增長，導致18世紀英國新消費主義的誕生，而在此之前，根本不存在對時裝的需求，因為大部分的收入都要用來買食物，因此也產生了現代的銷售技巧。有意思，和兩個娃聊，「瘋狂原始人」裡面，那個男孩問，「你們家有沒有剩菜？」剩衣服，是18世紀才開始有的。

鄭和，這是我們第二次講到鄭和。兩年前秋假，和辰一起去清邁，那時候我遊學意識還都沒有，到了清邁之後，現找的資料，泰國歷史，鄭和下西洋，兩個孩子還小，重點在故事和情感。鄭和下西洋的寶船，規模之大，人數之多。各國進獻的各種稀奇古怪的貢品，長頸鹿，白象還暈船，我們天朝的回贈往往數倍與他們。很多人都盼望著鄭和的船來，跟著來中國白相一圈。兩個孩子覺得特別有意思，又義憤填膺，覺得這些外國人太會佔中國便宜了，給他們那麼多東西，我們怎麼那麼傻呀？現在講鄭和，重點就不同了，鄭和下西洋的航海技術，下西洋目的是為了什麼？為什麼遠航停止了。放在大歷史的背景之下，鄭和的下西洋又有什麼意義？這算是第一次回歸，下次講大探險時代的時候，就可以做比較了。

銘的歷史學習，在積累了大量的歷史故事的基礎上，開始進入歷史的事件，時間軸，和背後的脈絡。這次是第一次系統梳理，很多和過去知識相關的部分，所以銘覺得比較有趣。西安，唐朝西市東市，晨鐘暮鼓，清明上河圖，李清照，張岱……每一集都有一個說書人，主持人還特別喜歡去學校，和老師孩子們交流，銘特別喜歡看這部分，這部紀錄片，還是蠻有趣的。

回到我們的大問題，「中國古代那麼厲害，為什麼後來不行了，為什麼被打的那麼慘？

從什麼時候，我們失去了領先的地位，中國的超穩定性體現在哪裡？被管得緊緊的，有什麼好處嗎？為什麼現在的普世價值--自由，平等，博愛，大部分都不是源自我們東方？有什麼東西，到今天還沒有改變，比如，華夷之辯。今年的春晚我們都沒有看，前兩天和兩個孩子分享春晚的收視率地圖，討論一個小品。

銘前兩天和我說，「媽媽我怎麼覺得中國什麼都不行啊？」我心裡想，「糟糕，矯枉過正了。」

這個寒假，每天要求寫一段，話題不限，看的書，電影，聽的歌都可以。銘前兩天做「寫給兒童的中國歷史」的思考題，寫了劉邦和項羽，弟弟也過來湊熱鬧，「媽媽項羽特別殘暴，他喜歡一邊吃晚飯，一邊看人受死刑。」被姐姐笑話，「那是**，你弄錯人了！」帶了一套歷史漫畫過來，兩個小朋友沒事會翻翻看。

如果有課程，可以讓銘寫長一點的小論文了，下個學期的讀書會，再帶一個歷史板塊？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！