故事喂大的孩子

悠然相信每一位媽媽

都有養育自己孩子的能力和權利，

當您在孕育/哺育過程中

需要協助和支持時，

我們就在這裡。

好好生孩子系列課結束了，課程的內容縈繞心間。

比如我們今天聊的故事課。

媽媽群里經常會有人問給孩子買什麼繪本合適？默默想起，其實這也是一種催眠（關於生育養育的催眠更是多不勝數），誰說孩子閱讀就一定要從繪本開始呢？你我小時候又看過多少繪本呢？

故事意味著什麼？很多沒有邏輯的事，怎麼就滋養了心靈？為什麼王子和公主永遠都是幸福地生活在一起？因為王子和公主都是我們內在的一部分呀，我們的內在互相接納整合，我們的自我就越有力量。

故事幫助我們認識自己認識世界，而非去懂大道理，尤其是成人講完故事後的概要總結，諸如「樂於助人我們才能得到巴拉巴拉」、「我們要樂於分享巴拉巴拉」。

單純被故事喂大的孩子，是幸福的。

我們的孩子從故事裡面得到的滋養無需成人給註腳，也無需成人給到講故事的企圖。我們唯一要做的就是好好講故事。

對，用嘴講，而非讀。每個人心裡都有一個自己的喬峰，在你心中是黃日華還是胡軍還是鍾漢良，亦或他們哪個都不是？看這就是圖像的力量，也是為什麼我們要保護孩子的想像力。是的，沒錯，講故事就是保護人人都看重的想像力創造力。

看繪本的孩子看到的諸如兔子、貓、狗的圖像能得到什麼？聰明如你，get了對不對~

七七在故事課上講了一個故事。

「很久以前，有一個村莊，這個村莊沒有會講故事的人，隔壁村子裡有一個很會講故事的老爺爺，孩子們都想去聽老爺爺講故事。於是他們出發了 ，他們走了很遠很遠的路，走呀走呀找到了老爺爺，在一顆大大的桑樹下找到了老爺爺。

孩子們對老爺爺說，」爺爺爺爺，給我們講個故事吧。「爺爺說：」好的，我們來講故事。「然後爺爺看著遠方，看著太陽，打了個盹。

「爺爺爺爺，給我們講個故事吧。「孩子們又要求道。

「好的，我們來講故事。「然後爺爺看著遠方，看著太陽，打了盹。

「爺爺爺爺，給我們講個故事吧~」孩子們再次要求道。

「好的，我們來講故事。「然後爺爺看著遠方，看著月亮，睡著了。」

故事就是那麼簡單，在場的我們都樂壞了。

原來故事裡不需要邏輯，對於越小的孩子，故事的元素僅僅需要短、小、簡單、重複，就足夠了。記住，沒有名字。

這個故事適合3-4歲的孩子，不如你也回去試試看？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！