一年制留學生回國就被淘汰？真相其實是…

本文轉載自公眾號：雅思

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不可否認的是，其實有許多人選擇出國留學一年，就是為了用最短的時間拿一張國外畢業證，從此搖身一變成為海歸。

一年制留學生

說起一年制留學生，我們很快就會想到英國，英國的碩士分兩種，一種是授課式(Taught master』s)，一種是研究式(Research master』s)。前者一般是一年，包括課堂講授，專題討論，考試及連續性評估。

後者一般是兩年，為那些已具有學士學位，想發展自己專業興趣的學生提供了最佳機會，學生通常在一位導師的指導下，自己選定研究課題並開展研究，因些獨立鑽研能力對於攻讀研究式課程的同學非常重要。

加拿大作為最受中國留學生青睞的留學地之一，其中一個原因就是加拿大的教育模式很多，其中有一種很受留學生的歡迎，那就是一年制的碩士。加拿大一年制碩士文憑課程介於本科和研究生之間，畢業後學生只能獲得畢業證，但是沒有學位證。

因此，研究生文憑也叫加拿大學士後課程，加拿大一年制碩士文憑課程偏重培養學生的職業能力，研究生課程則偏重培養學生在學術研究方面的能力，由此可見，兩者的定位是完全不同的。

加拿大一年制的碩士具有入學門檻低、申請周期短、費用低以及學制短等優點，因此廣受留學生的歡迎。

但是，長期以來，「一年制海歸碩士」總是在不斷面臨著各種尷尬與無奈。

因為，在簡歷上最一目了然的就是學習時間的長短，也是「一年制碩士」最容易被質疑的地方。因為即使按照入學時間到畢業典禮來計算，也最多一年半。這還是因為畢業典禮與課程結束時間相隔約半年。

「和你一起面試的國內研究生都讀了兩三年，而你這個碩士實際只讀了大概九個月，你能學到什麼呢？」這大概是每個找工作面試的一年制留學生最常碰到的問題。

時間與質量的關係

那麼，就讀「一年制碩士」的學生們，他們的學習生活究竟是什麼樣的呢？

一位在香港就讀科學碩士（MSC）的網友稱，他所認識的一些內地「985工程」學校的研究生，「起早貪黑地像頭牛一樣，上課、作業、考證、論文、項目、實習」，而讀MSC同學們「每天打遊戲到凌晨4點，中午才起床」。

其實沒跟的學習生活怎麼樣無法一概而論，無論在什麼學校什麼課程，都有認真學習的學生，也都有混日子的學生。

因為香港與英美等地的高校時間安排相同，所以都沒有內地的學期時間長。每學期只有13周左右的課程，而內地高校普遍都有18周或者以上。如此一來，課程就很緊湊，節奏很快。

每門課的老師都會在第一堂課就把整學期的課程安排發下來，具體包括每節課的預備閱讀書目，每一次作業、什麼時候作課堂報告，有個人的，也有小組為單位的。一學期上三四門課覺得比在內地時上七八門課還累。

也正因為如此，有在香港讀研的同學抱怨道：「自己讀研究生了還考試、閉卷考試，還要作報告、寫論文，還不止一門課如此，畢業之後還被人說你不就是TPG畢業的嗎，不就是花錢買的嗎，不就是很容易就申請到的嗎？」

這樣的質疑勢必是對這些廢寢忘食的留學生最大的傷害。

對於用人單位對學習時間的質疑，華東師範大學高等教育研究所副教授侯定凱表示，用人單位有自己的想法，有的比較偏向海歸，有的也會因一些質量問題有所渲染的報道而對某種類型的碩士「並不買賬」。「他們缺乏判斷力，不會深究海外的中國留學生學得到底如何。只用學習時間判斷一個應聘者，是一種蠻簡單的判斷，可以說是偏見。」

中央民族大學外國語學院院長、教授郭英劍也向記者表示，他堅決反對用人單位在招聘時用學習時間長短去質疑或者評價一個學生，「這對學生很不公平」。

應聘外企有優勢

一年制留學生回國就被淘汰？我們經常能聽到這樣的說法，那麼事實真的是這樣的嗎？一位英國留學生的經歷告訴我們，其實那麼回事……

劉立松就是「一年制留學生」中的一員，她去年赴英國倫敦政治經濟學院讀碩士。今年畢業回國，恰逢秋招，她也加入了求職大軍。

經歷過了多長應聘的劉立松告訴小編說：「我覺得，用人單位對國外一年制碩士學歷還是認可的，不過也有差異。從我目前面試情況來看，招聘方更關心的還是畢業時間。」

此外她還發現，在應聘外企時，自己的競爭力要比在國內讀研的同學更強一些。

這首先是因為外企的校友比較多，而且外企、尤其是歐美企業的人力資源部門人員對於英國學校的情況比國內人熟悉。相比而言，本土企業招聘人員除牛津、劍橋以外，對其他英國學校了解較少。

不過也有一些企業會有專門的留學生通道，還有很多國企也很歡迎海外高校畢業生。

從留學歸來的李雄今年也有同樣的感受，去年他前往加拿大攻讀了一年制的碩士，他他也認為在國外學習的時間長度並不重要，重要的是學校的知名度。

「北京、上海這些大城市優秀人才集聚，如果是名校的畢業生，不管留學的時間長還是短，自然都會受到企業的歡迎。但如果是知名度比較低的學校的畢業生，與國內名校畢業生相比，競爭優勢就不那麼明顯了。」李雄說道。

一位在某教育機構負責招聘工作的女士直言，自己在招聘時會優先考慮有出國經歷的應聘者，並不在乎其是否接受的是一年制教育。

因為在她看來，相比於國內畢業生，出過國的學生對新環境的適應力更強，而且接受過國外教育模式訓練後，學生的表現力往往更加突出。

「鍍金」才易被淘汰

不可否認的是，其實有許多人選擇出國留學一年，就是為了用最短的時間拿一張國外畢業證，從此搖身一變成為海歸。

但是這種把留學當「鍍金」、在國外只顧吃喝玩樂，荒廢學業的人，就算是擁有一張國外的文憑，在激烈的競爭中因為缺乏能力而面臨被淘汰的危險。

而那些，懂得牢牢把握在國外的短暫留學時光，從而更加努力學習、提高能力，夯實自己的優勢的留學生，無論在什麼時候都能用真才實學證明自己的能力。即使是在應聘中受到歧視，也能夠通過自己的表現來回擊這些歧視。

劉立松講起自己留學的收穫，她表示自己並不後悔這一年的付出，因為自己的的確確成長了很多。

「首先，我有一份出色的海外實習經歷，這的確會令我的簡歷很吸睛，因為它證明在留英期間，我的英語水平和學習能力得到了提高。二是思維模式的轉變。英國教育講究批判性思維，這就訓練我在看問題時往往會有不同的思路，在面試的時候能夠多角度地回答招聘者的問題。第三，我在留英期間結識了一些各行各業懷揣夢想的精英，他們的經驗和指導也對我有非常深刻的影響。」

因此，留學時間長短並不等同於留學質量，關鍵是要看你怎麼運用這一年的時間。不論選擇一年制學士項目還是其他留學項目，只要把握機會，努力學習，有意識地全面提升自身能力，就能夠在就業市場上都能為自己爭得一席之地。

其實英國也好，加拿大也好，香港也好一年制碩士是各地的教育體制所決定的。它們的教育體系都已經經過幾百年的沿革，而且很多知名的大學的碩士研究生含金量高，課程緊湊，留學生是可以從其中學到真材實料的。

所以，一年制碩士在國內不予認證的說法，純屬謠傳。

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