作為學生家長，怎麼配合班主任老師共同教育好孩子？

網友一：

家長如何配合好班主任的管理工作呢？其實，班主任並不需要家長做太多事。概括起來就兩點：

第一、 家長要做好自己該做的事。什麼是家長該做的事？家長除了要照顧好孩子的吃穿住用行等日常生活起居以為，更要關心孩子的學習，中小學階段，尤其是小學階段更重要的是培養孩子良好的學習習慣。這也是包括班主任在內所有任課教師都關心的！說白了，每位家長都管好了自己的孩子就是對班主任工作最大的支持！

第二、 班主任老師除了擔負教學任務以外，還要管理好班級工作。這些工作中有很多是需要家長積極配合完成的。有了家長的配合，班主任工作起來也就得心應手了。家長可以加入家長委員會，充分發揮好學校和家長之間的紐帶和橋樑的作用。比如，學校要組織一些活動，需要家長積极參与。這時候家長就可以在家長委員會中積極發動，號召更多的家長參與。類似這樣的事情還有很多。

網友二：

家長要架起師生溝通的橋樑。引導孩子喜歡老師，信任老師，愛老師。孩子每天跟班主任相處的時間最久，只有喜歡老師，老師才能給孩子傳遞正能量，孩子才願意接受老師的教育。每個老師有不同的性格和思維模式，孩子未必能完全理解，所以家長得學會及跟孩子溝通，讓孩子去理解自己的老師。

班主任也是人，她的工作也需要得到別人的尊重和理解，當然還有欣賞和認可。與班主任交往溝通中傾聽是第一位的，多問孩子的情況，多聽老師的分析，老師說話的時候一定要拿出紙和筆，及時記錄，這樣有兩個好處：第一：記下來以防忘記；第二：這個動作你就成為了老師的學生，班主任會多麼的自豪啊，老師有一種職業病，碰到誰都想教育他，當老師發現你這麼認真，這麼謙虛，他一定會非常的自豪，同時對你印象深刻，所有的老師都喜歡聽話的家長。在聽和記錄的過程中要不斷的點頭表示同意

網友三：

我認為中小學生家長，配合班主任老師共同教育好孩子可以從三個方面去努力：

1、主動和班主任老師電話溝通，了解孩子在學校的表現，達到發現問題，協助老師共同教育好孩子的目的。現在，大部分家長都忙著自己的事業，但是再忙也不能忽視對孩子的教育。如果父母沒有多餘的時間到學校和老師溝通，可以選合適的時間和老師電話聯繫，問問孩子在學校表現如何，哪些方面孩子表現不夠，需要家長的配合。

2、家長要重視對孩子家庭作業的輔導，發現問題，及時與老師溝通。每天老師根據所講內容或多或少會留一些作業。家長要多關注孩子作業完成情況。一般學習好的學生，完成作業比較順暢，用時少。如果發現孩子作業拖拉，不主動完成，好多題不會做，說明孩子在某方面知識的掌握情況出了問題，家長要主動和班主任老師溝通，看看問題出在哪裡，讓任課老師多關注孩子的學習，把沒學會的知識儘快趕上來。家長也要多指導孩子，解除他們學習中的困惑。

3、重視班主任老師的電話家訪。為了不讓每個學生掉隊，有時候，老師會主動給家長打電話，或者親自上門進行家訪。老師會把學生在學校的表現，比如學習、紀律等方面反饋給家長，需要家長配合達到共同教育好學生的目的。家長一定要重視老師的家訪，並根據自己孩子的表現配合老師對孩子進行有目的地管理。

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網友四：

家長如何才能更好的和老師配合呢？我認為有以下幾個方面：

一、孩子學習端正態度，養成習慣方面的配合。現在許多家長忙於工作，能夠擠出的時間本來就不多，有點時間還想著做點別的事情，這也很正常，但是家長辛苦的最終目的是什麼？還不是為了孩子的將來嗎？因此，為孩子著想，對於老師布置的家庭作業，能夠給予監督檢查的，要盡量抽時間監督檢查，這對於孩子按時完成作業，養成好的學習習慣很有好處，因為許多學生在老師面前顯得很聽話，離開了老師的監督檢查，他就會變得很慵懶，這時就需要家長進行接力。

二、對孩子行為舉止習慣糾正的配合。有些家長覺得相比家長來說，孩子更聽老師的話，因此，感覺孩子交給老師就放心了，對老師有了依賴心理。其實這樣的認識也是不對的，正確的做法應該和老師共同唱好一齣戲，如果老師性格溫柔的，家長就要「唱黑臉」，對孩子嚴厲一些；如果老師過於嚴厲，家長就要「唱紅臉」，對孩子體諒一些，這樣相互配合，更有利於對孩子行為習慣的糾正。

三、對孩子思想品德的教育的配合。對於孩子培養的最終目標，其實就在於讓孩子成為一個人格健全的人，成為一個品德好的人。因此，在這個方面更應該和老師做好配合，尤其是對於孩子和他人起了衝突，有些家長會認為老師在處理上偏向了其他小朋友，從而對老師會有怨言，甚至在孩子在場的情況下，直接向老師發難，這樣很不好。

網友五：

在與班主任的交往勾通中要注意「四不做和「五多做」。

四不做的事：1、孩子如果學習成績出現下滑或在班級有其他不良的狀態。不要把問題、責任全都推到班主任的身上，要配合班主任，查找孩子的問題所在，共同解決。2、當孩子的面，不要議論班主任的言行，無論是小學生還是中學生，他們已能分辨事非曲直，家長如果對班主任的某些言行有意見或不同的看法，最好是背著孩子，不要當著孩子的面議論班主任，要給班主任老師樹立威信。3、當孩子在學校發生被欺負，或身體受了外傷等情況時，不要公然地到學校或班級，以粗暴的方式進行解決。家長要理智地面對問題，要心平氣和地解決問題，不能出現家長與學生，家長與家長、家長與教師之間，發生言語或肢體衝突，這對於當事學生的健康成長都是不利的。4、無論自己的社會地位有多高、家庭條件有多好，家長要對班主任要有禮貌、謙遜、和藹，不要目中無人或讓孩子覺得自己在班級很有優越感。

五多做的事：1、多關心自己的孩子學習，掌握孩子的學習狀態，特別是小學生，幫助他們養成良好的學習習慣和行為習慣，年齡越小，陪伴孩子學習越有必要，指導孩子在家裡怎麼去學習。大孩子就要培養他們獨立的學習意識。2、多營造家庭成員 愛學習、愛讀書的氛圍。家長要做孩子的表率，試想一個在家裡愛讀書、愛學習的家長，他（她）的孩子肯定是會受影響的。3、多與孩子溝通，了解孩子在班級的情況，並適時地將孩子在家裡的情況再和班主任進行溝通，做到心中有數。4、多反思家長自己的表現，在生活上、學習上，是否做的有欠缺。5、家長要多參與學校組織的各項活動，讓孩子感受到父母對自己的關愛。這也是家長了解孩子在學校的狀況，了解班主任的最佳途徑。

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網友六：

家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任的說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。因此，在孩子面前，家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺的做戲(因為孩子都能察覺出來)，而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。

孩子是看著家長的背影長大的，現在很多學生不懂的尊重老師，其中一個原因就是家長在孩子面前不尊重老師影響的。一個同事曾經因為學習問題懲罰了一個學生，被孩子的爺爺奶奶知道後，直接跑道學校，跟老師大吵大鬧，得理不饒人，非讓老師給他賠禮道歉，家長的這種做法，無形中就對孩子產生了不良影響，試想，老師以後還敢管教這個學生嗎？

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