學費全免網——成績總是上不去？那可能是這7個環節出了問題

在學生時代，成績應該永遠都是一個學生心頭上一塊疤。既揭不開也無法自然的痊癒，因為你永遠都不知道何時在這塊傷疤之上還會繼續再增添新的疤痕。因此，就會出現有很多孩子每天刻苦學習，熬夜、刷題，一樣沒落下，但是一考試，成績反倒沒有提升，反而有下降的趨勢。這究竟是為什麼呢？

所以，今天我們就來說一說，你的孩子成績總是上不去，到底是在哪幾個環節出了問題呢？

總結起來，可以歸納為以下8個方面：

1、字跡不清，過於潦草

字跡潦草，很可能讓你無緣重點高中，更別提好大學了。因為現在越來越多的考試在普及「電子閱卷」，全國各地的高考、中考都是這樣。而「電子閱卷」對書寫的要求則更加嚴格。如果孩子從小就寫字不規範、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。而批卷的老師由於要批大批的試卷，根本無法仔細的就一個同學的潦草字跡寫了什麼做出超過兩分鐘的仔細判斷，所以如果一份試卷的字跡批卷老師無法在兩分鐘內識別，那老師只能把這道題當做你不會來認定。這也是很無奈的辦法。

所以，從現在起每天抽出15-30分鐘好好練字吧，一手漂亮、規範的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在各種這樣書寫量極大的考試中取得相當大的優勢。

2、不懂得規劃學習時間

在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？答案是否定的！有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家裡寫作業，但他大部分時間並沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地「磨洋工」。在一個班裡將近一半左右的成績中游的學生，基本都是這個狀態。相反有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什麼後做什麼。這也就是一個班級里僅佔5%—10%左右的那些優等生的狀態。

決定成績的並不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否「有效」，是否都能集中注意力。每天選定一個你最想要的目標，然後進行分解。先仔細想想，需要完成的這段時間裡最想在哪方面有收穫？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固？從而讓自己能夠有計劃性的相繼完成。如果當天的計劃能順利完成，那不妨就給自己些小獎勵。比如在下周的計劃表裡給自己安排看一場電影。 以此用於更好的激勵自己。長此以往，形成這種做規劃的習慣，相信你的成績一定會有一天突飛猛進的。

3、課外閱讀量太少

常言說，「得語文者得天下」。閱讀在語文學習中更是舉足輕重的地位，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個例子：同樣是描寫一個人的站姿不優雅，大多數同學都會平淡地湊字數：「她的站姿很不優雅」「她的站姿很不好看」……而那些讀過魯迅《故鄉》的同學，就知道一個非常形象的比喻：「她站在那裡，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規！」所以可見，課外閱讀少，你連生活中最基本的「站」這個小動作都描寫不好，作文怎麼能寫好呢？

所以，在完成課本上知識的鞏固學習之後，適當的課外閱讀也是十分必要的。可以適當的選擇一些自己喜歡的小說、名人傳記、詩歌等作為你長期的課外讀物。這樣既可以培養你的興趣愛好，擴展自己的閱讀量。也可以讓你在考試的時候多許多可以書寫的素材，豈不美哉！

記住，語文考試時，適當多一些美文佳句真的是可以吸引批卷老師的目光的。

4、眼高手低，粗心大意

身邊經常有同學考完試後說：「我竟然忘了寫單位，粗心了粗心了……」但他真是粗心嗎？不，他就是這個知識點沒掌握好，基礎不紮實而已。所謂的「粗心」「馬虎」，其實更像是自我安慰的借口。無論何時，細心、沉穩、腳踏實地，都應該是一個好學生必備的心理素質。尤其是考試的時候，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了！如果平時不注意，等考試結果下來再懊惱，那還有什麼用呢？

因此，為了防止這種情況的發生，我們在平時的學習和複習的時候就要認真仔細，看清楚每個題目所講的要點，做作業時就養成隨時檢查的習慣，一步一步的重視過程，尤其是那些細小的單位。而不是一昧的僅僅只在乎一個答案。考試的時候，正確的答案只有一分，而過程卻是得分的關鍵。

5、不會控制自己的情緒

情緒波動是學生時代一個極為普遍的問題。學生階段的孩子心智發育還未完全成熟，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。因此這類學生興趣和情緒容易變換，在考了高分後，驕傲自滿；考了低分後，焦慮不安、自卑、迷茫，甚至會長時間在失敗中不能自拔。

因此在考試時出現緊張心理要迅速進行調節，快速進入正常應考狀態，可採用以下兩種方法調節焦慮情緒：

自我暗示法：用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

決戰決勝法：視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。並要學會釋放壓力（比如去操場跑個幾圈就是……），穩定情緒，積極面對學習中所有可能的困難，讓自己慢慢的平靜下來。

6、拖延症（懶癌晚期）

成績差的孩子，基本絕大多數都是拖延症！能拖到明天做的事，絕對不會今天做；假期里能先玩的，絕對不會先寫作業。他們的常態是：作業總要拖到最後一刻才開始。寫會作業，喝口水，再休息一會……而這種拖延症的壞處就在於：一旦養成了這種習慣，不但學習上拖拖拉拉，以後的工作和生活上也會變得磨磨蹭蹭。

改變這種情況其實也很簡單，從最基本的開始，每半個小時練習一次，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境，畢竟家裡的安逸並不是最適合學習的場所。長此以往，並養成習慣，讓自己可以靜下心來去專心的在一個有效的時間內完成一件最有效率的事。

對於拖延症來說，這種長時間形成的習慣並不是很輕鬆就可以克服的，更多的是需要自己的有相應的毅力和下定改變的決心。畢竟，現在的一時安逸可能決定著你將來的痛苦。

7、不會總結以往的失誤

很多同學在複習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結錯誤的原因、總結正確的方法，導致考試中一錯再錯，可以說是算是一個非常致命的缺點了。

因此，平時學習時的查漏補缺是對於學生來說非常有必要的，溫故知新，那就是要只有在「溫故」的基礎上再去學習新的知識點，如果舊的知識還沒有完全掌握就再去學習新的知識，那樣只會使你的知識越學越混亂，以至於到最後考試兩眼一抹黑。

而正確的方法應該是：在容易出錯的地方，就是學習的難點所在。發現規律，抓住重點，才能能有針對性地複習補救。所以，整理一本「錯題簿」是很有必要的，每次作業、測試和考試之後，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是你的知識漏洞。經常拿出來看一遍，經常「溫故」這些題目，才能有效的避免在考試時再次發生類似的錯誤。

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