傳統下的獨白之讀書

《傳統下的獨白之讀書》

文/徐立

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常聽人感慨起，自己少年讀書時多無憂無慮，玩得爽快，學得不賴，然後又是一通對時下教育現狀的痛心疾首云云。

如今的學生，壓力是要比從前的大的多。慢說高中備戰高考，即便小學生，若是家裡期待高的，也是三五個輔導班連軸轉，晚上沒有九點絕別想睡。

可是，我有時候不禁會想，其中的大部分人，是在讀書么？

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宋朝大文豪王安石，有個兒子王雱，當然，後來夭折了。王雱小時候讀書過目不忘，讓王安石這個當爹的很是欣喜，逢年過節走親戚就要誇上一兩句:「我兒子是神童，讀書只用讀一遍就能記住!」

後來有人看不過他這副嘴臉，冷冷地懟了他一句:「誰家兒子要讀兩遍？」

放現在或許讓人費解:以前人都這麼聰明嗎，讀書全都是一遍成誦的？

非也。

這說的是，古代讀書是要有讀書種子的。天賦不佳的人，沒有資格入學，從小就被決定了以後是種田還是經商，無緣仕途一步。

而所謂的天賦，指的就是「誰家兒子讀兩遍」。

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如今義務教育普及，小孩子從小就被強制上學，無論合適不合適。

這當然是一種進步，只有知識不再被壟斷，國家才會有源源不斷前進的新鮮血液，社會才能進步。

可是，這種義務，造成一種假象，以為人們的整體文化素質提升了。殊不知，讀書種子還是那麼幾個，更多的，不過是識字的文盲。

我們常常有「人心不古」的感慨，這大可不必。從前的讀書人，記載的都是「誰家兒子讀兩遍」水準的讀書人的事，對比如今的泥沙俱下，自然顯得高端大氣上檔次。

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所以，儘管如今的孩子讀書很是辛苦，他們依舊是幸福而且幸運的。

至少，人生畫布上，不會過早染上田野的綠意，不會過早塗抹黃銅的氣息，一切都是未知而美好。

他們或許是「讀兩遍的別家兒子」，可他們如今跟王雱們一樣，有了希望。

這是徐老師的第4篇活動文章，前作請看：

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