我的孩子不聽我的！兩個方法讓孩子變得聽你的話

我的孩子不聽我的！這是家長們提到的第一個育兒挑戰，他們完成了一個無價的育兒測驗。雖然用不同的詞來描述這個問題，但大多數人說的是「讓孩子們聽我說，做我第一次要求的事情」。「當你談到你的孩子聽你說話時，不僅僅是鸚鵡學舌。傾聽是一個積極的過程，它包括:注意所說的話，觀察說話的語氣和手勢，思考交流的內容。

當你的孩子聽你說話時，他們會理解你在交流什麼。他們是否願意回應是另一回事！如果你試圖強迫你的孩子聽你的話並服從你的要求，那麼你已經為權力鬥爭做好了準備。你可以對自己說:「好吧，我是父母！我的孩子應該聽我的，做我第一次問的事！「你說得對。你是父母和權威。然而，你的孩子是獨立的人，他們選擇自己的行為。最終你會控制自己的行為，而不是他們的行為。

你要把精力集中在重要的地方改變你自己的行為。對不聽的孩子的自然反應之一是提高嗓門，重複自己的話。這教你的孩子等到你像瘋子一樣尖叫，他們才會真正按照你的要求去做。這不是你想讓你的孩子學的課！如何增加孩子第一次聽你說話的機會？

當你在的時候，你的孩子更有可能聽你說話:身體靠近他們，而不是隔著房間說話，或者在你說話的時候，另一個房間輕輕地碰著他們的肩膀或手臂，讓他們確認他們對你的要求的理解。做這三件事加強了你的信息的重要性。如果你的孩子沒有按照你的要求去做，那麼你就幫助他們去做，而不是重複你的要求。例如，一位母親和她的女兒出去散步。人行道旁有一個長滿草的河岸，女孩在山上走著。媽媽告訴她「不要在潮濕的草地上行走！」女孩繼續沿著小山走著。過了幾分鐘，媽媽驚叫道:「我叫你從濕草上下來！」女孩仍然沒有反應。惱怒的媽媽開始數「那是1，那是2」，然後她打了「3」，女孩回到人行道上。如果你提出這樣的請求，而你的孩子忽略了它，你需要採取行動。在這個例子中，母親可以走上山，拉著女兒的手，把她帶回人行道。她女兒會收到一個明確的信息，如果她不聽從母親的要求，母親會介入幫助她做這件事。還有什麼讓你的孩子聽起來更難？

研究人員發現，孩子們在看電視或玩數字設備時很難分散注意力。ABC新聞視頻「一代iPad」包括巴納德學院幼兒發展中心主任托瓦克萊恩的研究片段。研究人員給學齡前兒童iPad供他們使用，然後讓一位老師給孩子起名字，問他或她在iPad上做什麼。猜怎麼著？沒有一個孩子對老師作出反應。那麼你怎樣才能改變你的家庭環境來提高你的孩子聽的機會呢？一個家庭決定允許在一天中的特定時間(下午4 : 00 - 5 : 00和7 : 00 - 8 : 00 )在數字設備上觀看和播放電視。他們取消了早上上學前看電視的做法，這使孩子們更容易準時出門。他們還取消了在晚飯前看電視的做法，這使得幫助擺桌子和準時來吃飯變得更容易。當你教你的孩子第一次聽的時候，讓自然的結果來教他們，你就給了他們記憶和行動的責任。不斷提醒你的孩子把責任推給你。假設你孩子的圖書館書明天在學校到期，你讓他把它放在背包里。在這一點上，由他採取行動。如果他忘記了，他就不能再從圖書館借一本書了。只要你能阻止自己再次提醒他，他就會從後果中吸取教訓。

自然的結果是強大的教師。有時這不是一個自然的結果，所以你可能需要強加一個結果。例如，如果你讓孩子關掉電視，而她沒有關掉，你可以替她關掉電視。你可以改變你的行為來增加你的孩子第一次聽的機會。試著把情況安排好，這樣他們就能成功地聽你的。如果他們沒有按照你的要求去做，不要重複你自己或者開始大喊大叫。要麼採取行動幫助他們做你要求的事情

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