爸爸去哪兒了？和孩子待在一起，就是真正的「陪」孩子嗎？
很多人通常以為，一個人受過很好很好的教育，獲得了很高的文憑，或者在某一方面成績突出，他就很成功。在這種觀念的驅使下，不少做父親的會一刻不停地埋頭於無窮無盡的知識海洋和事業中去。忽然有一天才發現，自己擁有了知識和金錢，但卻不會生活。
其實，情感的維繫，比起金錢更需要時間。工作總有犧牲，掙再多錢的父親，如果不給家人陪伴，也不算優秀。
衡量一個家庭，物質與財富足夠重要，情感聯繫也必不可少。小孩子的眼裡，離天空最近的地方是爸爸的肩膀。
曾看過這樣一個故事：
一位爸爸下班很晚回到家，累並且煩躁，進門發現五歲的兒子在等他。
「爸爸，我可以問你一個問題嗎？」
「當然可以，什麼問題？」
「你一個小時可以賺多少錢？」
「這與你無關。假如你一定要知道，我一小時賺20美元。」
孩子得到答案，沉默幾秒後，又問「爸爸，可以借我10美元嗎？」
父親很累，生氣地把孩子趕回了房間。
一小時後，冷靜下來的父親走到孩子卧室，向孩子道歉，他猜想孩子可能只是想買自己喜歡的東西，才問他要錢。
「抱歉，我想我剛才對你太凶了，這是你要的十美元。」
孩子接過錢，向父親道謝後從枕頭下面拿出一些弄皺的鈔票，整理好一起遞給了爸爸，說「爸爸，我現在有二十美元了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明晚我想和你一起吃晚餐。」
孩子的思維很單純，既然時間換來金錢，那麼拿錢應該就可以換取父親的時間。
「我很幸運，你和別人的爸爸不一樣，沒有任何人的爸爸能夠總是去公園。」劇情片《爸爸去哪兒了》里的這句台詞，道出了很多孩子的心聲。
殘酷的現實是，爸爸的陪伴，珍貴而稀有。
前兩年深圳一中學初一年級的家長會，家長收到一份特殊的成績單。成績單上是孩子給每位家長打的分。
在所有答卷中，爸爸的得分普遍比媽媽低，還有七位爸爸在及格線以下。七位爸爸中有五位都是因為工作忙，沒時間陪孩子，另兩位是常年工作在外地，沒辦法回家。
可能每位爸爸收入都不少，工資所得也盡數花在了家庭開銷、孩子補習上。但殘忍的是，錢不等於幸福感，孩子眼中，不陪伴的爸爸依舊不達標。
欣欣今年十三歲，是深圳某小學六年級學生。她從湖南來深圳的時候才剛剛6歲，在她的記憶中，她已經好長時間沒有和爸爸一起吃晚飯了。
欣欣的爸爸是深圳一家高科技公司的副總裁，平時工作非常繁忙，每天欣欣放學後，總是自己和媽媽、保姆一起吃飯，吃過飯後自己做完作業就睡覺了，爸爸什麼時候回來也不知道。有時候，早上起來，看到門口有爸爸的鞋子，知道爸爸回來了。但是，她上學時間早，爸爸還沒起床，又不敢吵醒爸爸，只好自己悄悄走了，以前周六周日的時候，還可以在家裡碰到爸爸，但是現在，連周六周日也看不見爸爸的影子了。
欣欣知道，爸爸媽媽其實都很愛她，但不知為什麼，也許是爸爸太少在家的原因，媽媽的臉上總是很少見笑容，也不和欣欣一起說笑玩耍，只是對欣欣說，爸爸這樣拚命工作也是為了家裡好，爸爸把欣欣將來出國讀書的錢都存起來了，將來欣欣一定能夠出國讀碩士讀博士，為爸媽增光。欣欣聽了這些，眼裡透出的是一片渺茫。
今年除夕的夜晚，也剛好是欣欣的生日，欣欣的爺爺奶奶爸爸媽媽在一起吃年夜飯，晚上十點鐘的時候，媽媽為欣欣端出了為她準備好的生日蠟燭。點燃了生日蠟燭以後，爺爺奶奶和爸爸媽媽都催著欣欣對著蠟燭許願，欣欣卻一直對著那些跳動著火苗的蠟燭發獃。家裡人覺得奇怪，大家還在不斷地催她，卻發現她眼眶裡有淚水在打轉。過了一會兒，欣欣才慢慢地對大家說，她沒有許願，媽媽追問她為什麼，欣欣回答說：「因為我知道許再多次的願也沒有用，我的心愿就是爸爸以後能夠多陪我吃幾次晚飯，多在家裡呆些時間，讓媽媽高興一些，可是，這個心愿我已經對著蠟燭許過幾次了，有用嗎？」
欣欣說完這些話以後，就一轉身跑進了裡屋，餐桌旁頓時一片寂靜。欣欣的爸爸則是一臉尷尬的表情。
一個稱職的優秀的父親最重要最可貴的是要給孩子以濃濃的父愛。如果說母愛像涓涓細流滋潤著孩子的心田，那麼父愛就像滔滔江河推動著孩子的「獨木舟」歷經艱險，奔向那遼闊的大海。父愛是催人奮進的力量，孩子從父親身上看到自己的未來。
對於女孩，父親除了是自己的榜樣之外，還是她嘗試與異性相處的最早且最佳的人選，女兒在同父親的接觸中，知道了男女的差別，了解了男人的所思所想，感受到男性的陽剛之氣所產生的巨大魅力。在父親寬廣的胸懷中，女兒感到踏實、安全，有信心面對一切，全無對男性的陌生與恐怖，長大以後，在充滿異性的環境中工作、學習、交友、戀愛，她也會遊刃有餘。
德國前總理施羅德在廣州中山大學與學生有一次精彩的對話。談到業餘生活時，他說：「我非常重視家庭，重視妻子、兒女，周末希望可以和他們一起郊遊。」
是的，所謂的 「成功人士」，如果是一個連家庭都經營不好、連子女都教育不好、對自己的家人付出十分有限的人，其「成功」的意義何在呢？
無數的事實證明，孩子得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，就會心情愉快，身心皆健，在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；反之則影響孩子的發展，甚至會毀掉孩子一生的幸福。而營造溫馨融洽的家庭氣氛其主動權很大程度上掌握在父親手上，做父親的熱情、幽默、機智、大度、活力、愛心、富有生活情趣是夫妻恩愛、家庭和睦的催化劑。父親對孩子的撫愛和關懷，勢必會毫無遺漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心間。愛，是永遠也不會被忘記的。根植於「親子情深」基礎上的家庭教育，其作用力也許是其他任何一種家庭教育手段都無法比擬的。孩子的自信和成就感很大一部分是來自最親的人對他的珍視與驕傲，「我是父親心目中最重要的人」，這種感覺非常好。
尤其要注意的是，不是和孩子在一起就叫陪孩子，真正意義上的「陪孩子」，是要陪出孩子的「自信」、陪出孩子的「良好習慣」、陪出孩子的「責任感」、陪出孩子的「興趣」，總之一句話，要陪出孩子「做人的積極性」來。
?陪男孩子做「遊戲」，陪女孩子「臭美」。父親與孩子遊戲，遊戲往往帶有競爭性，可培養孩子的競爭性和創造性，並發展孩子的組織能力和合作能力；「臭美」不是貶義，也不是壞事，是一種對生活對生命的熱愛，父親與女兒共同創造美，可培養女孩的審美觀，從而倡導作為一個社會自然人的不同角色的人文價值觀。
?陪孩子共同學習。無論孩子在校學習怎樣，父親切不可聽之任之，要讓孩子多講、多說、多彙報。數學要講算理、講方法、講新發現；語文要朗讀、背誦，要說獨特的體驗，要體現人文感情。雖然不倡導從頭陪到尾，孩子的獨立性還是要培養的，作業的檢查、書寫的認真否，父親一定要負起責來，並且選取其中一、兩個問題，讓孩子表現，從而培養孩子的深入思考習慣與自信自強精神及做人處事的責任感。
?陪孩子一起外出。包括外出運動、旅遊、走親訪友等，總之利用一切契機，有一個與孩子共同參與、一起交流和享受的環境時空，通過這樣的活動讓孩子感受大自然、感受生活、感受環境的熏陶，享受美、發現美，從而有利於孩子健康人格的形成，產生熱愛與創造的原動力，提高孩子的素養與人文思想。
?陪孩子關愛生活。主要是通過日常生活中發生的一些人和事，與孩子對話和溝通。父親要用長遠的眼光和自身的修養影響孩子、教育引導孩子。讓他懂得熱愛生活、熱愛生命，在心靈上得到了人文價值的營養。
父母只有用「心」、用「行」來與孩子良性互動，才能開創孩子美好的未來。
作者 章劍和
編輯 吳爽
編排 朱婧芬
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