你給孩子讀的這本書，決定了她的一生！

【精品課程】

美國作家約翰·羅賓斯說過，現在我們所選擇的對待彼此的方式、撫養孩子的方式以及我們所營造的家庭和團體類型都會決定我們未來的走向。

《與最合適的繪本相遇》就是一個很好的通過繪本教育孩子的例子。作者在書中開篇提到了這樣一個故事。

一個陽光普照的午後，她和另一個母親帶著孩子們在花園裡玩，那位母親突然感慨道，「娃一出生就是娃，而我們是三十齣頭才成為父母的。所以他們是全職的、專業的娃，我們是兼職的、不專業的父母。」

驚訝於這句話的精闢，恐怕世界上沒有任何開始，能像當孩子一樣的徹底。

醍醐灌頂後，作者開始了兒童繪本的探索之旅。

你讀了什麼樣的書，你就是什麼樣的人

有一句話說的好，「你讀了什麼樣的書，你就是什麼樣的人。」因此，每個人的價值觀都來自我們所讀的書，接觸到的人。

為了形成孩子健康的價值觀，必須對繪本加以選擇，而如何選擇，將決定孩子對世界有著怎樣的認識。

作者也是從繪本小菜鳥一步步成長起來的。期初，她並不知道如何篩選，而是亦步亦趨地跟在另一個繪本高手身後，看她看過的，買她推薦的，但當遭遇「高手」更新不及時時，就開始思考自己如何能挑選到最適合的繪本。

與買書的經歷相似，我們會因為讀了一本好書，進而對作者產生興趣，再去閱讀他更多的作品。而其中最保險也最取巧的辦法就是，閱讀名家大作。當然，挑選繪本亦然。

但是，繪本的直接受眾——孩子們，卻有著與家長完全不同的心思。

他們全憑興趣出發，不會考慮這繪本是陽春白雪還是下里巴人，是國宴還是快餐，只要握在手中的，他們都能從中獲得樂趣。

繪本雖然區分了適讀年齡，但是其跨度卻相當之光，有的繪本適用於0-8歲，有的適合於2-12歲。

好的繪本，正如好書一樣，值得一讀再讀，無論是「書讀百遍其義自見」，或是「1000個人眼中有1000個哈姆萊特」，反覆閱讀一本經典直至內化是極好的教育方式。

怎麼陪孩子讀繪本

(1)封面。家長與孩子一起閱讀繪本時首先要從封面看起，讓孩子通過封面的圖畫和文字來猜猜內容，這樣能激起孩子的閱讀興趣。

(2)環襯。環襯是封面與書蕊之間的襯低，它並不只是裝飾圖案，很多時候它與正文故事息息相關，有時也會提升主題。

(3)扉頁。扉頁就是環襯之後、書芯之前的一頁，這個頁面會寫有書名以及作者的名字，從這一頁可以告訴孩子誰是故事的主人公，它有時還會講故事。

(4)正文。孩子的思維與大人的不一樣，他們總能發現正文內隱藏的神秘內容，也總能講故事讀出意想不到的意思，家長應該尊重孩子的不同感受，要積極鼓勵孩子邊發現邊猜想故事，鼓勵他們融入故事中去。

(5)封底。讀完正文的內容，合上書本並不意味著繪本就已經看完了，有時候封底會有故事的延續，並且與封面相呼應，所以家長應該引導孩子在合上書本後認真看封底的內容，或許能讓孩子繼續發揮想像力。

如何講好繪本故事

詩享課堂現誠邀頂尖聲音大咖李明老師，為大家帶來《如何講好繪本故事》系列課，讓家長們輕鬆學會講繪本故事！

老師簡介

李明

頂尖聲音大咖

大學特約嘉賓

詩享課堂合作講師

最受學生歡迎的故事大王

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！