哪些孩子適合參加少兒美術培訓？

隨著時代的進步，很多家長也變得越來越開明，比如在給孩子選擇興趣培訓班時，也會尊重孩子的意見，強迫孩子按照自己意願參加培訓的現象有所減少。比如，很多家長在送孩子參加少兒美術培訓之前，也會先考慮孩子究竟適不適合參加培訓這個問題。那麼，如何判斷一個孩子適不適合繪畫呢？哪些孩子適合參加少兒美術培訓呢？ 對於哪些孩子適合參加少兒美術培訓這個問題，這其實是一個比較嚴肅的問題。一些家長會以孩子是否具備繪畫天賦為判斷標準，認為孩子只要有繪畫天賦應該給予培養；還有一些家長認為應該以孩子的興趣為判斷標準，即便孩子不具備先天的繪畫天賦，但只要他們對繪畫有興趣，並且也願意去畫，願意去學，就應該讓他們參加少兒美術培訓。

哪些孩子適合參加少兒美術培訓呢？新元鴻蒙比較贊同以孩子的興趣為判斷標準；可能很多家長會認為，如果孩子有繪畫天賦而不加以培養，會很可惜。不過，新元鴻蒙卻認為，即便孩子再有天賦，也應該尊重孩子的興趣發展。有天賦的孩子一開始也不一定會對繪畫感興趣，而且這種出現功利性的人才培養，反而會給孩子造成過大的壓力，扼殺掉他們的興趣。新元鴻蒙認為，即便孩子再有繪畫天賦，我們也應該先培養孩子的繪畫興趣，在孩子對繪畫產生興趣後再做培養，這樣可以取得事半功倍的效果。 另外，鴻蒙思維繪畫還認為，為了讓孩子始終保持對繪畫的興趣，我們應該採取豐富有趣的繪畫培訓方式，充分尊重孩子的個性發展，同質化的繪畫教育會扼殺掉孩子的興趣，使孩子一步步失去對繪畫的興趣。在少兒美術培訓方面，新元鴻蒙主要以思維繪畫為主，思維繪畫說得直白一點就是孩子想畫什麼就畫什麼，想用什麼色彩就用什麼色彩，我們尊重孩子天馬行空的想像力，而不以成人的固定思維模式來要求孩子，只有孩子一直保持繪畫的興趣和熱情，他們才有主動去學習的動力，也才能充分利用繪畫這個載體來對孩子進行各方面綜合能力的培養和兒童腦潛能的開發。

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