學習，是一件持之以恆的小事

最新 02-23

Learning

2.22

Education

自從有了娃以後，孩子的教育問題就算是短期不再議程上，長期也會變成一項議程。以前沒孩子的時候，看見那些家長們憂心忡忡的找學區房，找好的老師，找補習，總覺得不是很理解。因為在我們的生活里，確實總能看見這樣的人，其實他根本不知道哪樣是好的？只是大家都說這個好，所以也是要急慌慌的站到這個好的隊列里來。

在這我特別想分享一個最近我遇見的小小例子。這兩年倡蒙氏教育都很提倡嘞，包括蒙氏幼兒園，蒙氏小學等若干機構，尤其在國內。我在研究蒙氏教育是個什麼東西的時候，發現澳洲也有一些蒙氏機構在宣傳。有一個我認識的媽媽就特興高采烈的來啦，跟我說你知道蒙氏教育嗎，很好的。我問她好在哪呢？她說好！那究竟哪點好呢？自由啊，鍛煉啊，培養啊？好吧，我想說的是一種教育比另一種教育要好，那就說明不同之處，最特別的特點好在哪。然後這個媽媽非常羞澀的跟我說聽說很好，好像理念很新，是一種全新的教育方式。

恩，是的，當我們聽說一件新的事物的時候。很多人都會讚揚說這個新事物非常的好。但是這個好是一個軟性指標。每個人認為的好的標準是不一樣的。尤其在教育這種這樣私人設定的領域裡，有些「好」的標準是普羅大眾的。比如同一的成績，敏捷的接受力。但是有些好，是沒有統一的標準的，比如堅韌的品格和毅力。那怎樣區別一件事物的好壞，彷彿沒有別的捷徑。只要不斷的持續的做一件事，而這件事就是我在這篇文章里最想說的----學習，堅持不斷的學習。

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

為什麼要學習呢？因為社會是不停的發展的。如果靜下心來，仔細的觀察一下，在教育領域，基本上每三四年教育大綱就會更新一下。你會發現越來越多的內容，更量化更細緻的放在了學校的教育中。如果作為家長，不能在第一時間內獲得這些不斷與時俱進的知識框架，就算想要好好培養孩子，恐怕都無從下手。只是一味的把精力和重心都放在老師，補習，學校的身上。花很多昂貴的學費，殷切的希望孩子能夠從中獲益，究竟孩子有沒有在其中獲益，或許也不知道，只是良心上對於自己做過的這些努力，有著稍許安慰。

最近常常追羅振宇的羅輯思維，有一期，他說了一句話，在這個高速發展的時代，你必須要保證全速的奔跑，你才能保持在原地不動。說這句話的背景大概是有這麼一個故事，一個發展很成功的企業家，在年少時期都是全優的這種，完全管理不了自己的孩子。不得已他求助了自己的大學同學，一個專門研究青少年心理的教育學家。這個專家在和企業家父子對話以後，找出了癥結。那就是這個企業家是一個很優秀的學生，他總是用他當年學習知識和需求來衡量他的兒子。他用陳舊的自己的眼光來審視孩子的學習，卻不知道自己的孩子對於他形容的那些優秀完全無動於衷，因為在他生長的整個過程里，他沒有過相同的背景，他的人生觀和世界觀是以企業為原生家庭給予他的生活下形成的。在心理學家的幫助下，企業家第一次知道了原來自己的兒子喜歡拍網路電影和電視短片。而網路電影和電視短片，包括各種網路紅人的這種生活方式本來就充斥在整個00後的全程生活里，這對一個60後的企業家來說，確實是一種「不夠正經，嚴肅，正確」的選擇。

在整個這個節目里，我看到了時間好像一個巨大的漩渦，無論在哪個年代成功或者曾經成功的人，他們都會被自己所屬的這個時代以及背景影響著。有些走的快的人，能夠很快的吸收不同年代帶給整個社會的新知識，新觀念。而有些走的慢的人，就會一直跟隨著自己的步伐，慢慢的被時代遺忘，或者活在自己的世界裡。說道這裡就不得不提一下這兩天紅透半邊天的space X的馬斯克，有人把他傳奇的一生手繪了一張流程圖。可以看得出他之前跌宕起伏的生活里總是在不停的調整人生的方向，先需要一點時間，來決定自己要做意見什麼事情。一旦決定自己要做的事情之後，就不再想其餘的事情，只看到自己想要達到的目標，一心一意，孤注一擲的前行。為了考究一下這張流程圖的真假，我還專門維基百科了一下，順帶看了看馬斯克的媽媽。這一看不要緊，我發現母子中間有一個很相似的特點，就是總是在不斷的思考人生的方向，然後做出對自己的調整。其中我關注了一個細節，馬斯克的媽媽非常喜歡去圖書館讀書，即使是在很忙的時候，即使在很窘迫的時候，即使在生活給予她無限壓力的時候。很顯然，她把這種熱愛閱讀的習慣，傾囊傳授給了自己的子女，馬斯克和他的兄弟也都非常熱愛讀書。或許可以這樣說，書籍給予了馬斯克許多超越凡人的力量和堅持。也許在那個時候，這位母親並沒有給予馬斯克最好的物質和創業基礎，可是她給予了他不斷學習的能量。這種能量，在他發展的道路上不斷鼓舞著他，通過這種能量獲得的學習的動力，最終把所有知識體系化為現實。

也許說馬斯克這樣的人物離我們現實生活太遠，又或者媒體美化了他母親的教育和他個人。可是每個人，在生活里都會遇見一些很小的事情。這些小事督促你去學習，也會給你的生活帶來變化。

夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

重新回到孩子教育的這個問題，有一天，我路過書店。看見架子上陳列著澳大利亞學前班到小學四年級的課本。我的孩子還很小，但是出於好奇，我逐一翻閱了一下。我對現在的教育書籍有了新的認識，我記得我小時候的學前班，老師是從拼音，數字教起。然而現在這個社會，可以說即使在鬆散學習的澳洲，提倡自由的澳洲，也處於一種默認你已經知道這些基礎的知識。他們提出的另外一種理論，叫辯證的思維。比如一道題是：你喜歡居住在什麼樣的房子里。下面有不同選項。這種開放式問題沒有正確和錯誤，只是要求你把你選擇的結果，有邏輯的，有道理的解釋出來就行。這讓我對比起國內一些知識或者辯論形式的比賽，他同樣也是考察羅輯思維和知識體系的運用。對，我很是震動。我就會反思我自己，在將來孩子教育的過程中，可能要擯棄過去老人培養我們那種死記硬背的模式，認識一個字，再認識一個字。而是偏重於尋找一個當下的話題，讓孩子有邏輯有思維的圍繞著這個話題開展下一步的學習。

那個下午，我在書店站了很久。我一口氣看到四年級，我發現四年級的課程中已然有了excel表格的簡單應用。和國內的朋友聊了聊，現在國內的課程里也加入了一些實際的編程應用，少兒編程課程。是啊，現在是一個計算機高速發展的年代，我們的孩子又怎麼能會像我們那個年代從學習機，486電腦開始。甚至，我毫不誇張的說，我們這代人里有很多很多人，還不會用excel。所以，如果你不學習，不知道現在的社會發展成什麼樣子，你就會發現，也許有一天，你根本不知道自己的孩子寫的是什麼。會用了哪些複雜的軟體。或許學習的力量就在於，也許你有一天看見孩子在電腦前塗塗改改，你根本不知道他做的是什麼，可是你至少知道哦，你在用excel做圖哦。哦，你在用physon。就好像你根本不知道一部智能手機他在使用的過程中，究竟能智能到什麼地步。但是你至少知道這是一部怎麼樣的智能手機啊。

或許身為家長，最好的教育不過是和孩子一起成長。不是說要強調他成為你需要他成為的那一種人，也不是茫然的跟著社會本身的壓力去尋找措施，盲目的報補習班，把所有殷切的希望寄託於老師或者學校。比起這樣，我更鼓勵自己也在不停的學習著，保持不斷學習的習慣，去幫助孩子一起尋找最適合他發展的那條道路，讓他更好的成為自己。

娃在機場睡著了，還要抽時間工作一下，累啊