這一年，我們深度探訪過的國際學校

連接改變教育

在過去的一年裡，頂思致力於溝通國際化教育行業中的對話、交流、數據整理與分析、資源共享。

2017年，頂思探訪過近百所國際學校，包括但不限於：

上海：

上海萬科雙語學校，上海尚德實驗學校，上海市世界外國語小學，包玉剛實驗學校，上海諾美學校，上海光華學院劍橋國際中心楊浦校區，上海光華學院（浦東校區），上實劍橋外國語中學，領科教育上海校區，華東師範大學第二附屬中學國際部，上海外國語大學附屬雙語學校，上海新和諾斯克勞斯中學，上海市西南位育中學國際部，上海民辦位育中學，上海七寶德懷特高級中學、上海市燎原雙語學校、上海教科實驗中學、上海康德雙語實驗學校

北京：

北京市新英才學校，領科教育北京校區，北京市八一學校，北京啟明星學校，北京王府學校

江蘇：

蘇州外國語學校，蘇州科技城外國語學校，世界聯合學院（中國·常熟），領科教育蘇州校區，南京師大附屬學校

浙江：

杭州綠城育華學校，杭州綠城育華親親學校

四川：

成都樹德中學國際部，成都石室中學，成都外國語學校

深圳：

深外國際學校，深圳萬科梅沙書院，深圳中英公學，深圳南山中加學校

寧夏：

銀川一中國際部

另外，頂思與搜狐聯合發起「成長敢探號」活動，深入探訪了六所國際學校：

2017年9月，頂思與搜狐聯合發起國際學校「成長敢探號」活動，第一站走進了位於北京市順義區的海嘉國際雙語學校。從學院制度到課程設置，從教師選擇到課外活動，全方位了解這所北京知名國際學校。

結合中西方的教育理念，海嘉將中國優秀傳統文化與國際化的教育相融合，引入House System，並以儒家五常「仁」、「義」、「禮」、「智」、「信」命名不同的House。在課程設置上，更是充分考慮不同年齡段和教學方式的特點，發展了獨具特色的融合課程。海嘉對老師的招聘、選拔、培養以及發展中，也逐漸形成了完備、成熟的體系和模式，以專業、要以身作則和有激情作為教師的三個標準。

在海嘉，學習永遠不單是學校生活的唯一重心，它還有著豐富多彩的社區活動。學生通過參加多樣活動，能夠進一步開發邏輯思維和批判能力，促進團隊合作能力，並在性格、社交等多方面都能夠得到全方位的拓展和鍛煉。

2017年11月初，頂思與搜狐聯合發起國際學校「成長敢探號」第二站來到青苗國際雙語學校，深度探訪了青苗的校園、課堂以及學生活動，全方位了解這所擁有IB（國際文憑組織）和WASC（美國西部院校聯盟）雙認證的國際化學校。

青苗國際雙語學校，尊重個體，全方位支持學生個性化發展，鼓勵學生以興趣為出發點，創造性的發揮所長。

在課程設置方面，學校採用純粹的國際文憑IB課程，在幼兒園和小學開設IB小學課程（PYP），在初中開設IB中學課程（MYP），為高中階段的學生提供IB大學預科項目（DP）。每個階段都強調積極主動、探究式為基礎的學習方式，鼓勵學生善於思考，認同並欣賞每個學生的獨特性，從而逐步讓學生能夠適應多元化發展的社會，為高等教育和未來人生做好準備。

青苗努力提供均衡而具前瞻性的科技整合戰略，為學生提供未來發展所需技能的機會。以「人手一機」的學習模式，為每位學生提供一台筆記本電腦，把課堂與科技連接在一起，使得學生和老師可以隨時就學習問題隨時交流。通過這種方式，學校也和家長增進了聯繫，讓家長能夠隨時了解孩子的學習進程。

此外，青苗鼓勵家長們走進課堂，親身體驗學生的學習環境。同時，青苗還是一所「社區型「學校，成員包括教職工，學生和家長都是相互支持、共同發展的關係，並鼓勵學生去社區服務。

世界在融合，教育也在融合。中國當下的國際化教育概念，與其說要打造雙語學校，不如說要重新思索「融合」的概念。此次探校，頂思便來到上海浦東新區民辦萬科學校（以下簡稱民辦萬科學校），看它是如何做到優勢融合。

民辦萬科學校是德英樂教育「家族」中的第三位成員，於2017年9月開始招生，趙均寧出任校長，在學校管理方面，推崇新共識課程等教育理念，理論與實踐並行，打造國際化融合學校。

趙校長分別從英語、數學、科學、美食美儀課四門具體課程，向我們分享民辦萬科學校是如何在新共識課程標準下做到優勢融合的。對標新共識課程，最終關乎的還是我們未來要培養什麼樣的人。

2017年11月中旬，由頂思與搜狐聯合發起的國際學校「成長敢探號」的第三站，來到了位於朝陽區東壩郊野公園內的赫德雙語學校，這所以全課程為特色的雙語學校，給孩子「活」的教育，在這裡，我們看到了學生如何成為課堂的主人。

什麼樣的課堂才是好的課堂？與生活相連接、多學科融合、培養學生活躍的思維，是赫德雙語學校校長常麗華女士給我們的回答。

赫德採用獨特創新的「全課程」教學模式，在國家課程大綱的基礎上，從項目學習著手，採用跨學科大主題融合的教學內容，提倡「全人、全方位、全時空、全身心」的4Q學習方式，將中國國家標準課程與國際教育元素緊密結合，給孩子們營造一個良好的「課堂生態」。

在基礎課程之外，赫德學校還引進了世界上先進的項目課程，為學生提供豐富多元的特色課程，其中「設計思維」（Design Thinking）課程深受孩子們的喜愛。除了採用國內外標準課程教材之外，赫德每學期至少會有兩個主題課程，主題課程將各類學科相結合，形成多層次立體的課程體系。

2017年11月底，由頂思與搜狐聯合發起的國際學校「成長敢探號」的第四站，來到了位於北京朝陽區的力邁中美（國際）學校，感受他們在課程設置、教師選擇、校園文化等方面的獨特魅力。

在經歷了搬遷，更名等一系列事件後，力邁中美（國際）學校終保持教學質量第一的原則，致力於打造中美國際教育品牌。

力邁致力於探索中美教育理念創新，學校旨在培養學生成為愛與責任的國際性人才，引進美國原版課程體系，引領學生的全球化思維方式。現有的課程包括美國卡文特課程，費爾蒙特課程，高中AP課程，美國名校直升UP班等。

在教師選擇上，力邁提供給外教很大的發展空間，讓外教充分發揮個人能力。在招聘教師時，好的學歷不能代表他的教學能力，但需要提供對等的薪酬才能留住精英人才，並且實施雙語教學，設置了雙語班主任的班級管理模式，使得外教與中教能夠互相補充。

此外，特別值得一提的是力邁的蔬菜基地，通過身體力行的體驗給孩子提供食育教育。除了蔬菜基地，力邁還設置了跆拳道教室，沙畫課，書法課等等體育藝術課堂，希望通過容納這些課外課進入教學體系，能夠讓學生真正得到德智體美勞全面的健康成長。

2017年12月，由頂思與搜狐聯合發起的國際學校「成長敢探號」的第五站來到北京市中芯學校，探訪了中芯多元文化的校園，觀摩了豐富多彩的課程，聽中外方學校領導娓娓道來中芯不忘初心、砥礪前行的辦學歷程。

中芯學校以品格第一、追求卓越、胸懷世界、快樂成長為辦學理念，希望培養孩子的領導能力，希望給社會未來培養年輕的領袖人物，強調個性化發展，發展學生的特長，重視德智體美勞。

學校採用中西合璧的雙語課程，以培養孩子對中華文化的認同感，注重發展學生的國際視野和多元思維。學校分為中文部，英文部。除了基礎學科和校本課程，中芯還舉辦了很多課外活動，比如說國際日、書香閱讀和慈善義賣活動。

中芯從2014年開始籌備高中部，2018年2月正式簽約成立，將開設兩種班型，普通高中班和特色高中班，提供兩種升學模式，一是學生可以選擇國內課程，二是選擇國際課程。國際班計劃採用A Level和AP課程，雖然北京中芯是首次開設高中部，但上海中芯學校在這方面有豐富的實踐教學經驗，將會學習借鑒。

2018年，頂思將繼續不斷地搭建舞台，幫助更多國際學校，尋找更適合時代要求的教育模式。

感謝您與頂思相伴！祝大家新春快樂！

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