創意寫作課：你的詞語有問題！
你的詞語有問題！
寫作就像蓋大樓，總是逃不過從字、詞、句開始（材料），到段落與篇章（構架）。
字的部分以後聊。今天先說詞語……
來，考考你和語文老師的感情：詞究竟有幾種？？？
答案：現代漢語將詞分為兩類，14種詞性。
一類是實詞：名詞、動詞、形容詞、區別詞、代詞、數詞、量詞、
一類是虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。
你是不是都知道？很得意？好吧，恭喜你，你離變成孔乙己不遠了！
牢記：寫作不是搞語法研究，光知道死知識，除了考試和炫耀，一點用也沒有！
你要知道的是：對寫作而言，哪幾類詞語更重要？在使用它們的時候要注意什麼？怎樣使用才會得到你要的效果？（學校里不教這個，一是教學大綱上沒具體要求，二是老師不寫或不會寫，所以也不太懂。這不是貶低語文老師，根源在大學中文系的課程里沒有融入寫作學的知識。）
作家筆下的每一個詞，都像一個無辜的小朋友，你想讓他們幹活，你得好好考慮清楚：選對了人沒有？他有那個力氣嗎？會不會累壞？能幹得好你要他乾的活嗎？（扯遠了！）
首先來說名詞。
什麼叫名詞：就是給事物命名的詞語。（我的定義就是這樣簡單粗暴，呵呵。）
在感官敘事背景下來討論名詞的用法，追求的是具象化的效果，要能喚醒並匹配讀者腦中相應的圖形和影像，落實到字面上，就是要明確、具體和特別。這點貫徹得越好，讀者腦子裡的畫面越鮮明生動！
比如：「別墅」、「房屋」、「建築」
（「房屋」比「建築」的意義形象要來得鮮明；「別墅」比「房屋」的意義形象要來得更鮮明。）
又比如：「章子怡」、「演員」、「明星」
（「演員」比「明星」的意義形象要來得鮮明；「章子怡」比「演員」的意義形象要來更得鮮明。）
但，如果你用的那個名詞讀者不了解，則會影響效果，比如：「李學勤」、「教授」、「知識分子」，「鬶」、「青銅器」、「文物」，讀者不知道「鬶」或是不認識「李學勤」，那你的努力則只會把事情搞複雜……所以，喜歡用生僻字詞和掉書袋子的人要特別注意，別犯錯，多學學白居易，人家持的那是「老嫗能解」的文字立場。
寫作中名詞使用有什麼訣竅？
1、追求特殊，避免一般
（「致命動物」產生的形象就不如「響尾蛇」特別。）
2、追求明確、避免模糊
（「那些傢伙」就不如「游泳館門口三個嘴裡叼著煙的年輕人」來得明確。）
3、追求具體，避免抽象
（「他穿著紅色的衣服」就不如「他穿著件跟消防車顏色一樣的衣服」來得具象。）
友情提醒：我們這種教育體制培養出來的考試勝出者，常不自覺地喜歡用抽象的詞語，好像這樣顯得特別博學、高端、深刻，但這對文學創作來說卻是個南轅北轍的事。
抽象是特別危險的，因為它存在的使命就是要把事物的特徵和事物本身分離開來。而文學大部分時候，是要把兩者結合起來，甚至是刻意去強化這種結合。（能理解不？）
跟名詞有關的問題，常見的是詞義錯用。比如：
1、多少青春被斷送，多少夢幻成泡影。
（「夢幻」本來就是虛幻的、不真實的，是一種不具客觀實在性的泡影。所以要改成「多少希望成泡影」。）
2、截至目前，濱湖區萬達廣場已進駐包括東來順、一品肥牛等餐飲業40余家，年營業額已突破6億元。
（「餐飲業」跟工業、農業、林業一樣是個集合概念，這裡應改成「餐飲企業40餘家」或者「餐飲品牌40餘家」。）
3、電視劇的高潮部分有一首氣勢宏大的插曲……女歌手拿到這首歌后格外激動，聲稱此歌她唱最合適不過——因為她的故鄉就是宋江的老家山東鄆城，所以唱好這首歌是她義不容辭的義務。
（查一下字典，你就知道哪個詞錯了。應改為「是義不容辭的責任」。）
順便說下代詞。代詞就是指代名詞的詞。（依然簡單粗暴！）
關於代詞有什麼可說的呢？有！你得看準——你的先行詞！
你要保證每個代詞，都沒有異議地指代了那個你想指代的名詞。
比如：「在購物商場，史蒂夫遇見了鮑勃。他剛剛搶劫了銀行。」
（究竟誰搶了銀行？史蒂夫還是鮑勃？）
又比如：「這一次，這個可憐兮兮的女乞丐竟然開口問琳要十塊錢買盒飯。她面露不悅，轉身就過，十分鐘後，她終究還是回來把它遞給了她。」（誰給了誰東西？給的是錢還是盒飯？是不是一頭霧水？至少指代的不清晰。）
再舉幾個例子吧！（反正我是販栗子的……）
比如：「李濟民醫生，因其獨到的醫療方法被載入《中國專科名醫目錄》，二季度中央電視台《健康之路》欄目還專門報道其特效。」
（一句話之內，兩個「其」指代的東西不一樣。最後三個字「其特效」應改為「他的醫療方法極其特殊的療效。」）
又比如：「那天，我說了那樣一句話——我要用我的整個生命去感謝一個人……」
（「這樣」和「那樣」都是代詞。如果提到過去發生的事，但現在並不對其內容進行直接模仿和引用，應該用「那樣」去指代。如果要對過去發生的事直接進行內容複數或者模仿，就應該用「這樣」。）
再比如：
共享單車被砸，周圍群眾議論紛紛。一個中年男子說：「新生事物一出現，肯定有個心理適應過程，況且客觀上企業這樣做也是為群眾提供便利。出了這樣那樣的問題，大家可以找有關部門反映，每個人都要想想自己那樣做，是不是正確，是不是體現了一個公民的道德。
（首先文中「肯定……」之前少了一個主語，要加上「人們對之」。重要的是這段文字里，有「這樣做」還有「那樣做」，分別指代什麼？特別是後面那個「那樣做」，是砸車還是反映問題？你理解了嗎？能幫他改得更好一點嗎？）
再來說下動詞。
正如動詞本身一樣，你對動詞的選擇和使用，要保證觀眾讀後腦海里的畫面是鮮明而「活動的」。
關於動詞的使用技巧和常見錯誤，我留點後手，就不多說了。（邪惡地笑……）
試著體會，下面幾種表述閱讀時有什麼細微的差別：
1、石磊坐在椅子上。
2、石磊在椅子上坐下來。
3、石磊一屁股坐在椅子上。
4、石磊在椅子上不安地扭動著身體。
5、石磊從椅子上站起來。
6、石磊猛地站起身，碰翻了椅子。
哪個表述，你讀後腦袋裡形成的畫面更具有「動感」？這樣就夠了嗎？
牛刀小試一下：
「媽媽在廚房做飯……」
你能把這個句子寫出更鮮明的動感來嗎？寫得像「一頭公牛憤怒地用蹄子刨地，一頭母牛翻著白眼驚恐地橫衝直撞」一樣的有動感的力量！
（下一次講形容詞和副詞，重中之重……）
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