你可留意，你的孩子怎樣表達情緒？
據統計，父母每天和孩子談話時間平均只有十二分鐘，還多半是對孩子的負面評論。這種情況必須改變。父母應當努力投入更多的時間與孩子共度快樂的時光，並給予他們積極的影響。
上午帶小涵看牙回來的路上，小涵說：「我想直接去30樓（小涵奶奶家）。」
我說：「我想先去9樓（我們家）換衣服。」
小涵聽了，生氣的說：「每次和你一起回來，你都先去9樓換衣服，還得讓我跟你一起去，哼！」
若是平時看到小涵發脾氣了，我一定是厲聲厲色的批評她不能動不動就帶著情緒說話。
但今天在小涵看牙醫時，我在旁邊讀《你就是孩子最好的玩具》這本書。書中提到「孩子在不乖的時候更需要父母的指導和支持。正在耍脾氣的孩子的確非常棘手，但是如果家長也因一時衝動而大發雷霆的話，就會傷害到親子關係。」
「通過陳述孩子的感受，可以幫助孩子擴充現有的情感辭彙量。」
想到這兒，我平靜的說道：「你想想直接去30樓，而我要去9樓。我們意見不統一，你有些生氣了。」
聽到我這麼說，小涵不再那麼生氣。
我繼續說：「我猜你是擔心去了9樓，媽媽讓你直接寫作業。」
小涵看看我，眨眨眼睛，有點兒不好意思了。
電梯到9樓了，她並沒有再發脾氣，而是配合的跟隨我出了電梯。
......
《你就是孩子最好的玩具》這本書中提到：情感引導不僅會幫助孩子學會認知、表達和調節自己的情緒，還有助於孩子語言表達能力的提高。掌握了豐富的情感表達辭彙的孩子會較少耍脾氣或者用行為來發泄情緒。
家長只注重糾正孩子的不良行為從而會忽視甚至傷害了正在建構中的親子關係。父母與孩子的每一次互動都會對彼此之間的關係產生影響，不是加深就是削弱。
所以當孩子情緒激動的時候，家長最好正視他們的感受，忽視或者輕視都只會令孩子感到沮喪和被誤解。
感受孩子的感受是我們做家長的應該必備的情緒感知能力。
無獨有偶，中午飯後，小嘟嘟在陽台上玩，她雙手扒著欄杆，右腳踩在低矮、狹窄的窗台上，突然腳下一滑，沒站穩，摔了個屁墩兒，小嘟嘟「哇」的一聲，哭了。
憑經驗，我想她應該不是摔疼哭的，而是被剛才摔的動作嚇到了，於是，我抱起她，讓她趴在我的肩上，我輕拍她的後背，說：「剛才嘟嘟不小心摔了一下兒，有點兒害怕了，沒關係，媽媽和奶奶都在旁邊保護你呢。」
一旁的奶奶拿玩具吸引她，不一會兒她便破涕為笑，看她不哭了，我指著窗檯做著她剛才摔倒的動作，說：「剛才嘟嘟一隻腳在窗台上沒踩穩，摔倒了，有點兒害怕，沒關係，我和奶奶都在你身邊呢。」
雖然小嘟嘟還不會說話，但是從她的眼神中，看得出來，她剛才害怕的情緒已經不在了。
大家都有深刻的記憶：在我們教孩子學說話時，總習慣要先教會孩子「爸爸」、「媽媽」、「爺爺」、「奶奶」這些人稱代詞。
亦或是「碗」、「勺子」、「蘋果」、「香蕉」......這些名詞
父母並沒有刻意的教給孩子表達情緒的辭彙，孩子只是憑藉對說話人的表情和語態進行揣摩來習得他所要表達情緒時的方式。
這也就是孩子在有情緒的時候往往是用大喊、大叫、發脾氣、摔門、摔東西等行為來表達的原因。
因為他無法用語言對他心中的情緒命名，無法用語言表達出自己的情緒。
當孩子情緒激動的時候，沒有什麼比被他們所愛的人理解和幫助更能讓他們感到滿足了。
所以，不要再吝嗇你對孩子的情感引導，時宜的告訴孩子他當下的情緒，對孩子、對你都是一種成長。
學習科學的育兒，尋找幸福的教育
我一直在路上......
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